《公共設施設計》教案

　　學習目標

　　通過了解公共設施設計的基本規(guī)律和設計流程，嘗試運用不同的形式，設計美觀、實用的公共設施。通過學習，了解公共設施對人們生活的影響，了解設計與生活的關系，增加對生活的熱愛，提高生活的審美品位。

　　課堂學習過程與方法設計

　　課件展示風格多樣的公共設施設計，引起學生對公共設施的關注。

　　引導學生通過欣賞眾多的公共設施設計，找出自己喜愛的公共設施設計，并且分析喜歡的原因。

　　提示討論：什么樣的公共設施設計能給我們帶來美的享受。

　　引導學生分析自己生活的'小區(qū)需要哪些公共設施，什么造型、風格、色彩的公共設施能與小區(qū)的環(huán)境相協(xié)調(diào)。

　　提示：根據(jù)公共設施的功能，分析其造型、材質(zhì)設計的特點，并要考慮到消費者的性別、年齡、文化層次和地域等特點。

　　鼓勵學生將作品展示出來，組織評價。

　　激發(fā)學生學習興趣，引起學生的關注。

　　通過分析討論，基本掌握公共設施設計的相關知識。

　　分析并總結公共設施設計的基本規(guī)律和方法。

　　引導學生將公共設施的設計與本學科進行更好的聯(lián)系。

　　結合生活，設計與環(huán)境協(xié)調(diào)的公共設施，鍛煉學生的思維能力。

　　分小組經(jīng)過短暫討論，確定設計方向并進行設計，同時撰寫設計說明

　　考慮到各個因素，用豐富的技法嘗試設計，提高學生的實踐能力。

　　提供一個交流、學習的平臺。

　　教后反思

　　談感想，提出疑問。

　　整理本課的知識。

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