自立自強教案

　　教學目標

　　認知:

　　1、知道自立自強是一種可貴的品質(zhì),做人應該自立自強。

　　2、懂得從小培養(yǎng)自立自強的精神,將來才能適應時代的要求;嬌生慣養(yǎng)害自己。

　　情感:

　　1、敬佩自立自強的人,并愿意做這樣的人。

　　2、厭惡好逸惡勞,處處依賴別人的行為;對自己表現(xiàn)出來的依賴性感到害羞。

　　行為:

　　做到生活自理、學習自覺,不依賴父母。

　　教學建議

　　教材分析:

　　本課按照課程標準中規(guī)定的六年級“個人生活中的道德規(guī)范”中第一框的教學內(nèi)容和基本要求而設置的。本課對學生進行自立自強的教育,主要幫助學生樹立正確的生活目標,懂得人不應該依賴別人生活,要自立自強、不甘落后、積極進取。本課側重于獨立意識的培養(yǎng),教育學生從小就要自立自強,不依賴別人,要依靠自己的力量努力奮進。

　　本課課文主要講了兩層意思。

　　第一層:課文在簡單說明自立自強的概念之后,結合蘇州一女工事跡,通過實例讓學生感悟自立自強是一種良好的品質(zhì)和可貴的精神,自立自強十分光榮的道理。

　　第二層:進一步啟發(fā)學生產(chǎn)生從小培養(yǎng)自立自強的精神愿望。

　　本課共安排五個欄目

　　欄目一“思考”中引用了陶行知一段話,目的是由這一句話引起學生對本課所要講的道理的'思考。陶行知的這句話極富感情、通俗易懂地講解了“自立自強”的主要內(nèi)容。有利于學生從感情上初步體會所要學的道理。

　　欄目二“述說”第一小題主要是以自強自立的人物為榜樣,強化學生對自強自立觀點的認識;第二小題是引導學生明白從小養(yǎng)成自強自立精神的重要性;第三小題旨在使學生懂得自強自立的品質(zhì)需有意識地從點滴小事做起。

　　欄目三“評議”是讓學生在觀點的運用中對三種看法加以評述,從三個方面理解自強自立品質(zhì)的培養(yǎng)從小做起、接受家長正確管理、自己的事情自己做的重要性。

　　欄目四“討論”不要求學生得出統(tǒng)一的答案,只要求學生能夠認識到要有自強自立的意識即可。

　　欄目五“閱讀”是使學生通過了解同齡人在這方面的的做法,引導學生向這些學生學習。

　　教法建議:

　　1.以具體事例深入淺出地給學生講清道理,切忌空洞的說教。教學時,應引導學生結合生活或社會中大量的正反兩方面的事例,在探討中提高認識。認識到從小培養(yǎng)獨立意識和自立自強的精神對個人成長的好處以及過分依賴父母,嬌生慣養(yǎng)的危害。

　　2.注意教育過程應加強針對性。教學中,教師要根據(jù)不同地區(qū)學生的實際情況進行教學。教師應首先使學生敢于講真心話,引導學生抓住實際問題進行朋友式的探討,解決學生思想中的認識問題,逐步樹立正確的道德觀、榮辱觀。

　　教學設計示例

　　(教學過程)

　　一、談話導入引出話題

　　同學們,你們在自己的生活中、學習中遇到過自己感到十分困難的事情嗎?你當時是怎么做的或有什么想法?

　　(引導學生簡單談自己的經(jīng)歷,把握學生的依賴與自立的兩種表現(xiàn),繼續(xù)提問。)

　　那么在困難面前為什么會有兩種截然不同的表現(xiàn),究竟哪種表現(xiàn)是應當受到肯定,值得我們學習的?哪種表現(xiàn)是應當及時改進的呢?今天我們就來一起討論這個問題。

　　二、聽講故事引出觀點

　　1、錄音故事《遺產(chǎn)》

　　提問:女工面對10萬元遺產(chǎn),是怎樣做的、怎樣說的?

　　(引導學生清楚女工做法:財富可觀毫不動心)

　　小結語:像女工這樣,靠自己的勞動生活,不依賴別人的做法,我們說她是"自立"的表現(xiàn)。(板書:自立)

　　提問:當后來她遇到困難時,面對有人為她惋惜,有人主動為她捐錢時,她又是怎樣說的,怎樣做的?

　　(引導學生進一步了解女工:面對困難堅定信念)

　　小結語:女工遇到困難不是安于現(xiàn)狀,勤奮、進取,依靠自己的努力不斷向上。這正是一種自強的表現(xiàn)。(板書:自強)

　　小組討論:聽了這個女工的故事,你認為她是怎樣的人,你有什么想法?

　　(引導學生體會人物內(nèi)心,了解思想是人行為的基礎)

　　總結:從大家的發(fā)言中看出,你們都很佩服這個女工。這個女工的確實一個值得我們學習的榜樣。她面對合法的巨額遺產(chǎn),自己每月幾十元的收入,仍舊是那樣的毫不猶豫;后來面對困難,她不后悔,積極進修,努力提高自己素質(zhì),堅持靠自己的努力,去創(chuàng)造美好的明天。如果沒有一顆自立自強的心,沒有自立自強的精神,是無論如何也做不到的。我們每一個人都應該學習這個女工自立自強的精神。

　　這就是我們今天要學習的思想品德第一課《自立自強》。

　　(板書課題:一自立自強)

　　二、學習課文理解觀點

　　導語:有的同學說,我沒有這樣的機會。如果有,我也會這樣做的。同學們,我們今天聽這個故事決不是學習女工的做法,從這個故事中,我們可以想象一下,一個人面對合法的巨額財產(chǎn)都可以表現(xiàn)得這樣堅定,那么她在生活中對待其他事情會是什么樣呢?

　　1、設想女工在參加電腦學習班、會計學習班時,會遇到什么困難?她會怎樣做?

　　(引導學生進一步從生活小事上理解人物的思想認識基礎,從而使觀點進一步貼近學生生活實際。)

　　小結:對,只有在點滴小事上,自覺嚴格要求自己,能做到自立自強的人,才有可能在關鍵時刻表現(xiàn)出堅定不移的覺悟。這就是我們所說的"小中見大"。

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