《比尾巴》的教案
現(xiàn)如今，很多大學(xué)生都會選擇做家教兼職，如何做好一名合格的家教老師，從寫好第一份教案開始是必要的。今天，小編為大家分享《比尾巴》的教案，大家一起學(xué)習(xí)吧。
《比尾巴》的教案1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、步在各種語言環(huán)境中認(rèn)識本課12個漢字。(基點)
2、能夠在各種角色體驗中正確、流利地朗讀課文，特別是在問句的朗讀上有所發(fā)展。(重點和難點)
3、初步了解一些小動物尾巴的特點，培養(yǎng)對小動物的喜愛之情。(感情核心)。
教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)路徑學(xué)生活動備選方案設(shè)計意圖
一、激發(fā)學(xué)生參與興趣，引入課堂教學(xué)活動
1、今天森林王國要舉行的一場特別的比賽，你們猜猜看，小動物們要比什么呢?(出示課題：比尾巴)
2、指名讀(師提醒：“巴”輕聲)
3、集體把課題讀一遍。
4、看到“比尾巴”3個字，你有什么好辦法再見面就能認(rèn)識他們呢?
5、小結(jié)：很好，小朋友懂得用部首加熟字或者看字像什么事物的辦法來認(rèn)記，這些都是好辦法，相信你們下次再見到這幾個字的時候一定能很快認(rèn)出它們。
熱身準(zhǔn)備，充分認(rèn)識參賽選手。這場比賽小動物們還邀請我們班的小朋友來當(dāng)裁判，你們愿意嗎?
小裁判們，瞧!參賽選手入場了!
課件出示：猴子鴨子兔子孔雀松鼠公雞
請裁判員們讀讀拼音，把參賽選手的名字叫正確。
選手們要去做熱身準(zhǔn)備，請裁判宣讀選手名單。
*你覺得那個動物的名字特別難叫?
哪個字讀得特別好?還有兩個動物的名字也有輕聲,誰能找出來
松鼠
*去掉拼音帽子你們還認(rèn)識嗎?那老師點哪個，你們就學(xué)哪個小動物的動作或叫聲怎么樣?
*再請一列裁判宣讀。
*齊讀。
二、參與活動，充分宣讀比賽項目
認(rèn)識了參賽選手，裁判員們應(yīng)該宣讀比賽項目了。
1、展示比賽項目的6個問句，學(xué)生自由借助拼音嘗試?yán)首x。
反饋朗讀，要求讀正確，
2、學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，體會問句朗讀的辦法。
3、小裁判們再來讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?
問號像什么?帶問號的句子該怎么讀呢，請你選一句讀一讀，然后提醒大家讀問句要注意什么?(隨機朗讀，加手勢讀)
你最想問那句就問哪句
最：我們班誰的個子最高?請他讀。
誰的聲音最響?
誰的字寫得最好?
彎：彎是怎么樣的?做做動作看。什么也是彎彎的?
4、配上動作試著問──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問問、
5、裁判員們已經(jīng)準(zhǔn)備得不錯了，該正式公布比賽項目了(男女生對讀)。
三、積極評選，充分宣讀比賽結(jié)果
1、裁判員們，我們應(yīng)該怎樣來評選呢?四人小組討論一下。
2、宣讀比賽結(jié)果
我們來看看課文是怎么寫的(大屏幕出示)請裁判員們好好準(zhǔn)備一下，呆會兒我們進(jìn)行正式宣布。
師生一問一答，教師板貼。
你對誰的比賽結(jié)果感興趣，就讀哪一句。(指讀—評議—發(fā)粘紙)
四、不同形式，充分朗讀課文
1、同學(xué)們，我們宣讀的比賽項目和比賽結(jié)果,就是我們語文書上第十課比尾巴、打開書。
2、大家讀得真不錯，老師也想跟你們配合著讀一讀;交換讀，這篇課文可好玩了，大家想想，我們還可以用哪種更好形式來讀讀這篇課文呢?
3、交流(問一句，讀一句)
4、指名兩人讀(一問一答);再來一組
5、和你的好朋友讀讀問問，也可以和你的家長合作讀。
6、交流
7、裁判員們，你們辛苦了，來讓我們跟著音樂唱唱歌，做做動作吧!
五、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)真書寫“公”
1、獅王打算把比賽結(jié)果公告整個森林王國,可是粗心的獅王,漏寫了一個字、請同學(xué)們幫個忙,補上這個”公”、這是給整個森林王國的動物們看的,我們可要把字寫好、(看_說_范_寫
2、校對,對的把布告貼到森林里來吧。
六、小結(jié)
我們參加了動物的尾巴比賽，那么我們小朋友可以比什么呢?
個別讀課題—輪讀—集體讀。
選擇其中一個字，說說用什么好辦法記住它。
隨著課件的出示，叫小動物的名字。
借助拼音自由讀動物名字。
指名讀動物名。
重點讀好松鼠、猴子、鴨子、兔子。
去掉拼音根據(jù)教師指的名字做動作。
去掉拼音讀動物名。
請六個裁判一人讀一句、(其他裁判仔細(xì)聽,他們讀得對不對
開小火車讀。
小裁判們再來讀讀這幾句話，你發(fā)現(xiàn)了什么?
說說問號象什么。選一句讀一讀，然后提醒大家讀問句要注意什么?(隨機朗讀，加手勢讀)
最想問那句就問哪句
說說彎是怎么樣的?做做“彎”的動作。說說什么也是彎彎的?配上動作試著問──指名反饋(讀其中一小節(jié))──同桌互相讀讀問問、
男女生對讀。
四人小組討論評選結(jié)果。
自由讀1、2自然段。
師生一問一答。
選讀3、4自然段的句子。
師生配合讀課文。
討論其他配合方法。
指名兩人讀(一問一答)。
和好朋友讀讀問問，或跟家長合作讀。
跟著《比尾巴》音樂唱唱歌，做做動作。
觀察。
說說要注意什么。
認(rèn)真寫。
張貼布告。
說說跟小朋友比什么。
當(dāng)個別讀沒能把“巴”讀準(zhǔn)時，提醒她同學(xué)更正，或教師直接指正。
“比”提示：請你比一比左右一樣嗎?
課件上點紅問號，再來說說你發(fā)現(xiàn)了什么?
如果學(xué)生說不出來，教師就讀陳述句和問句，讓學(xué)生比較著聽聽。
創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣
讀準(zhǔn)“比尾巴”重點住準(zhǔn)輕聲“巴”。
用喜歡的方法記住“比尾巴”三個字。
讀正確6個動物名字。
重點攻破讀音難點“猴子、鴨子、兔子、松鼠”
形象識記。
正確朗讀問句。
自主發(fā)現(xiàn)，體會問句朗讀的辦法。攻破句子朗讀的難點，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。
幫助理解“彎”、“最”。
鞏固問句朗讀。
讀正確1、2自然段。
生生互動、師生互動、學(xué)生家長之間的互動。利用不同形式，充分朗讀課文。
創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)真書寫好“公”。
引導(dǎo)學(xué)生與同學(xué)比學(xué)習(xí)，比健康等等。
《比尾巴》的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識“比、尾”等11個生字和兩個偏旁。會寫“長、比”等4個生字和“豎提”1個筆畫。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，讀好問句的語氣。
3、模仿課文一問一答的形式做問答游戲，積累語言表達(dá)。
教學(xué)重點：正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)難點：讀好問句，注意人字頭和八字頭的區(qū)別。
教具準(zhǔn)備：課件
教學(xué)課時：第二課時
教學(xué)過程：
一、游戲激趣導(dǎo)入
1、小朋友們，想和老師一起做游戲嗎？這個游戲的名字叫“摸尾巴”，請你們和老師一起做：
摸摸你的眼睛 摸摸你的嘴巴 摸摸你的鼻子 摸摸你的腦袋 摸摸你的耳朵 摸摸你的尾巴二、復(fù)習(xí)生字 1、過渡：剛剛我們玩了一個有趣的`游戲《摸尾巴》，小朋友們玩得很開心，有些小朋友還哈哈大笑，能告訴我，你為什么要笑得這么開心嗎？ 2、我們沒有尾巴，可是有一群小動物，它們有尾巴，它們正在舉行比尾巴大賽呢，同學(xué)們，想去看比賽嗎？這節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)——第10課《比尾巴》 （板書課題：比尾巴）
3、激趣：看比賽是要門票的，熱情的喜羊羊給小朋友送門票來了，有了門票，我們才可以看比賽，這張門票可特殊了，我們用錢是買不到的，要通過智力大闖關(guān)才行。
4、復(fù)習(xí)詞語：（智力大闖關(guān)）開火車讀
5、恭喜小朋友順利拿到門票了，我們趕快到森林里去看看吧！請小朋友打開課本，自己讀一讀課文，想一想，參加比尾巴大賽的小動物有誰？他們的尾巴有什么特點： （請生先說再出示課件）
（1）我們看首先出場的是猴子、兔子和松鼠，它們的尾巴有什么特點呢？（板書：長、短、像把傘）
�。�2）再來看看下面有哪些動物出場了？它們的尾巴有什么特點呢？（公雞、鴨子、孔雀） （相機板書：彎、扁、最好看） 6、這么多小動物，他們的尾巴都很可愛呢，你最喜歡誰的尾巴，為什么？ 句式：我喜歡__的尾巴，因為它的尾巴_______。
三、學(xué)習(xí)課文
（一）第一節(jié)
學(xué)習(xí)問句：1、（課件出示前3個問句）現(xiàn)在比尾巴大賽的第一場比賽開始了，比那些內(nèi)容呢？誰能為大家讀讀。（請一生讀3個問句）
2、看誰是火眼金睛，能發(fā)現(xiàn)這三句話的小秘密，他們哪里是一樣的？
3、小朋友們的眼睛真雪亮，這么快就發(fā)現(xiàn)了他們的小秘密。他們的末尾都有問號，所以這3句話都是問句，你們平時問過問題嗎，怎么問的? 比如：你叫什么名字？你今年幾歲了？
4、剛才他們在問的時候，末尾的語調(diào)都比較高，語氣上揚。（板書上揚的符號） 你能用剛才問的語氣讀讀這3句話嗎？比尾巴大賽要招小記者，小記者是問問題的，誰來當(dāng)當(dāng)小記者？（請一生讀問句）
5、（出示問號）老師也送給小朋友們一個大大的問號，希望小朋友們與問號交朋友，多問問題，多動腦筋。
學(xué)習(xí)答句 1、大賽的裁判辦事效率很高，結(jié)果很快就出來了。（課件出示答句）誰愿意當(dāng)小裁判，把結(jié)果告訴給看比賽的小觀眾呢�。ㄕ堃簧x3個答句）
2、同學(xué)們，你們想當(dāng)小記者和小裁判嗎？那就同桌兩人一個當(dāng)記者，一個當(dāng)裁判自己練練看吧！一定要等記者把問題問完了，裁判再公布結(jié)果，好嗎？（同桌展示讀）
（二）第二節(jié)
1、比尾巴大賽的第二場比賽就要開始了，請我們的小記者和小評委利用剛才的朗讀方法讀出下面的比賽內(nèi)容和結(jié)果，好嗎？（出示第二節(jié)的問句和答句）
2、誰愿意當(dāng)小記者？誰愿意當(dāng)小裁判？（請生展示讀）
四、梳理全文
1、比尾巴大賽真熱鬧，剛才的小記者和小裁判都忙累了，誰還想當(dāng)？
2、這么多的同學(xué)想當(dāng)呀！那男生來來當(dāng)小裁判，女生來當(dāng)小記者，比比看，誰最棒？（男女生讀）
3、老師當(dāng)小記者，你們當(dāng)小裁判，我們不看課本，現(xiàn)在老師一句一句的問，你們能答出來嗎？加大難度，三句一起問呢？（可以加上動作，師生合作讀）
4、同學(xué)們越來越厲害了，能把這么長的課文背下來了。
5、同學(xué)們，比賽全部結(jié)束了，我們看了六位選手的比賽，結(jié)果出來了嗎？誰得了冠軍呢!（孔雀）
師：“誰的尾巴最好看？” 生：“孔雀的尾巴最好看!”
五、課外延伸
1、我們今天看了一場精彩的動物比尾巴大賽，知道了每個小動物的尾巴是不一樣的。比尾巴大賽這么好玩有趣，還有許多小動物也很想?yún)⒓幽�，看又有哪些小動物報名了�。ǔ鍪緢D片）
2、小記者、小裁判們，你們能幫動物們評判比賽結(jié)果嗎？
請同桌兩人用“誰的尾巴____?_____尾巴________�！闭f話（師可示范）
3、同學(xué)們猜一猜，想一想，這些小動物的尾巴有什么作用？你還知道哪些動物的尾巴有什么作用嗎？
六、學(xué)習(xí)生字
1、小朋友們，動物的尾巴真是各不相同，我們一起來學(xué)一學(xué)尾巴的巴字怎么寫？（課件出示“巴”）
2、現(xiàn)在請同學(xué)們打開書83頁，請大家仔細(xì)觀察“巴”字，寫這個字時要注意什么？
3、師范寫，生描一描再寫一個，請兩名學(xué)生上臺寫，評議。
七、總結(jié)
1、今天這節(jié)課，我們通過參加比尾巴比賽，你有哪些收獲呢？
2、看來同學(xué)們的收獲可真不小呀，希望你們在課下能多讀書，多了解一些關(guān)于動物尾巴的知識好嗎？
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