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《電能表與電功》初中教案

時間:2020-11-26 19:45:40 教案 我要投稿

關于《電能表與電功》初中教案

  作為一名教師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的關于《電能表與電功》初中教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于《電能表與電功》初中教案

  一、教學目標

  1.會使用電能表正確讀數(shù),能結合實例理解電功。

  2.經(jīng)歷對電功的探究,體會電能轉化為其他形式能的過程,提高思維變通的能力。

  3.通過本節(jié)課的學習,培養(yǎng)節(jié)約用電的意識,體會物理與生活的緊密聯(lián)系。

  二、教學重難點

  重點:電功的概念

  難點:對電功的理解

  三、教學過程

  環(huán)節(jié)一:新課導入

  教師帶領學生回顧生活場景:思考家庭中一個月需要交多少電費?由學生的回答引出交多少電費的依據(jù)——供電部門通過電能表來計算電費。提問學生對電能表了解多少,由此引出課題——電能表與電功。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  教師介紹電能表的概念,并實際展示電能表,引導學生思考電費的多少表示什么?電費的多少可能與哪些因素有關。結合電子式電能表,先讓學生觀察實物圖,思考表上的數(shù)字分別代表什么含義。教師介紹含義并強調(diào)額定電壓和基本電流的概念。引導學生觀察電能表的讀數(shù),介紹電能表的計量單位,學生總結供電部門計算電費的依據(jù)。

  引導學生思考為什么不同的家庭中交的電費不一樣,引出電功。教師可以列舉點亮的小燈泡、給電熱器通電、給小電動機通電、給電視機通電等例子,讓學生思考電能轉化為哪些能。學生總結是因為電流做了功,所以才有了能量的轉化,即電能的消耗,得出電功的概念。

  教師講解電功的表達式,強調(diào)電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。并補充它的推導公式,即通過歐姆定律得到的'變形公式,注意使用范圍。

  學生活動:比較兩個燈泡的亮暗(在一定時間內(nèi),電流做的功越多,燈泡就越亮)

  設計并進行實驗:1.將兩個電阻不等的白熾燈串聯(lián)在電路中,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,比較兩個燈泡的亮暗和兩只電壓表的示數(shù);2.將兩個燈泡并聯(lián)在電路中,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器,比較兩個燈泡的亮暗和兩只電流表的示數(shù)。

  實驗分析:串聯(lián)時,通過燈泡的電流相等,電阻較大的電壓越高,燈泡越亮;并聯(lián)時,通過燈泡兩端的電壓相等,電阻較小的電流越大,燈泡越亮。

  介紹電功的單位:

  國際單位:焦耳,符號為J,1J = 1VAs;常用單位:千瓦時,符號為kW·h,1kW·h=3.6×106J。

  環(huán)節(jié)三:鞏固提高

  展示教材中習題,小組內(nèi)完成。

  環(huán)節(jié)四:小結作業(yè)

  學生總結本節(jié)內(nèi)容,課后思考電功已經(jīng)會算了,那如何計算電功率呢,下節(jié)課繼續(xù)學習。

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