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幼兒園大班音樂(lè)教案《唱給樹的歌》含反思

時(shí)間:2021-01-05 11:29:42 教案 我要投稿

幼兒園大班音樂(lè)教案《唱給樹的歌》含反思

  活動(dòng)意圖:

幼兒園大班音樂(lè)教案《唱給樹的歌》含反思

  音樂(lè)是人類生活的反映,人們用音樂(lè)抒發(fā)情感,用音樂(lè)愉悅生活,音樂(lè)能帶給人們美感。音樂(lè)有益智的功能,能集中注意、激活思維、發(fā)展語(yǔ)言、豐富想象 的作用,可以促進(jìn)幼兒智慧發(fā)展;音樂(lè)有調(diào)節(jié)情緒的功能,其情感性特征能給幼兒增添興奮 情緒的積極動(dòng)力;音樂(lè)有審美功能,能給予幼兒美的享受,美的音樂(lè)能夠使幼兒情緒高昂地全身心投入到活動(dòng)。萌發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用優(yōu)美的歌聲表達(dá)小鳥和樹之間的情感。

  2、用歡快和哀傷的情緒唱同一首歌。

  3、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  5、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、小鳥給大樹唱歌

  在《去年的樹》這個(gè)故事中,樹最愛(ài)聽小鳥唱歌了,你們想聽嗎?

  播放音樂(lè),完整欣賞。

  小鳥對(duì)樹說(shuō)了什么?你覺(jué)得好聽嗎?從哪里看出小鳥和大樹是最好的朋友?

  二、學(xué)小鳥唱歌。

  1. 幼兒跟教師按歌詞的節(jié)奏念歌詞1~2遍。

  2.老師清唱歌曲,幼兒輕輕哼唱1~2遍。

  3、再次完整欣賞歌曲。

  用抒情優(yōu)美的聲音唱出小鳥和樹之間真摯的情感。

  幼兒完整演唱歌曲,引導(dǎo)幼兒用歡快和哀傷兩種不同的情緒演唱這首歌曲,嘗試1~2遍。小鳥和大樹在一起的時(shí)候,每天站在枝頭給大樹唱歌,那個(gè)時(shí)候它心里怎么樣?(很高興的)我們用和高興的心。情演唱一次這首歌。小鳥不見了大樹這個(gè)時(shí)候它的心里又怎么樣?(很難受)我們用這樣的心情也來(lái)演唱一次這首歌曲。小鳥看到樹變成火柴時(shí),是用什么樣的聲音給樹朋友唱歌的?(用哀傷的情緒演唱。)

  幼兒分角色演唱,一半幼兒扮演樹,一半幼兒扮演小鳥。

  互相角色對(duì)換。

  附《唱給樹的歌》歌譜:

  1=B 6/8抒情地

  6 5 5 6 5 | 4 3 2 1 0 |6 5 5 6 5 |4 3 2 5 0 | 1 1 2 1 0|

  親愛(ài)的樹兒 我的朋友, 聽我來(lái)唱首 好聽的歌, 啦啦啦啦

  請(qǐng)接收我的 美好祝福, 讓我們一起 唱這首歌, 啦啦啦啦

  6 6 7 6 0| 6 5 5 6 5 |4 3 2 10 ||6 5 5 6 5 |7 6 5 10||

  啦啦啦啦 聽我來(lái)唱首 好聽的歌. 讓我們一起 唱這首歌。

  啦啦啦啦 讓我 們一起 唱這首歌。

  活動(dòng)延伸:

  回家后請(qǐng)爸爸媽媽陪同練習(xí)。

  活動(dòng)反思:

  歌曲《唱給樹的歌》是一首情感豐富的擬人化的歌曲,充滿了童趣。幼兒在聽聽、唱唱、中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動(dòng)地參與著,體會(huì)歌曲中的情感,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣;顒(dòng)中教師投入的表現(xiàn),孩子們才能收到感染和同化,真正的投入到歌曲中,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

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