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《數(shù)字7》教案

時間:2020-11-26 12:33:07 教案 我要投稿

《數(shù)字7》教案范文(通用5篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的《數(shù)字7》教案范文(通用5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《數(shù)字7》教案范文(通用5篇)

  《數(shù)字7》教案1

  活動目標

  1、認識數(shù)字“7”及正確的發(fā)音。

  2、能正確書寫“7”的格式,能看圖寫數(shù)。

  3、能與同伴合作,并嘗試記錄結果。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  教學重點、難點

  教學重點:知道數(shù)字“7”所代表的具體數(shù)量。

  教學難點:會用實際相同物體來表示數(shù)量“7”。

  活動準備

  數(shù)字歌音樂、神奇的手指歌音樂、若干手偶、多媒體課件、數(shù)字7、魔術道具。

  活動過程:

  一、律動:播放《神奇的手指歌》音樂,師幼共同完成。

  二、記憶猶新:播放《數(shù)字歌》音樂,復習幼兒在中班認識的數(shù)字,從而導入新課《學寫數(shù)字7》。

  三、教師板書:學寫數(shù)字7。

  四、激發(fā)興趣

  1、變魔術;通過教師變數(shù)字7,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒的思維活躍起來,并且讓幼兒觀察老師變的是什么。

  2、幼兒回答正確后,老師在田字格中正確書寫數(shù)字7,幼兒拿出小手模仿老師書寫數(shù)字7。

  3、老師再次表演變魔術,讓幼兒猜一猜老師這次又會變什么,正確引導幼兒如何在田字格中寫下一個數(shù)字7。

  4、幼兒回答正確后,老師在田字格中正確書寫數(shù)字7。

  5、師幼摘蘋果:師幼共同來數(shù)一共摘了多少個蘋果。老師再次在田字格中寫數(shù)字7,且強調書寫數(shù)字7的正確格式。

  五、游戲

  1、老師拿出手偶,讓幼兒數(shù)一數(shù)并回答有多少個手偶?

  2、師幼共同選出最喜歡的手偶進行找朋友(兩個手偶,激發(fā)幼兒尋找自己的好朋友),通過找朋友具體指導數(shù)量7及書寫7的正確格式。

  六、鞏固練習

  老師發(fā)給幼兒練習題,通過做練習,加強數(shù)字7在幼兒記憶中的印象和書寫格式。

  《數(shù)字7》教案2

  活動目標

  1、能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

  2、能安靜的傾聽老師和同伴的講話,以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

  3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

  4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  活動準備

  音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

  活動過程

 。ㄒ唬┯螒虿遏~

  1、教師:今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起出去玩吧!看我們來到哪里啊?(小河)讓我們一起來釣魚吧!

  2、個別幼兒講述釣了幾條魚,并送到相應的籃子里。

  3、集體送魚。

 。ǘ┱J識數(shù)字7

  1、教師:小鴨子想吃魚,我們看看來了幾只小鴨子?小鴨子和小魚哪個多?小鴨子能吃飽嗎?那有什么好辦法?《添上一只鴨子》,又游走一只小鴨子,現(xiàn)在哪個多?要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法?《去掉一條魚》

  2、教師:數(shù)字7象什么?數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么?

  (三)游戲貓捉老鼠

  1、教師:聽,誰的聲音?(老鼠)教室里有許多的老鼠,請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

  2、幼兒操作

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  《數(shù)字7》教案3

  活動目標:

  1、在活動中培養(yǎng)幼兒的觀察力,注意力,思維力,想象力,語言表達能力和閱讀能力。

  2、培養(yǎng)在生活中熱愛學習,把生活和學習緊密聯(lián)系在一起

  活動準備:

  數(shù)字卡片、多媒體課件

  活動過程:

  1、律動《我愛你爸爸媽媽》

  2、復習7以內數(shù)

  參觀數(shù)字王國,數(shù)字王國的大門要敲3下才能開,數(shù)字王國的大門打開后,你都看見了什么?

  Y: 三只長頸鹿用數(shù)字3表示

  Y: 一頭大象用數(shù)字1表示

  S: 小喜鵲邀請我們去參觀森林舞會,舞臺上有6位小朋友在跳舞,又來了一位,現(xiàn)在是幾位呢?用數(shù)字幾表示?

  Y: 舞臺上有6位小朋友,又來了1位,現(xiàn)在是7位,7個小朋友用數(shù)字7表示。

  S: 我們今天就來學習數(shù)字7,7像鐮刀割青草,7還像什么?

  Y: 還像拐杖,尺子

  3、數(shù)一數(shù),有幾個填到括號里

  活動延伸:

  S: 在我們生活中,你在哪里見過數(shù)字7,說一說?

  Y: 電話上、車牌上、衣服上等等

  S: 老師在生活中搜集到了一些帶有數(shù)字7的圖片,我們一起來欣賞一下吧!

  《數(shù)字7》教案4

  活動目標

  1、學習并掌握7的分解和組成

  2、培養(yǎng)幼兒互相合作的能力

  活動準備

  1、1-7數(shù)字卡片一套

  2、操作單每人一張

  3、畫筆(自備)

  活動過程

  1、課前復習

  教師:小朋友你們已經(jīng)學習了數(shù)字0-7,誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍?

  教師:哪位小朋友能按從大到小的順序再數(shù)一遍?

  教師:小朋友們回答的真棒!那么從0-7這些數(shù)中任意抽出兩個數(shù)比較大小你們會嗎?

  教師出示卡片,小朋友回答。

  教師:小朋友們真聰明!現(xiàn)在老師問問小朋友:學習的6的分解和組成還記得嗎?

  教師:6的分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?(6的分解和組成有5種,它們是:6可以分成1和5、2和4、3和3,5和1、4和2)

  2、涂一涂

  教師:6的分解和組成小朋友們掌握的真好,今天老師帶領小朋友們一起學習魔幻的數(shù)字7的分解和組成。

  教師:老師為小朋友們準備了一張操作單,這張操作單上有點子圖,每排有7個圓點。

  教師:老師把第一排中的6個圓點涂成了紅色,剩下的一個圓點沒有涂色。實際上是把第一排的7個圓點分成了兩份,也就是把7分成了6和1。

  教師:剩下的每一排還可以怎樣分?請你把剩下的每一排都分成兩份,并涂上顏色。(教師要求每一排分的不一樣,把分成的兩份涂上你喜歡的顏色)

  教師:哪位小朋友能說一說你分的不同分法?(教師可以鼓勵其他幼兒說出與其他幼兒不同的分法)

  教師根據(jù)小朋友說出的不同分法把7的分解與組成貼在黑板上:

  教師:7的分解和組成有幾種?記不住這么多分法怎么辦?用什么辦法歸納一下可以記得又快又準確?(引導小朋友觀察黑板上7的分解與組成的特點,用多種方法記憶,如,看到1和6,就會想起6和1……)

  3、對口令

  教師:現(xiàn)在老師和小朋友一起玩對口令游戲,小朋友進行搶答,比比誰的反應快。

  教師:1和幾組成7?7可以分成幾和4?

  教師:5和2組成幾?7可以分成6和幾?

  教師:幾和3組成7?7可以分成2和幾?

  有效提問:1. 誰能按從小到大的順序把它們數(shù)一遍?

  4、6的`分解和組成有幾種?誰能告訴老師是哪幾種?

  5、哪位小朋友能說一說你分的不同分法?

  6、7的分解和組成有幾種?記不住這么多分法怎么辦?用什么辦法歸納一下可以記得又快又準確?

  幼兒園關于數(shù)字7的教案,學習數(shù)學的基礎就是學習數(shù)字,讓幼兒好好的學習數(shù)字就要讓幼兒對數(shù)字感興趣,我們可以采取一種游戲或是用類似的物品代替數(shù)字,讓幼兒對數(shù)字感興趣,從而認真學習數(shù)字。

  《數(shù)字7》教案5

  活動目標

  1、認識數(shù)字6、7,知道它們表示的實際意義。

  2、能目測感知7以內的數(shù)量,學習看數(shù)字涂顏色。

  3、能認真傾聽同伴發(fā)言,并能獨立地進行操作活動。

  活動準備

  1、背景圖:草地、池塘(草地上有6只貓,池塘里有6條魚)

  教具:貓、魚各一。數(shù)字6、7。

  2、學具:幼兒用書第25頁,蠟筆每人一份。

  活動過程

  (一)復習數(shù)字4、5

  游戲:“看誰拍得對”

  老師分別出示數(shù)字4和5,要求幼兒先讀出數(shù)字,然后請幼兒看著數(shù)字拍手,逐步引導幼兒拍肩、拍腿,比比誰拍得對,鞏固認識數(shù)字4、5。

 。ǘ┱J識數(shù)字6、7

  1、認識數(shù)字6

 、俪鍪颈尘皥D,老師說:“小朋友,草地上有幾只貓?一起來數(shù)一數(shù)。一只小貓吃一條魚,池塘里有幾條魚呢?”幼兒邊數(shù)邊回答。

 、诶蠋熣f:“對,6只貓和6條魚都可以用數(shù)字6來表示!

  出示數(shù)字6,提問:“小朋友,你們看,6像什么呢?”

  “對,6像小勺子。”(幼兒齊讀兩遍)

 、劾蠋熣f:“6除了表示6只貓、6條魚,還可以表示什么呢?”

 、苡變鹤杂苫卮穑膭、表揚回答正確的幼兒。

  2、認識數(shù)字7

  ①請小朋友閉上眼睛,老師在圖上添上一只小花貓、一條魚,讓幼兒說說現(xiàn)在有幾只貓、幾條魚了?

  ②老師:“6只貓、6條魚怎么變成7只貓、7條魚的?”

  啟發(fā)幼兒說出6添上1就是7

 、劾蠋煟骸7只貓、7條魚可以用什么數(shù)字來表示呢?”

  ④出示數(shù)字7,提問:“小朋友,你們看,7像什么?”

  “對,7像鐮刀!(幼兒齊讀)

 、莨膭钣變捍竽懴胂蟪龈鞣N數(shù)量是7的事物。

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  1、鞏固數(shù)字6、7的認識

  ①老師:“小朋友,請你們打開幼兒用書,翻到第25頁觀察圖片,說說圖上有什么?有多少?”

 、谡堄變悍謩e給數(shù)字是6、7的物體涂色。

  2、看數(shù)字涂格子

  啟發(fā)幼兒根據(jù)方格中的數(shù)字給相應的數(shù)量的方格涂上顏色。

  老師巡視,鼓勵能力弱的幼兒讀出數(shù)字,能力強的幼兒完成學習任務。

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  1、老師鼓勵幼兒去看同伴的作業(yè)本。

  2、正確評價同伴的作業(yè),表揚做得好的幼兒。

 。ㄎ澹┙處熆偨Y

  今天我們認識了數(shù)字6和7,請小朋友回家以后在家里找找:你家里的什么東西可以用數(shù)字6和7來表示的。

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