幼兒園大班《有趣的蠶寶寶》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班《有趣的蠶寶寶》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班《有趣的蠶寶寶》教案 1

　　設(shè)計思路：

　　春天來了，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，蠶寶寶們相繼破殼而出，一條條黑黑小小的蠶引來了孩子們的興趣和好奇心，每天總有孩子會情不自禁地大聲叫喚自己的同伴，驚喜地轉(zhuǎn)告自己發(fā)現(xiàn)的秘密�！吨改稀分刑岢�，要讓孩子們學(xué)會關(guān)心小動物，在飼養(yǎng)動物的過程中，樹立他們愛護小動物的情感。由于蠶是一種便于飼養(yǎng)又可以觸摸的小動物，為此我們和孩子們一起制定了養(yǎng)蠶計劃，以便使孩子們萌生飼養(yǎng)蠶的責(zé)任心。在幼兒擔(dān)負飼養(yǎng)蠶的過程中，他們和蠶建立起親密的關(guān)系，蠶如同他們生活中一個個親密朋友。于是我們便選擇蠶這容易獲得的資源設(shè)計了一系列的活動，旨在有目的、有意識地引領(lǐng)孩子走進蠶的生活世界，使之成為孩子主動學(xué)習(xí)的'“主角”。

　　一、活動目標：

　　1.初步了解蠶一生的主要成長階段（卵、幼蟲、蛹、成蟲）及其外形特征，體驗生命的多樣性。

　　2.喜歡蠶，樂意用多種方式表現(xiàn)蠶的生活習(xí)性。

　　二、材料提供：

　　1.多媒體制作《蠶寶寶》、范例作品

　　2.準備能表現(xiàn)蠶寶寶的各種物品如：繪畫工具、彩泥、餐巾紙等

　　三、指導(dǎo)過程：

　　1.欣賞多媒體制作《蠶寶寶》和幼兒談?wù)勑Q寶寶的生活，激發(fā)孩子創(chuàng)作的愿望

　　2.師：蠶寶寶從小到大會變成各種樣子，真有趣，我們今天來做做蠶寶寶，好嗎？

　　探討交流：用什么方法做蠶寶寶好呢？

　　在幼兒自由討論的基礎(chǔ)上，請幼兒來介紹自己的想法。師適當(dāng)提出質(zhì)疑，和幼兒一起商量解決活動前的有關(guān)事項，如需要哪些材料等等

　　3.師介紹準備的材料，鼓勵幼兒按照自己的想法去嘗試。師巡回指導(dǎo)，了解幼兒活動情況，對于好的表現(xiàn)及時肯定和表揚。

　　4.請幼兒欣賞好的表現(xiàn)方法。

　　幼兒園大班《有趣的蠶寶寶》教案 2

　　活動目標：

　　1、欣賞故事，了解故事的主要內(nèi)容。

　　2、認識蠶寶寶的外形特征及生活習(xí)性。

　　3、嘗試用肢體動作表現(xiàn)蠶的生長過程。

　　4、養(yǎng)成對新事物的好奇心。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗準備：簡單了解蠶寶寶的生長過程。

　　物質(zhì)準備：幼兒用書、電子課件，自備小盒子（可隨便放入東西）、PPT課件，貼紙。

　　教學(xué)用具：電子課件、PPT課件和幼兒用書，小盒子。

　　本節(jié)課我充分運用多媒體教學(xué)手段，展示電子課件，PPT課件等信息。

　　活動開始的環(huán)節(jié)出示小盒子吸引幼兒注意力，引入課題；第二個活動播放電子課件，揭曉答案；第三個環(huán)節(jié)展示PPT課件，了解生長過程；第四個環(huán)節(jié)貼紙游戲，進行排序。

　　活動過程：

　　一、出示盒子，猜猜盒內(nèi)物品

　　師：（從身后拿出小盒子，展示給小朋友）孩子們，你們看看我手里拿的是什么？（盒子。）

　　1、出示盒子，引發(fā)好奇。

　　師：你們想知道盒子里放的是什么嗎？（引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼兒的好奇心。）

　　2、教師提問，引發(fā)下文。

　　師：故事中，菲兒也有個神秘的盒子，讓我們一起來看看菲兒的盒子里放的是什么吧。

　　小結(jié)：讓我們一起來欣賞《神秘的`鞋盒》這個故事吧！

　　二、欣賞動畫，揭曉盒內(nèi)答案

　　1、欣賞課件，理解內(nèi)容。

　　師：故事中，菲兒抱著鞋盒走進教室，卡卡以為鞋盒里裝的是什么呢？（小汽車）那鞋盒里裝的到底是什么呢？（蠶。）蠶寶寶是什么樣子的？（白色的毛毛蟲）蠶寶寶愛吃什么？（桑葉）

　　2、教師提問，個幼回答。

　　小結(jié)：原來菲兒帶來的是蠶寶寶，它最喜歡吃桑葉了。

　　三、同伴交流，了解蠶的變化

　　師：孩子們，你們以前見過蠶寶寶嗎？蠶寶寶的生長過程可豐富了，我們來一起看一看吧！蠶寶寶是由什么變成的？（蠶卵）

　　1、幼兒討論，蠶的變化。

　　師：蠶卵是什么樣子的？（黑黑的圓圓的）蠶卵孵出來的幼蠶像什么？（像小螞蟻一樣）叫蟻蠶。

　　2、師幼交流，深入了解。

　　師：蠶寶寶吃了很多桑葉，一天天長大了，經(jīng)過四次蛻皮，身體一次比一次變白、變大之后它又有了哪些變化？

　　師：它開始吐絲做繭，繭是什么樣的？（白白的）做完繭之后它又有了哪些變化？（變成蛹）蛹是什么樣的？（棕色的橢圓形）最后又變成什么？（蛾）蛾是什么樣的？（白白的，像只白蝴蝶。）

　　3、師幼探討，共同回憶。

　　師：孩子們，現(xiàn)在我們來一起回憶一下蠶的生長過程。

　　小結(jié)：原來蠶的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段。剛孵出來的幼蠶，身體很小，黑黑的，像小螞蟻一樣叫蟻蠶。蟻蠶吃了很多桑葉，身體一次比一次變白、變大。最后，蠶開始吐絲作繭，在繭里，蠶再蛻一次皮，變成蛹，由蛹變成蛾，最后咬破繭爬出來。變成蠶蛾，它是灰白色的，慢慢的蠶蛾長大之后也會產(chǎn)卵。

　　四、貼紙游戲，排排生長過程

　　師：剛才我們了解了蠶寶寶的生長過程，蠶寶寶長大要經(jīng)過哪幾個階段？請你們拿出貼紙，按蠶寶寶的生長過程，把正確的貼紙貼在相應(yīng)的位置吧。

　　1、發(fā)放貼紙，幼兒觀察。

　　2、幼兒動手，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：你們貼的可真好，都貼對了，看來你們對蠶寶寶的生長過程很感興趣。

　　五、肢體表現(xiàn)，蠶的生長過程

　　師：孩子們，我們跟著音樂一起用動作變現(xiàn)蠶寶寶的生長過程，蠶卵用什么動作表現(xiàn)？蟻蠶用什么動作表現(xiàn)？蠶長大了開始吐絲作繭，用什么動作表現(xiàn)？經(jīng)過蛻皮變成了蛹，用什么動作表現(xiàn)？最后變成蛾怎么表現(xiàn)呢？我們來一起跟隨音樂表演一個吧！

　　1、師幼嘗試，創(chuàng)編動作。

　　2、跟隨音樂，共同表演。

　　小結(jié)：孩子們，你們的動作表現(xiàn)力可真強，創(chuàng)編的動作既生動又形象，都可以當(dāng)小演員啦，你們可真棒！

　　活動延伸：

　　在區(qū)域活動中，幼兒根據(jù)蠶的不同生長階段進行排序。

　　附故事：《神秘的鞋盒》

　　菲兒早早地來到了幼兒園，她手里抱著一個鞋盒，很神秘地走進了教室�！斑祝糠苾�，你的鞋盒里裝了什么呀？”山羊老師疑惑地問�！皣u！山羊老師，這是秘密，等其他小朋友來了我再告訴你。”菲兒輕輕地說。第二個來到幼兒園的是卡卡，他一走進教室就被菲兒手上的鞋盒吸引住了�！胺苾�，菲兒，這里面是什么呀？”卡卡指著鞋盒好奇地問�！澳氵^來！”菲兒招手讓卡卡過來，“你從這個小洞往里面看。”菲兒神秘地說。卡卡的眼睛都亮了，他瞪大了眼睛往盒子里看，但什么都看不清楚。他問：“這是小汽車玩具嗎？”“不是哦！”菲兒神秘地說。過了一會兒，班里的小朋友都來了，大家圍著菲兒看她的鞋盒。

　　鞋盒里到底裝了什么呢？這時，山羊老師走了過來，對菲兒說：“菲兒，你來告訴大家鞋盒里的秘密吧！”菲兒說：“好的，請看！”她邊說邊把鞋盒小心翼翼地打開。大家都伸長了脖子往里面看，卡卡急得都跳起來了�！巴�，是蠶寶寶！”熊小妹激動地叫了起來。自從菲兒帶來了蠶寶寶，大家每天都來得很早。熊小弟和熊小妹、卡卡、聰聰都給蠶寶寶帶來了新鮮的桑葉。這個神秘鞋盒帶給大家的寶貝，真是太有趣了。

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