五年級課堂《方寸之間:郵票寄深情》的教案設(shè)計
本單元設(shè)計了“郵票寄深情”“書票藏情趣”“跳動的火花”三個課題，學(xué)生將學(xué)習(xí)剪紙、版畫等藝術(shù)形式，通過欣賞學(xué)習(xí)郵票、火花、藏書票以及有關(guān)的音樂作品等藝術(shù)活動，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受郵票、火花、藏書票的美感，探究其制作的方法與手段，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、設(shè)計、表演、創(chuàng)作等多種能力，讓學(xué)生的思維與想象跳動在方寸之間，讓學(xué)生學(xué)會在方寸之間言志，在方寸之間抒情。
課題一 郵票寄深情
教學(xué)目標
知識與能力目標：學(xué)習(xí)剪紙的表現(xiàn)方法，運用剪紙的手段表達自己感興趣的事物，嘗試制作郵票圖案。
過程與方法目標：積極主動收集、欣賞各種郵票，感受其中的歷史與文化氣息及其美的表現(xiàn)形式與方法，了解集郵知識。
情感態(tài)度與價值觀目標：通過欣賞小品，感受和郵票有關(guān)的思鄉(xiāng)、思親之情。
教材分析：
本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個圖案在設(shè)計時，又要受到郵票形狀的限制。
教具準備：剪好的范品，剪子、紅紙、白紙、水彩筆
學(xué)具準備：剪子、色紙、白紙、水彩筆
教學(xué)過程：
第一節(jié)
一、組織教學(xué)
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具
二、導(dǎo)入新課
前兩節(jié)課我們學(xué)習(xí)了單色剪紙，彩色剪紙。今天我們要學(xué)習(xí)在一定規(guī)格中設(shè)計剪紙——剪紙圖案的郵票。板書課題：剪紙圖案的郵票
三、講授新課
1、欣賞書中P20頁剪紙圖案的.郵票
第一套：《十二生肖》剪紙郵票，第二套《兒套歌舞》郵票
學(xué)生作品：有《蝴蝶》、《梅花鹿》、《抓狂》
2、設(shè)問：這些郵票的設(shè)計都要適合在一個什么樣的圖形中 ？
教師小結(jié)：在長方形中。因為郵票的形狀大部分都是長方形的，所以我們設(shè)計的郵票要適合于這個長方形。
3、郵票除了圖案以外，上面還有什么特點。
1）國籍 2）面值 3）時間 4）套數(shù) 5）型號 6）鋸齒
4、講解制作要點
1）要設(shè)計好適合剪紙這種形式的郵票圖案。
2）圖案的設(shè)計要受到郵票形狀的限制。
3）設(shè)計郵票要有特定的文字內(nèi)容，圖案設(shè)計應(yīng)同郵票文字布局取得和諧效果。
四、布置作業(yè)
用不同的內(nèi)容和形式設(shè)計兩張剪紙圖案的郵票
五、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)
1）及時幫助學(xué)生解決制作時遇到的問題。
2）對普遍出現(xiàn)的問題及時糾正
六、課堂小結(jié)
1、小結(jié)在作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
2、表揚展示部分優(yōu)秀作品。
執(zhí)教時間：3月13日——3月15日
札記：本課讓學(xué)生用剪紙的形式來設(shè)計郵票，會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個圖案在設(shè)計時，又要受到郵票形狀的限制。
第二節(jié)
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：
穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)生用具準備情況。
二、復(fù)習(xí)舊知識
1、郵票版面特點。
2、剪紙郵票制作要點。
三、學(xué)生繼續(xù)制作，上節(jié)課未完成的作業(yè)
教師巡視指導(dǎo)。
四、展評作業(yè)，小結(jié)
1、 師生共同評議，選出優(yōu)秀作品。
2、指出作業(yè)中出現(xiàn)的問題。
板書設(shè)計
1）國籍 2）面值 3）時間 4）套數(shù) 5）型號 6）鋸齒
札記：
這節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生剪紙不但可以獨立觀賞，用剪紙的形式來設(shè)計郵票，也會取得一種非常別致的藝術(shù)效果，受到集郵愛好者和人們的喜愛。
制作剪紙形式的郵票道德要設(shè)計好適合剪紙這種形式表現(xiàn)的圖案，這個圖案在設(shè)計時，又要受到郵票形狀的限制。
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