八年級上冊《理解與寬容》第二課時教案

時間：2021-01-19 16:50:39 教案我要投稿

八年級上冊《理解與寬容》第二課時教案

　　第二課時

八年級上冊《理解與寬容》第二課時教案

　　導(dǎo)入：出示圖片：彌樂佛

　　師：彌樂佛最大的特征是什么呢？

　　生：（略）

　　師：一個是肚子大，還有一個就是永遠都這么樂呵呵的。他笑什么呢？這么大肚子裝的是什么呢？

　　生：（略）

　　師：彌樂佛肚子里裝的就是寬容�？粗@個彌勒佛，我們是否想到一副對聯(lián)呢“大肚能容容天下難容之事，笑口常開笑天下可笑之人”橫批我們可以用兩個字來形容“寬容”，一個人只要有一顆寬容的心，才能容天下難容之事、笑天下可笑之人。這就是我們這節(jié)課所要所的內(nèi)容。

　　一、寬容

　　情景設(shè)想：

　　有位老師發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生上課時時常低著頭畫些什么，有一天他走過去拿起學(xué)生的畫，發(fā)現(xiàn)畫中的人物正是呲牙咧嘴的自己。

　　師：如果這時老師面對學(xué)生的惡作劇大發(fā)雷霆然后狠狠批評他，試想結(jié)果又會怎樣？

　　生：（略）

　　師：老師沒有發(fā)火，只是憨憨地笑道，要學(xué)生課后再加加工以畫得更神似一些。而自此那位學(xué)生上課時再沒有畫畫，各門課都學(xué)得不錯，后來他成為頗有造詣的漫畫家。讀完這則小故事，同學(xué)們有何感想呢？

　　生：（略）

　　師：從這個故事我們可以看到老師有一顆寬容的心，他能包容學(xué)生對他的冒犯和不尊重，原諒和不計較他的過錯，最后他也獲得了學(xué)生的尊重。擁有寬容的人，在遇到?jīng)_突和矛盾的時候，他會把愛放在第一位，而不是恨。擁有寬容的人，他把一些人很看重的事情看得很輕。寬容別人，其實就是寬容我們自己。多一點對別人的寬容，其實，我們生命中就多了一點笑容。如果我們對任何的冒犯和過錯都斤斤計較、耿耿于懷、放不開，那么，我們一定會獲得恨累。因此，寬容能驅(qū)散生活中的痛苦和眼淚，它能傳播心靈的快樂和微笑，生活不能沒有寬容。

　　1、寬容的內(nèi)涵（板書）

　　問：根據(jù)你的理解和經(jīng)驗,你認為什么叫寬容?

　　生：

　　師：寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。

　　“寬容”解說：“寬容”都是寶蓋頭，可見都是寶貝�！皩挕弊窒旅�，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許并存�？墒俏覀兺B一種異見都無法包容，何況更多乎？“容”是兩個“人”和一個“口”，就是你說你的理，我說我的理，不妨求同存異，但我不會不讓你沒有說話的權(quán)利。

　　“人非圣賢，孰能無過”，現(xiàn)實生活中難免有意無意間傷害別人或被別人傷害，所以我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒,同樣也要真誠接納、理解、原諒他人的過失。

　　那么，在日常的生活和學(xué)習中，同學(xué)們有沒有寬容過別人或被別人寬容過呢？

　　生：（略）

　　師：既然生活不能沒有寬容，那么寬容在生活中會給我們帶來什么樣的好處呢？

　　2、好處：

　�。�1）、有寬容才能共處（板書）

　　師：有寬容才有創(chuàng)造，偉大的創(chuàng)造成果需要在充滿寬容的精神環(huán)境中才能發(fā)明出來的。因為創(chuàng)造總是要走前人沒有走過的路，必須經(jīng)過探索、實驗，因此，免不了失敗。比如：愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的實驗才發(fā)明電燈的，如果人們對他們實驗的失敗一味的進行嘲笑、打擊，那么，他們就容易喪失創(chuàng)造的欲望，社會就很難再有進步和創(chuàng)造，因此，對于一些新生的事物或思想，或理論的創(chuàng)造，我們要有一顆寬容的心，包容和諒解創(chuàng)造者在創(chuàng)造過程中遇到的困難和失敗，這樣，社會才能進步、發(fā)展。所以，有寬容才有創(chuàng)造。

　�。�2）、有寬容才有創(chuàng)造（板書）

　　閱讀感悟：負荊請罪

　　在趙國，蘭相如懂謀，廉頗有勇。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面��！”這話被廉頗聽到，就有了“負荊請罪”的故事。從此，蘭相如和廉頗就成為了好朋友，一起努力保衛(wèi)趙國。

　　師：學(xué)會寬容，是成就事業(yè)的需要。古往今來能夠成就大事業(yè)的人都有著恢宏的氣度，因為只有為人寬容，才能接受和傾聽別人的意見，也只有寬容的人才能夠交到更多的朋友，在困難時得到幫助，因此才能成就事業(yè)，因此，成功的`事業(yè)總是離不開集體的智慧與合作，如果蘭相如沒有一顆寬容的心，聽到廉頗對他挑釁的話時，就和廉頗爭鋒相對，相互明爭暗斗，不再合作來保衛(wèi)國家，那么，當秦國來侵略時，趙國可能就會滅國。所以，有寬容才能成就事業(yè)。

　�。�3）、有寬容才能成就事業(yè)（板書）

　　只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意見，我們才能積累經(jīng)驗，提高能力；只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助；只有為人寬容，我們才能與他人合作共事。古往今來，成就大事業(yè)的人，都有寬容待人的氣度，這就是“海納百川，有容乃大�！�

　　情景分析：

　　小強吃飯很挑食，每當菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！”當媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！”

　　問：奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？為什么？

　　生：（寬容不等于縱容、放任。）

　　師：寬容也不等于容忍，尤其是對于那些違法犯罪的行為，我們決不能姑息容忍。如光天化日之下，見賊人行竊，有的人缺少同壞人壞事做斗爭的勇敢精神，懦弱地“容忍”，使惡人更加囂張妄為。

　　3、寬容不是縱容，應(yīng)掌握適度的原則

　　寬容，并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，為了一團和氣，而一味地迎合別人。堅持自己認為正確的意見，同時容納別人合理的意見，這就是“和而不同”。

　　二、培養(yǎng)寬容精神（怎樣培養(yǎng)寬容精神？）

　�。�1）正確認識自己。

　　要正確認識自己。認識自己的不足，要看到自己的弱點和局限性，對不同意見保持謙虛的態(tài)度，才能揚長避短，互相理解，互相促進。

　�。�2）不斷求知。

　　要不斷求知。知識能提升我們的理智，使我們更好地理解他人。

　�。�3）提高修養(yǎng)。

　　寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。寬容是一種依托于博大胸襟的高尚境界。擁有寬容胸懷的人，應(yīng)該是寬宏大量，與人為善，能主動為他人著想，關(guān)心和幫助別人的人。為此，我們想擁有寬容的精神，應(yīng)從日常生活小事中培養(yǎng)自己良好的修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)。

　�。�4）學(xué)會把握自己的情緒。

　　要學(xué)會把握自己的情緒。在與人共處中，能夠控制自己的情緒，以避免爭吵和沖突，是一個人心理素質(zhì)成熟的表現(xiàn)。

　　比如，當可能發(fā)生沖突時，學(xué)會迅速改變思考的角度。當你在學(xué)校的林蔭道上行走，被騎自行車的冒失鬼猛地撞了一下，疼痛難忍。這時，你應(yīng)該轉(zhuǎn)念一想：“這人是不是有急事？”“這家伙是不是不太會騎車？”這樣，你的怒氣也就煙消云散了。

　　當沖突發(fā)生時，可以命令自己趕快離開現(xiàn)場，讓怒火在一個冷靜的場合慢慢冷卻、平息。同時，要轉(zhuǎn)移注意力，不要想剛才令自己發(fā)怒的事，并放松、調(diào)整情緒；當沖突發(fā)生時，暗暗命令自己，必須在這種關(guān)鍵時刻向眾人顯示你的風度和能耐，以使自己站在一個高處，寬以待人。

　　情景分析：

　　小明和小亮是同班同學(xué)，同住一間宿舍。一天小明發(fā)現(xiàn)自己的100元錢不見了，他懷疑被小亮偷拿了，為此，他有意無意地在小亮面前說風涼話。小亮聽了心里很不是滋味，他本想跟小明辯白一番，但反過來想，小明家境不富裕，丟了生活費難免著急上火。想到這兒，小亮就不生氣了。過了幾天，小明在筆記本中找到100元錢，他頓時羞愧難當，連忙向小亮道歉。小亮很大度，不僅沒有計較，反而向小明祝賀："找到了就好，我為你高興。"

　　問：（1）小明為什么要向小亮道歉？

　�。�2）小亮處理問題的方式對你有什么啟發(fā)？

　　生：

　　師：對待他人的誤解做到泰然處之，通情達理，不能因為別人的誤解而懷恨在心，學(xué)會理解、忍讓，對他人的過錯不予追究，力求以理服人、以誠交心。

　　故事感悟：《釘子》

　　有一個壞脾氣的男孩，他父親給了他一袋釘子，并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時候就釘一個釘子在后院的圍欄上。第一天，這個男孩釘下了37根釘子。慢慢地，每天釘下的數(shù)量減少了，他發(fā)現(xiàn)控制自己的脾氣要比釘下那些釘子容易。于是，有一天，這個男孩再也不會亂發(fā)脾氣了。他告訴父親這件事情。父親又說，現(xiàn)在開始每當他能控制自己脾氣的時候，就拔出一根釘子。一天天過去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子給拔出來了。

　　父親握著他的手，來到后院說：“你做得很好，我的孩子，但是看看那些圍欄上的洞。這些圍攔將永遠不能回復(fù)到從前的樣子。你生氣的時候說的話就像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說了多少次對不起，那個傷口將永遠存在。話語的傷痛就像真實的傷痛一樣令人無法承受。”

　　小結(jié)：人與人之間常常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的效果。

　　板書設(shè)計

　　三、生活不能沒有寬容

　　1、有寬容才能共處

　　2、有寬容才有創(chuàng)造

　　3.有寬容才能成就事業(yè)

　　4.寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張

　　四、培養(yǎng)寬容精神

　　1.培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己

　　2.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知

　　3.寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)