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幼兒園大班我是哥哥姐姐教案

時(shí)間:2021-02-04 14:53:57 教案 我要投稿

幼兒園大班我是哥哥姐姐教案

  附兒歌:

幼兒園大班我是哥哥姐姐教案

  弟弟妹妹剛來園,

  離開媽媽哭又喊。

  弟弟妹妹你別哭,

  哥哥姐姐帶你玩。

  哥哥給你唱支歌,

  姐姐跳舞給你看。

  弟弟妹妹開心拍手笑。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒做大哥哥大姐姐的信心和自豪感,并有為弟弟、姐姐做榜樣的意識(shí)和責(zé)任感。

  2、引導(dǎo)幼兒與小、中班幼兒交往,學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。

  3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和交往能力。

  4、能主動(dòng)地與弟弟,妹妹交流,并能始終帶好弟弟,妹妹。

  5、在活動(dòng)中,體驗(yàn)做哥哥,姐姐和幫助他人的經(jīng)驗(yàn)。

  6、理解兒歌內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大班幼兒已建立生活自理里方面的經(jīng)驗(yàn)。

  2、與弟弟,妹妹有初步的接觸。

  3、讓幼兒給小妹妹小弟弟準(zhǔn)備禮物。折紙、一張畫,或其他。

  活動(dòng)過程:

  1、討論結(jié)識(shí)弟弟,妹妹的方法:幼兒討論怎樣使弟弟,妹妹認(rèn)識(shí)自己并喜歡自己的方法。

  教師記錄幼兒交友的幾種方法并給予概括:

  1)要很熱情主動(dòng)。

  2)送一件小禮品。

  3)可以抱抱弟弟,妹妹。

  4)向弟弟,妹妹介紹自己的名字。

  5)教師鼓勵(lì)幼兒可以嘗試一下大家的好辦法,與弟弟,妹妹交朋友,體驗(yàn)做哥哥,姐姐的快樂。

  2、幼兒個(gè)別尋找弟弟,妹妹參加活動(dòng)。

  3、交流做哥哥,姐姐的體會(huì),談?wù)勛约鹤龈绺,姐姐的體會(huì)和想法。

  4、教師提問:家里面有沒有弟弟妹妹?哥哥姐姐和弟弟妹妹有什么區(qū)別?什么樣的小朋友才能做哥哥姐姐?哥哥姐姐可以為弟弟妹妹做什么?你們陪弟弟妹妹玩,應(yīng)該做什么,不應(yīng)該做什么?

  5、啟發(fā)幼兒回憶并講述自己過去剛?cè)雸@的事情,并和現(xiàn)在對(duì)比,了解自己的進(jìn)步。

  6、預(yù)設(shè)提問:作為大班的哥哥姐姐,應(yīng)該怎樣幫助小班的小朋友,讓他們不哭不鬧呢?

  7、組織幼兒去小班進(jìn)行大動(dòng)帶小活,組織幼兒做禮物送給小班的小朋友。

  8、回班后和幼兒一起交流這次活動(dòng),讓幼兒說說自己從中獲得了那些樂趣。

  活動(dòng)實(shí)錄:

  孩子們興高采烈的來到小一班教室,把自己心愛的禮物送給弟弟妹妹,這些小弟弟,小妹妹有的拿著小禮物在玩,有的一會(huì)兒就扔到了地上,哥哥,姐姐看到了,不知所措,不時(shí)回頭朝老師張望。

  活動(dòng)小結(jié):

  幼兒積極的回憶并講述了自己剛剛進(jìn)入幼兒園的事情,發(fā)展了幼兒的'口語表達(dá)能力,了解了自己各方面的進(jìn)步,變的懂事了許多。

  延伸活動(dòng):

  大帶小活動(dòng)應(yīng)該有更豐富的形式和內(nèi)容,有了這次活動(dòng)作鋪墊,弟弟妹妹已經(jīng)裝進(jìn)大孩子的心中,以后可以嘗試在更廣闊的范圍中開展大帶小的主題活動(dòng),如“手牽手去秋游”、“讓我來幫助你”、“快樂節(jié)日”等,不斷總結(jié)出大帶小活動(dòng)所折射出的教育價(jià)值。

  活動(dòng)反思:

  本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@里的最后一個(gè)學(xué)期,即將成為小學(xué)生的他們?cè)谥暗膸状位顒?dòng)中意識(shí)到自己的成長(zhǎng),很興奮,我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)是想以此讓幼兒從關(guān)心自己轉(zhuǎn)向關(guān)注他人,通過陪弟弟妹妹玩,為弟弟妹妹做力所能及的事情來體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感。哥哥姐姐們還為弟弟妹妹們演唱了歌曲,背誦了兒歌,還給他們送去了自己親手繪畫的作品,就在今天的活動(dòng)“大手牽小手”中,哥哥姐姐還帶弟弟妹妹參觀了幼兒園,平日里愛亂跑亂撞的軒軒不見了。他們?cè)诨顒?dòng)中,特別小心的牽著弟弟妹妹,嘴里還不停的說:“走樓梯要小心,眼睛看好,一個(gè)跟著一個(gè)走,儼然就是一個(gè)小老師的樣子,看著孩子們的進(jìn)步,我們十分高興,活動(dòng)后,我還引導(dǎo)孩子們思考:我們還能為弟弟妹妹做些什么呢?讓我們一起制度一個(gè)計(jì)劃吧。孩子們都想到了幫弟弟妹妹穿衣服、幫弟弟妹妹端飯、和弟弟妹妹一起做游戲等等,我把孩子們的這些想法都記錄了下來,接下來我們將聯(lián)系好小班的老師,引導(dǎo)孩子們分組去到小班執(zhí)行自己的計(jì)劃,真正從活動(dòng)中體驗(yàn)自己是個(gè)姐姐了,可以幫弟弟妹妹做許多事。

  小百科:哥,指同父母(或只同父,只同母)或同族同輩而年齡比自己大的男子。也指親戚中同輩而年紀(jì)比自己大的男子和稱呼年紀(jì)跟自己差不多的男子。

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