《在學(xué)校工作的人們》教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道，在學(xué)校里有很多老師和工作人員為他們的成長(zhǎng)辛勤工作。
2、通過(guò)觀察、采訪、交流等體驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師、學(xué)校工作人員的感激之情。
3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校生活中，尊重老師、尊重學(xué)校工作人員和他們的勞動(dòng)。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察和訪問(wèn)老師，真切地感受他們的勞動(dòng)。
2、回憶教師的愛(ài)。
三、教、學(xué)具準(zhǔn)備：
歌曲《每當(dāng)走過(guò)老師的窗前》、課件、生準(zhǔn)備畫筆與卡片。
四、教學(xué)過(guò)程：
（一）課前體驗(yàn)，初步感悟：
1、將全班同學(xué)分四個(gè)組，制定方案，帶領(lǐng)學(xué)生課前采訪學(xué)校有關(guān)人員。
2、填好采訪卡片。
（二）課中體驗(yàn)，深化感悟：
1、引入話題，喚醒生活：
同學(xué)們都知道我是你們的班主任，每天有事都找我，我還教你們語(yǔ)文、品生，每天三節(jié)課，下課還會(huì)與你們一起游戲，還要備課、批改作業(yè)、處理班級(jí)事務(wù)······你們覺(jué)得老師的工作累不累？（生累）其實(shí)在我們學(xué)校里有很多像我一樣的教師，他們都在各自的崗位上辛勤的工作，今天老師和大家一起來(lái)了解“在學(xué)校工作的人們”板書課題。
首先請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，出示在學(xué)校的人們的工作狀態(tài)。這是老師拍下的在我們馬牧池小學(xué)工作的人們�？纯此麄兠刻於甲鲂┦裁矗�
出示幻燈片，師簡(jiǎn)單介紹。
從這些圖片中我們看到每個(gè)人都在為學(xué)校工作而忙碌，那同學(xué)們想到了什么呢？（生說(shuō)：他們很辛苦，感謝他們等。）
2、合作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活
�。�1）在我們馬牧池中心小學(xué)，有很多工作人員，課前我們已經(jīng)分組進(jìn)行了采訪調(diào)查，下面每個(gè)小組派代表進(jìn)行匯報(bào)，好嗎？
�。�2）出示調(diào)查、報(bào)告，交流
一組先來(lái)，你們組調(diào)查的誰(shuí)，生讀調(diào)查報(bào)告單。
a、你們組真棒，通過(guò)你們的努力，我們更深入的了解了校長(zhǎng)的工作。
b、你們組也很棒，使我們大家共同了解了少先隊(duì)工作。
c、你們組帶領(lǐng)我們走進(jìn)了傳達(dá)室、圖書室。了解了傳達(dá)室的員工圖書管理員的工作。
d、你們組的調(diào)查也很好，我們每位同學(xué)對(duì)他們的工作都很熟悉，因?yàn)槲覀兠刻於寄芸吹轿覀兊摹晾蠋�、班主任×老師就是這樣做的。
小結(jié)：通過(guò)同學(xué)們的調(diào)查，我們了解到，在我們學(xué)校里，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、少隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任、各科教師、圖書管理員、工友等，他們?yōu)榱斯餐褜W(xué)校辦好，都在辛勤的工作著。
三、深化感悟，引導(dǎo)生活
�。�1）請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本34、35頁(yè)，自由讀一讀蘇晴同學(xué)和胡一心同學(xué)的采訪記錄。
（2）生自由讀后，師說(shuō)：“蘇晴同學(xué)記錄下了王老師忙碌的一天，還說(shuō)出了她的感想、她的心里話，是怎么說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（生讀）
（3）請(qǐng)同學(xué)們針對(duì)你所采訪的.工作人員，（比如，采訪學(xué)校李校長(zhǎng)的，就請(qǐng)對(duì)李校長(zhǎng)，說(shuō)點(diǎn)感謝的話，也可以向李校長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)自己今后的打算，好嗎？）你們組采訪的哪位工作人員，就針對(duì)這位工作人員的工作談?wù)劯邢�，說(shuō)說(shuō)打算，小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)，然后，把自己的感想、打算記錄下來(lái)。
（4）展示部分學(xué)生的感想。（針對(duì)采訪人，改變自己的做法）
�。�5）師結(jié)：我們大家共同了解了在我們學(xué)校工作的人們，知道了他們?yōu)榱宋覀兊慕】党砷L(zhǎng)，為了辦好學(xué)校，為了給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，為了學(xué)校的發(fā)展而努力工作，都是值得我們尊重和熱愛(ài)的人，我們對(duì)他們要有一顆“感恩的心�！卑鍟敲次覀儜�(yīng)該怎樣回報(bào)他們呢？有什么好方法嗎？說(shuō)說(shuō)？
想想你們有什么好辦法？（生說(shuō)）
�、俪皇赘琛睹慨�(dāng)走過(guò)老師的窗前》，同唱。
②給老師寫封感謝信。
�、蹫橄矚g的學(xué)校工作人員畫一幅肖像。
�、苡H手制作一份禮物。
�、葑鲆粡堎R卡，寫上祝福的話。
�、迣懸粚懽约旱男睦镌�，或自己今后的打算。
可以自制，也可以分小組選擇一項(xiàng)制作。（播放輕音樂(lè)）
四、課后實(shí)踐，內(nèi)化感悟：
課后，請(qǐng)把你們的心意送給你喜歡的學(xué)校工作人員，好嗎？沒(méi)有制作完的課下繼續(xù)制作，一定要送出去喲！他們收到你們的禮物、你們的心意，再辛苦也會(huì)感覺(jué)很幸福的！因?yàn)橛心銈冞@些活潑可愛(ài)的孩子。
大家對(duì)在咱們學(xué)校工作的人們的采訪、記錄，使我們了解了在我們學(xué)校工作的每一個(gè)人的辛勞，讓我們懂得了應(yīng)該有一顆感恩的心，應(yīng)該尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)成果。那么，今后在自己的學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎么做呢？（生暢所欲言今后的打算）
板書設(shè)計(jì)：
在學(xué)校工作的人們
辛勤勞動(dòng)
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