幼兒園小班《愛護公物》教案附反思
活動目標
1、讓幼兒懂得如何愛護圖書，并知道要一頁一頁翻看圖書。
2、養(yǎng)成幼兒愛護公物的良好習慣。
3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
教學重點、難點
重點：知道為什么要愛惜圖書
難點：怎么樣修補圖書
活動過程
一、導入
1、引起幼兒對活動主題的興趣，由一教師在幕后扮演書小弟，同時配上哭的聲音。
2、教師帶領(lǐng)幼兒尋找哭聲，并用同情的`口吻詢問。
3、書小弟講述哭泣的原因。
二、關(guān)鍵步驟
1、討論：書小弟為什么哭了？我們應該怎么樣來幫助他？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起動手修補圖書。
引導幼兒想辦法把圖書修好。
3、修補完圖書后，教師扮演的書小弟笑著走到小朋友面前謝謝小朋友。
三、結(jié)束
教師引導，幼兒討論看圖書遵守的規(guī)則。
活動延伸
1、美勞活動：修補圖書。
2、音樂欣賞：《小人書不要哭》
家園互動：
1、請家長在家長幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
2、家長帶孩子一起修補家中破損的圖書。
教學反思
1、孩子對導入環(huán)節(jié)最感興趣，從孩子同情和專注的目光中可以看出。
2、活動成功之處在于孩子了知道為什么要愛護圖書。
3、需改進之處：孩子的參與性不夠
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