剪窗花教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的剪窗花教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　剪窗花教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。自主積累詞語(yǔ)。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　3、了解課文內(nèi)容，體會(huì)“我”學(xué)奶奶剪窗花時(shí)的喜悅心情。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　1、認(rèn)識(shí)10個(gè)字，寫(xiě)好6個(gè)字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感悟課文內(nèi)容。背誦課文。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、生字卡片，課文朗讀磁帶。

　　2、各式各樣的窗花圖案。

　　3、有關(guān)窗花的資料。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　1、展示各式各樣的窗花圖案，學(xué)生欣賞：看一看，說(shuō)一說(shuō)。

　　2、誰(shuí)見(jiàn)過(guò)窗花？誰(shuí)會(huì)剪窗花？結(jié)合課前查到的資料，你能向大家介紹有關(guān)窗花的知識(shí)嗎？

　　3、這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)奶奶剪窗花。板書(shū)課題。

　　（二）初讀課文，初悟情感

　　過(guò)渡：小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花，是件多么開(kāi)心的事！聽(tīng)老師讀課文，請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)評(píng)委，看看從老師的讀中，你們是否感受到我學(xué)奶奶剪窗花的喜悅心情。

　　1、老師范讀。

　　2、學(xué)生評(píng)讀。

　　3、用自己喜歡的方式讀一讀，不認(rèn)識(shí)的生字用圓圈畫(huà)出，反復(fù)練讀，讀準(zhǔn)字音。

　　4、讓我們帶著高興、歡快的心情把課文美美地讀一遍。學(xué)生齊讀。

　　（三）隨文識(shí)字

　　1、（出示生字卡）采用多種方式讓學(xué)生認(rèn)讀。

　　（1）開(kāi)火車(chē)讀；

　　（2）請(qǐng)小老師帶讀；

　�。�3）去掉拼音讀生字。

　　2、交流識(shí)字方法：你記住了哪個(gè)字？是怎么記住的？

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)記住“窗”的字形。

　�。ǔ鍪尽按啊弊郑┻@是個(gè)有趣的漢字，請(qǐng)你與同桌交流：有什么好辦法可以記住它。

　　老師講解：寶蓋兒好像一個(gè)小屋子，中間的“八”像個(gè)小人兒，下面的'方框表示窗戶的邊框，方框里面的好像窗戶上的花紋。

　　4、游戲鞏固。

　　小黑板出示“窗 、梅花、雪花、喜鵲、鴨、尾巴、娃娃”的窗花圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)，指名在圖片或簡(jiǎn)筆畫(huà)下貼上相應(yīng)的生字卡。

　　剪窗花教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的應(yīng)用。

　　2、學(xué)習(xí)窗花的制作方法，學(xué)會(huì)剪制一個(gè)簡(jiǎn)單的窗花圖案。

　　3、讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：感受剪紙的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)剪窗花的制作方法，學(xué)會(huì)用窗花美化環(huán)境。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握簡(jiǎn)單的剪紙方法。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入階段：

　　1、小熱身：哪個(gè)小組能說(shuō)出中國(guó)民間藝術(shù)的種類(lèi)最多�！�—剪紙、風(fēng)箏、刺繡、蠟染、瓷器、面具、臉譜等。

　　2、今天我們學(xué)習(xí)中國(guó)民間藝術(shù)的一種—剪窗花。窗花不僅烘托了節(jié)日的喜慶氣氛，而且也為人們帶來(lái)了美的享受，集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各式各樣的窗花作品。

　　4、揭示課題：剪窗花。

　　（二）發(fā)展階段：

　　1、窗花是中國(guó)民間勞動(dòng)人民心靈手巧的產(chǎn)物，今天，我們想不想證明一下自己是一個(gè)心靈手巧的人呢？

　　2、請(qǐng)翻開(kāi)課本，用五分鐘時(shí)間，同學(xué)們看書(shū)研究一下剪窗花的制作方法，然后拿桌上的紙自己嘗試剪一個(gè)窗花。

　　3、師生總結(jié)：剪窗花的方法和步驟。

　　把方形蠟光紙對(duì)折、再對(duì)折……

　　畫(huà)圖案。

　　剪下。

　　展開(kāi)。

　　（三）強(qiáng)化階段：

　　1、教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在嘗試過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行解決。

　　2、再次欣賞剪窗花作品，讓學(xué)生了解，一種圖案多種折法會(huì)產(chǎn)生什么樣的作品。

　　（四）制作階段：

　　1、學(xué)生再次制作�？茨膫�(gè)小組的學(xué)生剪出的花樣最多，最特別。

　　2、教師巡堂指導(dǎo)。

　　（五）評(píng)價(jià)階段：

　　1、讓學(xué)生把剪好的窗花貼在教師制作的窗花道具上。

　　2、學(xué)生進(jìn)行自評(píng)，互評(píng)。

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