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船為什么會浮在水面中班科學(xué)實驗教案
【活動目標(biāo)】
1、知道通過改變形狀可以把沉的東西變成浮的。
2、能用符號記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂意與同伴、教師分享自己的發(fā)現(xiàn)。
【活動準(zhǔn)備】
物質(zhì):1、裝水的大臉盆每組一個、毛巾若干。
2、幼兒每人一個托盤、內(nèi)裝:包裝紙、橡皮泥、蠟光紙、帶蓋玻璃瓶。
幼兒人手一份“沉浮記錄表”、筆。
【活動過程】
1、問題激趣
提出問題:誘發(fā)幼兒討論:輪船為什么會浮在水上?
2、猜測結(jié)果
組織幼兒觀察材料:看一看,托盤里有什么?
引導(dǎo)幼兒猜想:拿起來摸一摸,哪些東西放水里是浮的。哪些東西是沉的。
交代記錄要求:在記錄表上,把你認(rèn)為會沉的東西畫上“↓”符號,會浮的畫上“↑”符號。
引導(dǎo)幼兒假設(shè)、猜想:我認(rèn)為:橡皮泥會浮、玻璃瓶會沉。因為……。
3、驗證假設(shè)
引導(dǎo)幼兒將自己假設(shè)的`材料放入水中,驗證沉浮事實。
引導(dǎo)幼兒討論驗證結(jié)果,重點(diǎn)觀察:沒帶蓋子的玻璃瓶是沉還是浮。
小結(jié):通過實驗,我們了解到橡皮泥一下子就沉進(jìn)水里了,沒蓋子的玻璃瓶會浮一會,一會兒過后也沉進(jìn)水里了。
4、讓沉的東西變成浮的。
引發(fā)幼兒思考討論有什么辦法可以讓沉的東西浮起來?
引導(dǎo)幼兒用自己想出來的辦法讓提供的四種東子浮起來,如:蠟光紙、包裝紙折成船,將橡皮泥捏成碗,將空瓶子擰上蓋。
引導(dǎo)幼兒交流討論自己的操作和實驗結(jié)果。
教師重復(fù)幼兒的方法,做一遍總結(jié)示范。并在驗證途中加入新的發(fā)現(xiàn):在紙船和碗中可以加入新的東西,他們還可以運(yùn)物。
教師小結(jié)。
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