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乘車印象小學(xué)美術(shù)教案（精選5篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的乘車印象小學(xué)美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
乘車印象小學(xué)美術(shù)教案 1
目標(biāo)：
1、火車、地鐵、公共汽車、小轎車、牛馬車……你乘坐過哪些車？一定有不同的印象�；貞浺幌聦⒆钣腥さ挠∠螽嫵鰜�。
2、學(xué)會用獨特的色彩作品表現(xiàn)乘車印象。
3、通過學(xué)習(xí)，能應(yīng)用收集的信息，解決繪畫主題的確立，處理好畫面效果。
重點：學(xué)會用別具一格的的作品表現(xiàn)乘車印象。
難點：能應(yīng)用收集的信息，歸一整理，處理畫面。
準(zhǔn)備：教師：錄音機、磁帶、白紙。
學(xué)生：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等。
過程：
第一課時：
一、組織教學(xué)：
1、學(xué)生進美術(shù)教室時，讓其自由組合、自由建組、自由坐位。
2、并以4—6位同學(xué)圍坐的形式，進行學(xué)習(xí)小組的編排。
二、導(dǎo)入：
1、繼續(xù)放音樂，渲染課堂氣氛。
2、隨時留心注意生活中的點點滴滴，總會有些形象和故事成為你有趣的回憶。
3、乘車的小插曲一定很多，有什么留在了你的心中？
三、揭題、討論：
1、如何表現(xiàn)“乘車印象”？
（1）（學(xué)生回復(fù)原位）今天，我們要以“乘車印象”一題來展開并創(chuàng)作一幅畫。你會怎樣設(shè)計這幅畫？以小組的形式，大家交換一下看法。
�。�2）學(xué)生討論
�。�3）每一小組選派1—2名同學(xué)，在全班交流討論內(nèi)容。
2、用什么形式表現(xiàn)“乘車印象”？
（1）同學(xué)們的想法很精彩，但你們想過用什么工具來表現(xiàn)“乘車印象”嗎？
3、利用自己所帶工具，如何創(chuàng)設(shè)獨特的畫面——“乘車印象”。
�。�1）以小組形式再次展開討論，交流如何利用自己所帶工具，搞好畫面創(chuàng)作。
�。�2）繼而大組進行交流，讓學(xué)生汲取更多的信息�！匆越M內(nèi)共同創(chuàng)作為主〉）
四、欣賞：
1、學(xué)生作品。
五、學(xué)生作業(yè)：
1、以“乘車印象”命題，創(chuàng)作一幅色彩畫。以3—4人為一組進行小組創(chuàng)作。
2、學(xué)生作業(yè)期間，以組為單位，可走下位置看其他組
同學(xué)作業(yè)，也可組內(nèi)相互觀看。以此拓寬思路，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
六、巡回指導(dǎo)：
1、全面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、對個別組的學(xué)生進行主題引導(dǎo)或?qū)λ麄冞M行畫面的技法表現(xiàn)及一些特殊效果的處理。
3、選拔有意義的作品讓學(xué)生欣賞。點撥一部分學(xué)生作業(yè)，讓其有成功信念。
4、適當(dāng)之時給一部分學(xué)生繪畫資料籍以參考。
5、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的.作品。
七、展示作業(yè)：
1、展評學(xué)生作品。
2、說明創(chuàng)作意圖、評價自己組或他人組的繪畫作品。
第二課時：
一、組織教學(xué)
二、交流
1、就學(xué)生的半成品，讓其解說自己的創(chuàng)意及成品將出現(xiàn)的效果。
2、鼓勵學(xué)生用多種形式表現(xiàn)畫面。
三、學(xué)生作業(yè)
四、巡回指導(dǎo)
1、面觀察學(xué)生作業(yè)。
2、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、對個別學(xué)生進行畫面的技巧表現(xiàn)輔導(dǎo)及一些特殊效果的處理。
五、小結(jié)
1、自己評價作品并介紹。
2、談?wù)勔还?jié)課后的收獲！
第三課時：
一、組織教學(xué)
二、繼續(xù)完成上節(jié)課內(nèi)容（作業(yè)完成稿）
三、討論
1、如何把你的作業(yè)裝飾得更美？
2、有什么想法？
四、欣賞
6、例舉各種畫面的裝飾手法。（邊框法、花邊法、襯底法……）
7、你有比這更好的方法嗎？
五、學(xué)生作業(yè)
1、學(xué)生裝裱。
2、注意方法運用。
六、巡回指導(dǎo)
1、使用小刀、剪刀時注意安全。
2、和一部分同學(xué)商討，如何把畫面裝飾得更好、更美……
七、小結(jié)
1、自己評價作品并介紹。
2、裝飾、布置于教室一角。
乘車印象小學(xué)美術(shù)教案 2
教學(xué)目標(biāo)
1、通過回憶日常生活中乘車時的不同情形，體會乘車時興奮、悠閑、焦急、無奈等情緒變化，感受生活的多姿多彩。
2、能以各種人物動態(tài)表現(xiàn)出乘車時的情景，并學(xué)習(xí)必要的構(gòu)圖知識。
3、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、回味生活的能力，通過對乘車的種種印象的討論，去發(fā)現(xiàn)平常事中平常人的'閃光點，宣揚尊老愛幼、文明乘車的好風(fēng)尚。
教學(xué)重點：
通過看看、說說、想想、畫畫方式，回憶乘車時印象，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，培養(yǎng)熱愛生活、尊老愛幼的情感。
教學(xué)難點：
用繪畫的方式表現(xiàn)乘車印象，發(fā)展學(xué)生的記憶能力和想像能力。
教師準(zhǔn)備:
相關(guān)圖片資料。
學(xué)生準(zhǔn)備:
繪畫工具
課時安排：
1課時
教學(xué)思路:
一、感知與體驗
教師房車的內(nèi)部圖片，讓學(xué)生感受坐在里面一定會有一種舒適的感覺，然后將學(xué)生的視線引向房車的外部----原來是一輛車，由此導(dǎo)入本課主題：乘車印象。
二、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作
1、學(xué)生回憶乘坐各種車輛的種種感受與印象深刻的事，并到黑板上畫一畫。
2、針對黑板上的繪畫作業(yè)，了解學(xué)生繪畫情況，選擇下一步的教學(xué)策略：繪畫創(chuàng)作的指導(dǎo)重點放在人物動態(tài)及相互間的位置關(guān)系、不同構(gòu)圖的表現(xiàn)方法。
構(gòu)圖----畫面的安排可選擇車廂內(nèi)的滿構(gòu)圖或車廂外的大范圍的構(gòu)圖。
人物----示范各種相關(guān)動態(tài)，注意人物表情及人物間的高低變化與前后遮擋。
3、欣賞不同繪畫風(fēng)格的作品。
4、學(xué)生選擇一種自己喜歡的繪畫風(fēng)格，創(chuàng)作一幅《乘車印象》。
三、與反思
1、看賞同學(xué)們的作品。
2、可將學(xué)生作品匯集成冊。
四、學(xué)習(xí)情況
乘車印象小學(xué)美術(shù)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶乘車時的場景，了解乘車的基本常識和不同交通工具的特點。
學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)乘車印象，掌握人物動態(tài)、交通工具的造型以及場景的構(gòu)圖方法。
2..過程與方法目標(biāo)
通過觀察、回憶、討論和欣賞等活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和興趣。
以小組合作的方式進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊精神。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察力和感受力，提高學(xué)生的審美能力。
讓學(xué)生體會乘車的樂趣和意義，增強學(xué)生的交通安全意識。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點
掌握人物動態(tài)和交通工具的造型表現(xiàn)方法。
合理安排畫面構(gòu)圖，表現(xiàn)出乘車的場景氛圍。
2.教學(xué)難點
生動地表現(xiàn)人物在乘車時的不同動態(tài)和表情。
運用色彩和線條表現(xiàn)出乘車場景的獨特魅力。
三、教學(xué)方法
1.直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀教具，展示乘車場景和不同交通工具的造型，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。
2.啟發(fā)式教學(xué)法：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
3.實踐教學(xué)法：讓學(xué)生通過繪畫實踐，掌握繪畫技巧和表現(xiàn)方法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件、范畫、繪畫工具和材料等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具和材料（如鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒等）。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于乘車的視頻或展示一些乘車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶自己乘車的經(jīng)歷。
提問：同學(xué)們，你們都坐過哪些交通工具呢？乘車的時候有什么印象深刻的事情嗎？
學(xué)生回答問題，教師引出課題《乘車印象》。
2.講授新課
觀察與分析
展示不同交通工具的圖片，如公交車、地鐵、火車、汽車等，引導(dǎo)學(xué)生觀察它們的外形特點和內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
播放一些乘車的視頻片段，讓學(xué)生觀察人物在乘車時的不同動態(tài)和表情，如站立、坐著、交談、看窗外等。
分析乘車場景中的`元素，如交通工具、人物、道路、建筑物等，以及它們之間的關(guān)系和構(gòu)圖方法。
繪畫技巧講解
示范如何用簡單的幾何形狀概括交通工具的外形，如長方形、圓形、三角形等。
講解人物動態(tài)的表現(xiàn)方法，如用線條勾勒人物的輪廓，注意身體的比例和關(guān)節(jié)的彎曲。
介紹色彩的運用，如選擇明亮、鮮艷的色彩表現(xiàn)出乘車的歡快氛圍，或者用灰暗的色彩表現(xiàn)出擁擠、嘈雜的場景。
作品欣賞
展示一些優(yōu)秀的學(xué)生作品和畫家的作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和分析作品中的優(yōu)點和不足之處。
提問：這些作品中哪些地方表現(xiàn)得好？你最喜歡哪一幅作品？為什么？
3.實踐創(chuàng)作
提出創(chuàng)作要求：以“乘車印象”為主題，用繪畫的形式表現(xiàn)自己乘車的經(jīng)歷或想象中的乘車場景。畫面中要有交通工具、人物和場景，注意構(gòu)圖合理、色彩協(xié)調(diào)、人物動態(tài)生動。
學(xué)生分組進行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題。
4.展示評價
展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生互相欣賞和評價。
教師點評學(xué)生的作品，肯定學(xué)生的優(yōu)點，提出改進的建議。
評選出優(yōu)秀作品，給予表揚和獎勵。
5.課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，總結(jié)繪畫技巧和方法。
強調(diào)交通安全的重要性，讓學(xué)生在乘車時要注意安全。
布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后觀察身邊的交通工具和乘車場景，用繪畫或手工的形式表現(xiàn)出來。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對乘車場景有了更深入的了解和認識，掌握了用繪畫的形式表現(xiàn)乘車印象的方法和技巧。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感和興趣。同時，通過小組合作的方式進行創(chuàng)作，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和團隊精神。但是，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生在表現(xiàn)人物動態(tài)和表情時還不夠生動，畫面的構(gòu)圖還不夠合理等。在今后的教學(xué)中，我將進一步加強對學(xué)生繪畫技巧的指導(dǎo)，提高學(xué)生的繪畫水平。
乘車印象小學(xué)美術(shù)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶乘車時的場景，了解乘車的基本常識和安全事項。
學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)乘車印象，掌握人物動態(tài)、車輛結(jié)構(gòu)等繪畫技巧。
2.過程與方法目標(biāo)
通過觀察、回憶、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
運用多種繪畫工具和材料，進行大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和表現(xiàn)力，提高審美能力。
增強學(xué)生的交通安全意識，養(yǎng)成文明乘車的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1.重點
表現(xiàn)乘車時的人物動態(tài)和車輛結(jié)構(gòu)。
營造出乘車的氛圍和場景感。
2.難點
準(zhǔn)確把握人物動態(tài)和比例關(guān)系。
合理運用色彩和構(gòu)圖，表現(xiàn)出乘車的獨特印象。
三、教學(xué)方法
講授法、觀察法、討論法、示范法、實踐法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、范畫、繪畫工具和材料等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具和材料（如鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒等）。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于乘車的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶自己乘車的`經(jīng)歷。
提問：同學(xué)們，你們在乘車的時候都看到了什么？有哪些印象深刻的事情呢？
學(xué)生回答后，教師引出課題《乘車印象》。
2.講授新課
觀察與分析
展示一些乘車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察車輛的結(jié)構(gòu)、人物的動態(tài)和表情等。
分析乘車時的場景特點，如車內(nèi)的布置、窗外的風(fēng)景等。
繪畫技巧講解
講解人物動態(tài)的表現(xiàn)方法，如站立、坐著、扶著扶手等不同姿勢的畫法。
示范車輛結(jié)構(gòu)的繪畫步驟，包括車身、車窗、車輪等部分。
介紹色彩的運用和構(gòu)圖的方法，如如何突出主體、營造氛圍等。
3.學(xué)生創(chuàng)作
提出創(chuàng)作要求：根據(jù)自己的乘車印象，用繪畫的形式表現(xiàn)一個乘車的場景�？梢援嫻卉�、地鐵、火車等不同的交通工具，也可以加入自己的想象和創(chuàng)意。
學(xué)生開始創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在繪畫過程中遇到的問題。
4.作品展示與評價
選擇部分學(xué)生的作品進行展示，讓學(xué)生自己介紹作品的內(nèi)容和創(chuàng)意。
引導(dǎo)學(xué)生從人物動態(tài)、車輛結(jié)構(gòu)、色彩運用、構(gòu)圖等方面進行評價，提出優(yōu)點和改進建議。
教師對學(xué)生的作品進行總結(jié)評價，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時提出進一步提高的方向。
5.課堂總結(jié)
回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)乘車的安全事項和文明行為。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考，用畫筆記錄下美好的瞬間。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對乘車印象有了更深刻的認識和理解，掌握了一定的繪畫技巧。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶生活中的細節(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的指導(dǎo)和幫助，讓每個學(xué)生都能在美術(shù)創(chuàng)作中得到發(fā)展和提高。
乘車印象小學(xué)美術(shù)教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶乘車時的場景，了解乘車的基本常識和安全注意事項。
學(xué)習(xí)用繪畫的形式表現(xiàn)乘車印象，掌握人物、車輛、風(fēng)景等的基本繪畫方法。
2.過程與方法目標(biāo)
通過觀察、回憶、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
運用多種繪畫工具和材料，進行大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
增強學(xué)生的交通安全意識，養(yǎng)成文明乘車的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點
1.重點
用繪畫的形式表現(xiàn)乘車印象，包括人物的動態(tài)、車輛的造型、風(fēng)景等。
畫面的構(gòu)圖和色彩搭配。
2.難點
準(zhǔn)確地表現(xiàn)人物的動態(tài)和表情。
創(chuàng)造性地表現(xiàn)乘車場景，使畫面富有個性和感染力。
三、教學(xué)方法
1.直觀演示法：通過圖片、視頻等直觀教具，展示乘車場景和繪畫作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2.講授法：講解乘車的基本常識、繪畫的方法和技巧等。
3.討論法：組織學(xué)生討論乘車印象，分享自己的經(jīng)歷和感受，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作思路。
4.實踐指導(dǎo)法：在學(xué)生繪畫過程中，進行個別指導(dǎo)和示范，幫助學(xué)生解決遇到的問題。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：多媒體課件、繪畫工具和材料（如鉛筆、橡皮、水彩筆、油畫棒、畫紙等）、范畫等。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：繪畫工具和材料。
五、教學(xué)過程
1.導(dǎo)入新課
播放一段乘車的視頻或展示一些乘車的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶乘車時的場景。
提問：同學(xué)們，你們坐過車嗎？乘車的時候看到了什么？有什么感受呢？
學(xué)生回答問題，教師進行總結(jié)，引出課題《乘車印象》。
2.講授新課
講解乘車的基本常識和安全注意事項，如排隊上車、系好安全帶、不在車上打鬧等。
展示一些繪畫作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析畫面中的人物、車輛、風(fēng)景等元素，學(xué)習(xí)繪畫的方法和技巧。
教師示范繪畫步驟：
確定畫面的.構(gòu)圖，畫出車輛的大致輪廓。
添畫人物和風(fēng)景，注意人物的動態(tài)和表情，以及風(fēng)景的層次感。
用線條和色彩進行裝飾，使畫面更加豐富和生動。
3.學(xué)生實踐
學(xué)生根據(jù)自己的乘車印象，進行繪畫創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生遇到的問題。
4.作品展示與評價
學(xué)生將自己的作品展示在黑板上或教室四周，進行自評、互評和教師點評。
評價要點：畫面的構(gòu)圖是否合理、人物的動態(tài)和表情是否準(zhǔn)確、色彩搭配是否協(xié)調(diào)、是否有創(chuàng)意等。
5.課堂總結(jié)
總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)乘車的安全注意事項和繪畫的方法技巧。
鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多創(chuàng)作，提高自己的美術(shù)素養(yǎng)。
六、教學(xué)反思
通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對乘車印象有了更深刻的認識，掌握了用繪畫的形式表現(xiàn)乘車場景的方法和技巧。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和回憶生活中的場景，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，同時通過示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決了繪畫中遇到的問題。但是，在教學(xué)中也存在一些不足之處，如部分學(xué)生的繪畫作品缺乏創(chuàng)意，畫面比較單調(diào)等。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生大膽地進行創(chuàng)作表現(xiàn)。
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