放學(xué)了美術(shù)教案

時(shí)間：2020-11-18 14:55:21 教案我要投稿

放學(xué)了美術(shù)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的放學(xué)了美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

放學(xué)了美術(shù)教案

　　放學(xué)了美術(shù)教案1

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　啟發(fā)同學(xué)談：放學(xué)了，打鈴了，小伙伴們放學(xué)后最喜歡去什么地方？

　　最?lèi)?ài)干什么呢？

　　二、講授新課

　　1、能模仿一下你參加的活動(dòng)的動(dòng)作嗎？

　　請(qǐng)學(xué)生用速寫(xiě)的方式，畫(huà)下同學(xué)的動(dòng)作。教師可以示范，同學(xué)配合，用互相做模特的辦法解決。

　　2、欣賞課本上的照片，討論照片上的活動(dòng)內(nèi)容。

　　3、聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己喜歡的活動(dòng)。

　　4、欣賞作品：

　　畫(huà)面畫(huà)了什么內(nèi)容？怎樣去表現(xiàn)的？

　　教師總結(jié)：

　　人物動(dòng)態(tài)：小作者畫(huà)的動(dòng)作都不是簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可是畫(huà)得很生動(dòng)，這說(shuō)明小作者基本上掌握了人物動(dòng)作的畫(huà)法。

　　背景：有復(fù)雜的背景，也有比較簡(jiǎn)練的。復(fù)雜的背靜可以把環(huán)境交代清楚，像人物所處的位置在哪里；簡(jiǎn)單的背靜有利于突出主要人物。

　　三、作業(yè)提示

　　1、主要人物要突出，畫(huà)得較大。

　　2、畫(huà)面畫(huà)得不宜太復(fù)雜。

　　四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)

　　用繪畫(huà)形式表現(xiàn)自己喜歡的課余生活。

　　放學(xué)了美術(shù)教案2

　　一、《放學(xué)了》是人美版小學(xué)美術(shù)第八冊(cè)的內(nèi)容。是“造型，表現(xiàn)”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)回憶使學(xué)生了解我們的課余生活是豐富多彩的，培養(yǎng)學(xué)生注意觀(guān)察生活、熱愛(ài)生活，體會(huì)美好生活的情趣。

　　能力目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法及要領(lǐng)，將記憶中自己喜歡的課余活動(dòng)的美好瞬間用繪畫(huà)的`方法表現(xiàn)出來(lái)，畫(huà)面要體現(xiàn)出活動(dòng)的歡快氣氛和熱鬧場(chǎng)面。

　　情感目標(biāo)：通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生感受到我們的課余生活是多姿多彩的。聯(lián)系生活實(shí)際，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)我們的美好生活，從而體驗(yàn)到生活的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：通過(guò)討論使學(xué)生了解放學(xué)后的生活是多姿多彩的，嘗試用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)各種生活場(chǎng)面，從而表達(dá)自己對(duì)美好生活的喜愛(ài)和贊美之情。

　　難點(diǎn)：人物在活動(dòng)時(shí)的不同姿態(tài)，畫(huà)面人物之間的關(guān)系及構(gòu)圖。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　圖片、人體模型、有關(guān)課間活動(dòng)的錄象、各種繪畫(huà)工具和材料。

　　五、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。

　　1、放一段課余生活的錄象，提出問(wèn)題：

　　師：這段錄象反映的是什么內(nèi)容？

　　師：孩子們，你們放學(xué)后都做什么？會(huì)開(kāi)展哪些有意思的活動(dòng)？

　　2、出示課題《放學(xué)了》

　　設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)錄象使學(xué)生回憶放學(xué)后有意思的各種活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出自己感興趣的問(wèn)題。

　�。ǘ�、講授新課

　　1、解決選材問(wèn)題。

　　提出問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生談話(huà)，解決問(wèn)題。

　　師：這是一副命題創(chuàng)作畫(huà)，你認(rèn)為畫(huà)面應(yīng)當(dāng)主要體現(xiàn)什么？

　　生：畫(huà)面應(yīng)以表現(xiàn)人物的各種活動(dòng)為主。

　　師：你準(zhǔn)備選擇怎樣的內(nèi)容才能表現(xiàn)出“放學(xué)了”這一主題？

　　生：選用有意義的、有趣的活動(dòng)來(lái)表現(xiàn)。

　　師：你認(rèn)為最令你難忘的、有趣的場(chǎng)面有哪些？

　　生：最有意思的活動(dòng)一定是自己最喜歡的活動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過(guò)討論解決畫(huà)面的選材問(wèn)題。啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)自己最喜歡的活動(dòng)。

　　2、解決人物動(dòng)態(tài)。

　　提出問(wèn)題：

　　師：定了自己要表現(xiàn)的主要內(nèi)容后，下一個(gè)問(wèn)題該考慮什么了？

　　生：怎么表現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)，才能表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的場(chǎng)面。

　　師：你認(rèn)為難點(diǎn)是什么？

　　生：難點(diǎn)是人物的動(dòng)態(tài)。（板書(shū)）

　　演示：直立的人和動(dòng)態(tài)的人圖片對(duì)比。

　　師：人在活動(dòng)時(shí)身體的哪些部位產(chǎn)生了動(dòng)態(tài)的變化？

　　小組利用活動(dòng)人模型擺出各種動(dòng)態(tài)的規(guī)律。匯報(bào)：運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)發(fā)生了變化，軀干產(chǎn)生了變化……

　　板書(shū)：四肢、軀干、頭部

　　設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)觀(guān)察、探究、學(xué)生分組合作解決繪畫(huà)的難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。

　�。ㄈ�、請(qǐng)學(xué)生畫(huà)出一個(gè)人物動(dòng)態(tài)。學(xué)生對(duì)所畫(huà)動(dòng)態(tài)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　設(shè)計(jì)意圖：指出其作品的優(yōu)缺點(diǎn)，解決繪畫(huà)中的主要問(wèn)題，進(jìn)一步突破難點(diǎn)，體會(huì)學(xué)習(xí)方法。

　　3、解決畫(huà)面構(gòu)圖。

　　師：怎樣表現(xiàn)放學(xué)后大家活動(dòng)得熱鬧、有趣，畫(huà)面的構(gòu)圖也很重要。

　　提供三組人物構(gòu)圖的活動(dòng)教具，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)拼擺完成構(gòu)圖。學(xué)生分組聯(lián)系組織畫(huà)面，并說(shuō)出自己的思考。

　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生分組合作完成構(gòu)圖，解決構(gòu)圖中人物疏密關(guān)系。

　　4、看課文，欣賞學(xué)生范作。

　　師：書(shū)中的作品給你什么啟發(fā)？

　　師：其他學(xué)生的美術(shù)作品有哪些值得你學(xué)習(xí)和借鑒的？

　　欣賞其他學(xué)生的作品，交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)討論來(lái)完善自己將要繪制的作業(yè)的構(gòu)思。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)欣賞、評(píng)述解決構(gòu)圖問(wèn)題。

　　5、投影

　　補(bǔ)充介紹在構(gòu)圖和選材上有新意的作品

　�。ㄋ模W(xué)生作業(yè)，

　　老師指導(dǎo)，學(xué)生繪畫(huà)。

　　作業(yè)提示：1、可采用多種繪畫(huà)形式。2、可以組為單位畫(huà)一幅長(zhǎng)卷。3、也可獨(dú)立完成。

　　設(shè)計(jì)意圖：輔導(dǎo)中教師隨時(shí)發(fā)現(xiàn)有新意的創(chuàng)作，隨時(shí)提出表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。

　�。ㄎ澹�、小結(jié)

　　組織交流，學(xué)生展示，交流。

　　設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和評(píng)價(jià)能力，領(lǐng)略繪畫(huà)創(chuàng)作的喜悅。

　　放學(xué)了美術(shù)教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：通過(guò)這幅創(chuàng)作畫(huà)，使學(xué)生能夠用自己所學(xué)生到的知識(shí)去表現(xiàn)放學(xué)后行走地路上的同學(xué)和路上所發(fā)生的事件，從而構(gòu)成的一幅完整的《放學(xué)了》的創(chuàng)作畫(huà)。

　　過(guò)程與方法：使學(xué)生學(xué)到速寫(xiě)的方法，明了速寫(xiě)在創(chuàng)作中所起的重要作用。學(xué)會(huì)以速寫(xiě)為基本素材，把它擴(kuò)展為有意義的創(chuàng)作畫(huà)。情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：通過(guò)創(chuàng)作此幅作品，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、尊老愛(ài)幼的優(yōu)良品德。

　　教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)同學(xué)用發(fā)散型思維，在天天可見(jiàn)的放學(xué)路隊(duì)這一平凡事物中，尋找出有意義的繪畫(huà)內(nèi)容。

　　教學(xué)難點(diǎn)：人物速寫(xiě)，教師除講解外還要進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)示范。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況。

　　穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

　　二、欣賞感悟暢想：

　　教師請(qǐng)五位學(xué)生背好書(shū)包，上講臺(tái)表演，其他學(xué)生觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)他們?cè)诟墒裁�？根�?jù)學(xué)生的回答，教師出示課題：放學(xué)了欣賞（課件出示優(yōu)秀作品）學(xué)生觀(guān)察，從人物動(dòng)態(tài)、環(huán)境上進(jìn)行討論交流。說(shuō)說(shuō)本校放學(xué)時(shí)的情景。

　　啟發(fā)、引導(dǎo)：

　　1、你在放學(xué)的路上，碰到過(guò)哪些讓你難以忘記的事情？

　　2、在放學(xué)時(shí)，同學(xué)們的表情和動(dòng)作是怎樣的？學(xué)生觀(guān)察回答欣賞分析人物動(dòng)態(tài)、表情、等特征，為下一步作畫(huà)打基礎(chǔ)學(xué)生以小組形式開(kāi)始討論，然后選代表回答問(wèn)題。

　　三、體驗(yàn)表現(xiàn)創(chuàng)新：教師講解本次創(chuàng)作的要求：

　　1、主要是以人物繪畫(huà)為基本素材，然后對(duì)所畫(huà)的內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)展進(jìn)行創(chuàng)作。

　　2、介紹繪畫(huà)的方法，教師邊講邊示范。要注意人物的比例關(guān)系及動(dòng)態(tài)的表達(dá)，線(xiàn)條的運(yùn)用。學(xué)生操作。學(xué)生交流。（演示）

　　四、展示交流評(píng)價(jià)：

　　1、小組討論，說(shuō)一說(shuō)自己準(zhǔn)備畫(huà)什么？

　　2、學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)，教師巡視輔導(dǎo)。小組討論學(xué)生動(dòng)手作畫(huà)。

　　五、小結(jié)：

　　1、教師對(duì)本課的繪畫(huà)情況作一簡(jiǎn)要的概述。

　　2、教師對(duì)學(xué)生在構(gòu)圖上提出一些簡(jiǎn)單的要求，以便下節(jié)課創(chuàng)作的順利。