大班音樂(lè)活動(dòng)《把我的名字唱出來(lái)》教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè)活動(dòng)《把我的名字唱出來(lái)》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1能用快樂(lè)的情緒唱歌，感受歌曲旋律的流暢和接龍形式的有趣。

　　2在反復(fù)哼唱名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1魔棒一根（卡紙卷成的紙棒），水果圖片若干。

　　2音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入，聽(tīng)音樂(lè)動(dòng)作、哼唱，感受歌曲旋律。

　　1請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一段有意思的音樂(lè)！你覺(jué)得這段音樂(lè)有趣嗎？你想做什么有趣的動(dòng)作？

　　2聽(tīng)著音樂(lè)動(dòng)作。

　　3我們用“來(lái)來(lái)來(lái)……”的`歌詞跟著旋律唱一唱。

　　4教師反復(fù)彈奏旋律，指導(dǎo)大多數(shù)幼兒主動(dòng)地哼唱旋律。

　　5教師隨機(jī)變化旋律的快慢，激發(fā)幼兒反復(fù)哼唱的興趣。

　　二、填詞游戲，學(xué)唱歌曲。

　　1填詞“湯米、杰西卡”。

　�。�1）湯米、杰西卡是兩個(gè)外國(guó)小朋友的名字，聽(tīng)老師來(lái)唱一唱他們的名字。

　�。�2）師示范將“湯米、杰西卡”填入歌曲中，快樂(lè)地大聲哼唱。

　�。�3）你們聽(tīng)到老師是怎么唱的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)要重復(fù)名字中的最后一字。）

　�。�4）師幼一起唱歌曲。

　　2填詞自己的名字。

　�。�1）剛才我們唱了外國(guó)小朋友的名字，現(xiàn)在你們想不想也把自己的名字唱進(jìn)去？

　　（2）師范唱一幼兒的名字。

　　（3）誰(shuí)來(lái)試一試？（引導(dǎo)幼兒了解哪里唱出自己的名字，哪里唱來(lái)來(lái)來(lái)……）鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試哼唱自己的名字。

　　3填詞水果名字。

　�。�1）出示水果：看這是什么？果娃娃看到你們唱得這么高興，它們也想來(lái)唱一唱，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　（2）師示范將水果的名字填入歌曲中，快樂(lè)地大聲哼唱。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒嘗試哼唱水果的名字。

　�。�4）聽(tīng)了果娃娃唱歌，你覺(jué)得怎么樣？那我們也來(lái)學(xué)著果娃娃開(kāi)心的樣子唱一唱好嗎？

　　三、集體玩接龍游戲，感受邊唱邊玩的樂(lè)趣，產(chǎn)生自豪感。

　　1下面我們一起來(lái)做一個(gè)游戲，我這里有一根魔棒，魔棒點(diǎn)到誰(shuí)的頭，誰(shuí)就站起來(lái)把自己的名字唱出來(lái)。

　　2大家都唱得非常好，那接下來(lái)我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)好玩的游戲。

　　游戲方法：

　　（1）按座位分成六組

　�。�2）先由一個(gè)孩子哼唱自己的名字，唱完后把魔棒傳給下一位孩子手里，下一位孩子哼唱自己的名字，參加的孩子依次唱完，看哪組接得最好。

　　3鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的速度哼唱，并配上有趣的身體動(dòng)作，有節(jié)奏的舞動(dòng)。

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