幼兒園《爆米花》教案

時(shí)間：2021-04-08 11:09:05 教案我要投稿

幼兒園《爆米花》教案范文

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園《爆米花》教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園《爆米花》教案范文

　　幼兒園《爆米花》教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　�、薄⑹煜ひ魳返男珊虯B結(jié)構(gòu)，并能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。

　�、病⒁龑�(dǎo)幼兒欣賞音樂，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美得情趣。

　�、场⒂淇斓�、積極地參與活動(dòng)，感受音樂活動(dòng)的樂趣。

　�、础⑹煜じ枨�，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

　　⒌、感知多媒體畫面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)做爆米花的過程和爆米花的造型。

　　教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分音樂AB結(jié)構(gòu)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂、微波爐、玉米粒、盆子

　　活動(dòng)過程

　　一、簡短談話，激發(fā)興趣

　�、�、出示玉米粒，把玉米粒放進(jìn)微波爐，引導(dǎo)幼兒觀察。

　�、�、教師引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽聽微波爐里的聲音變化。

　�、场⒄堄變浩穱L爆米花。

　　二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想

　　⒈、欣賞音樂

　　師幼共同欣賞音樂，教師根據(jù)音樂段落出示爆米花制作的過程圖片，讓幼兒充分體驗(yàn)音樂A－B式的結(jié)構(gòu)。

　�、病⒁l(fā)聯(lián)想

　　師：聽這段音樂你想到了什么？

　　師：你知道玉米粒是怎樣爆成爆米花的了嗎？（請幼兒說說自己的看法）

　　師：玉米粒在沒爆之前是怎樣的？那是怎樣慢慢變成爆米花的？你可以用怎樣的動(dòng)作來表現(xiàn)？（幼兒自由表現(xiàn)）

　　三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)

　�、�、自由表現(xiàn)

　　教師播放A段音樂請幼兒表現(xiàn)玉米粒變爆米花的過程。

　　⒉、討論創(chuàng)編

　　師：玉米粒在微波爐里是怎樣轉(zhuǎn)？

　　師：爆米花爆開時(shí)還可以怎樣表現(xiàn)？

　　師：我們一起來聽聽音樂試試看。

　　教師播放B段音樂請表現(xiàn)幼兒爆米花轉(zhuǎn)動(dòng)過程過程和爆開的樣子。

　　四、完整表演

　　幼兒跟隨音樂完整地表現(xiàn)爆米花的全過程。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　把爆米花帶回去和同伴一起分享。

　　教學(xué)反思

　　我組織的是大班音樂活動(dòng)《爆米花》，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思：

　　首先，新《綱要》中提出：“讓幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，分享他們創(chuàng)造的快樂”。本活動(dòng)正是貫徹了綱要的這一精神，讓孩子在音樂中盡情地創(chuàng)作和表現(xiàn)，體驗(yàn)其中的樂趣。

　　其次，在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上我也做了精心的安排。為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我首先讓孩子通過視覺、嗅覺、聽覺等多種感官去感知玉米粒和爆米花的多種形態(tài)，為后面的創(chuàng)編活動(dòng)作鋪墊。然后用圖譜配合音樂幫助孩子熟悉音樂旋律和結(jié)構(gòu)，再設(shè)計(jì)學(xué)做爆米花的情境引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的.用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的過程和造型。最后讓幼兒隨音樂大膽表現(xiàn)，自由創(chuàng)編。

　　第三，活動(dòng)中，我注意積極引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，讓孩子隨音樂創(chuàng)造性地自由表現(xiàn)，而不是把孩子變成機(jī)械式的技能訓(xùn)練，讓他們充分的體驗(yàn)到了創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣。

　　雖然我活動(dòng)開展得比較順利，但是有不足之處，比如：對孩子的能力和各方面的情況都了解不夠，有些孩子雖然能夠根據(jù)音樂的變化而變化動(dòng)作，但有些孩子還是要經(jīng)過提醒，說明還是有小部分的孩子不太熟悉音樂結(jié)構(gòu)，需要在今后教學(xué)工作中加強(qiáng)音樂欣賞以及創(chuàng)編動(dòng)作方面的教學(xué)。

　　在我上完這節(jié)課的時(shí)候，專家指出幼兒在看微波爐爆爆米花的過程時(shí)用時(shí)過長，而且微波爐里的光線太黑，應(yīng)該把燈都關(guān)了，讓孩子更仔細(xì)地觀察，效果會更好。專家還指出我在教學(xué)過程中對孩子放手不夠，經(jīng)常要求孩子們做完動(dòng)作后就坐回小椅子，怕孩子會亂。我在活動(dòng)過程中確實(shí)存在這些問題，怕放手，特別是在進(jìn)行啟發(fā)式的提問或?qū)⒆釉u價(jià)時(shí)怕孩子太亂，會聽不清楚我說的話，不按要求去做。在今后的活動(dòng)中我還要不斷總結(jié)提高，學(xué)會如何大膽放手讓孩子自主的學(xué)習(xí)，做到收放自如。

　　幼兒園《爆米花》教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、熟悉樂曲的旋律和AB結(jié)構(gòu)，并用相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)爆米花的過程。

　　2、體驗(yàn)B段音樂，并能創(chuàng)造性的用各種肢體動(dòng)作表現(xiàn)爆米花的造型。

　　3、愉快地、積極地參與活動(dòng)，感受合作的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂磁帶：兩小無猜

　　2、圖片—爆米花制作過程

　　活動(dòng)過程

　　一、談話，引起回憶

　　1、出示苞米和爆米花

　　請幼兒說說這是什么？它們有什么不一樣？

　　2、你們有吃過爆米花嗎？爆米花是什么樣子的？

　　你們知道爆米花是怎樣制作出來的嗎？

　　二、感受音樂，引發(fā)聯(lián)想

　　1、教師：爆米花真好吃，今天我們一起來做一做好吃的爆米花吧。

　　2、欣賞音樂：兩小無猜

　　教師根據(jù)音樂段落出示爆米花制作過程的圖片，讓幼兒充分體驗(yàn)音樂A—B式的結(jié)構(gòu)。

　　——爆米花在沒爆之前是什么樣子的？

　　——那是怎樣變成爆米花的呢？

　　——你可以用什么樣的動(dòng)作來表示？

　�。ㄓ變鹤杂杀憩F(xiàn)）

　　3、幼兒聽A段音樂看教師示范小苞米在鍋里的表現(xiàn)。

　　教師：我把你們的動(dòng)作綜合和一下，現(xiàn)在來看看我這顆小苞米在鍋里面是怎樣表現(xiàn)的吧。

　　4、教師清唱并分解動(dòng)作，使幼兒充分感受A段音樂的變化。

　　三、傾聽音樂，自由表現(xiàn)

　　1、自由表現(xiàn)。

　　教師：現(xiàn)在你們每個(gè)人都是小小的苞米，請你們聽音樂，用動(dòng)作表現(xiàn)出你是怎樣變成爆米花的。

　　教師播放A段音樂請幼兒表現(xiàn)苞米變爆米花的過程。

　　2、討論創(chuàng)編。

　　教師：我們來看看你這個(gè)小苞米是怎么變成爆米花的？

　　——爆米花爆開時(shí)還可以怎么表現(xiàn)？（幼兒集體討論、創(chuàng)編）

　　教師：我們一起來聽聽音樂試試看。

　　教師播放B段音樂請幼兒爆米花爆開的過程及樣子。

　　四、合作表現(xiàn)

　　1、嘗試合作表現(xiàn)。

　　教師：請你找?guī)讉€(gè)好朋友商量一下做怎樣的爆米花，用什么動(dòng)作來做

　　幼兒隨音樂開始表演。

　　教師詢問幼兒是怎么變化動(dòng)作的？并請幼兒動(dòng)腦筋想一想爆米花還有哪些變化，怎么來表現(xiàn)。

　　2、再次合作表現(xiàn)。

　　教師：請你們聽清楚音樂的A、B段及強(qiáng)弱，我們開始爆爆米花嘍！

　�。ㄓ變鹤杂山M合跟隨音樂進(jìn)行表演）

　　幼兒園《爆米花》教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　從剛開學(xué)的12名孩子陸續(xù)發(fā)展到現(xiàn)在的16名孩子，孩子們通過這一階段的幼兒園生活，開始逐漸適應(yīng)新環(huán)境，分離的焦慮有所緩解。為了讓孩子樂意在集體中生活和游戲，建立孩子與老師、同伴之間的感情，我們班近期開展了“和大家在一起”的主題活動(dòng)。由于玉米和爆米花是孩子們生活中比較熟悉的食物，而托班年齡的孩子又對吃的東西比較感興趣，所以結(jié)合主題，預(yù)設(shè)了“爆米花”這一活動(dòng)，讓孩子在看看、說說、玩玩、吃吃中體會到和老師、同伴在一起的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡親近老師，和老師一起做游戲。

　　2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示玉米粒，引導(dǎo)幼兒觀察：

　　1、這是什么？

　　2、玉米粒是大大的還是小小的？

　　3、引導(dǎo)幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒：坐在地毯上，用手抱緊雙腿。

　　二、老師爆玉米花，幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化：

　　1、出示爆米花的包裝袋：玉米�，F(xiàn)在在里面，這個(gè)袋子現(xiàn)在是大大的還是小小的？