比高矮小班語言活動(dòng)教案
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的 比高矮小班語言活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒比較兩種物體的高矮，感知物體的高矮的相對(duì)性。
2、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)課件，音樂磁帶（高人走和矮人走，找朋友），幼兒操作材料
活動(dòng)過程：
一、幼兒游戲，引入主題
(音樂高人走和矮人走）天氣漸漸的冷了，讓我們先來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)，跟著音樂一起來走路，好嗎？
�。ㄓ變簩W(xué)習(xí)高人走和矮人走，體驗(yàn)高矮）
二、觀察圖片，討論正確比高矮的'方法。
1、感知相對(duì)性米老鼠高還是矮？
小結(jié)：?jiǎn)为?dú)的某樣?xùn)|西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。
2、觀察圖片提問：小猴說：長(zhǎng)頸鹿，我比你高！你同意嗎？為什么？
小猴和長(zhǎng)頸鹿應(yīng)該怎樣才能比出高低？
提問：兩只木桶誰高誰低？怎樣才能一眼就看出來？
師小結(jié)：物體放近一些，才能比出高矮。
三、朋友比高矮
1、觀察圖片有兩個(gè)好朋友，聽你們的話，靠近一些比高矮，誰高誰矮？應(yīng)該怎樣比？
小結(jié)：站在同樣高的地方才能真正的比出高矮2音樂游戲：找朋友比高矮（幼兒跟著音樂找一個(gè)朋友比較高矮）
�。�1）小朋友想不想也找一個(gè)自己的好朋友用正確的方法比比高矮呢？
有哪兩個(gè)小朋友愿意先上來比一比？我們家?guī)椭麄儽缺瓤�，誰高誰矮？
XX小朋友，你是不是比他高？能把這句話說完整嗎？（引導(dǎo)幼兒說出：我比你高和我比你矮的句子。）
�。�2）馬上我們就跟著音樂一起來找一個(gè)好朋友比比高矮，當(dāng)音樂停時(shí)，我們就說比一比，誰是高來誰是矮然后好朋友之間相互說一說誰高誰矮，好嗎？
�。�3）剛才我們找了朋友比了高矮，但是林老師發(fā)現(xiàn)有的好朋友之間意見不統(tǒng)一，誰有好辦法，正確的比出兩個(gè)人之間的高矮？
�。�4）幼兒討論：兩人必須站直了；我們可以先比一比肩膀，或者比一比鼻子。
�。�5）幼兒根據(jù)討論經(jīng)驗(yàn)再次與朋友比高矮。
四、設(shè)置情境，學(xué)習(xí)3以內(nèi)正確的排序方法。
1、剛才我們玩游戲高興嗎？小動(dòng)物們看到我們小朋友玩的這么開心，他們也想來湊熱鬧。它們也想來比比誰高？誰矮？
2、幼兒操作。介紹自己的經(jīng)驗(yàn)。
五、幼兒討論三個(gè)物體如何比高矮
1、先找出最高的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最矮的，就能找出誰最高誰最矮；先找出最矮的取出，在將剩下的兩個(gè)比，找出最高的，就能找出誰最高誰最矮。
2、幼兒再次操作，能力強(qiáng)的幼兒四個(gè)動(dòng)物比高矮。
活動(dòng)延伸：
今天，我們學(xué)會(huì)了用正確的方法比較高矮，老師這兒還有許多動(dòng)物寶寶也想比比高矮，你們?cè)敢鈳兔幔孔屛覀円黄饋碓囋嚢桑。ㄓ變旱絽^(qū)域中進(jìn)行操作）
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