中班教案

時(shí)間：2021-04-10 09:16:32 教案我要投稿

精選中班教案四篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼闹邪嘟贪�4篇，希望對大家有所幫助。

精選中班教案四篇

中班教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．知道從不同的角度想象，會創(chuàng)編出不同的故事情節(jié)和結(jié)果。

　　2．樂意大膽的講述自己和爸爸媽媽創(chuàng)遍的故事。

　　3、幼兒能積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　烏龜勝利、兔子勝利、一起到達(dá)終點(diǎn)三幅圖片。

　　三、活動過程：

　　（一）、回憶故事《龜兔賽跑》。

　　1．上次謝老師給你們講過一個《龜兔賽跑》的故事對不對？誰贏了呀？（烏龜贏了）

　　2．烏龜爬的這么慢，它怎么會贏了呢？（交流）烏龜這么爬的這么慢怎么會贏呢？（它做是有毅力，堅(jiān)持到底所以贏了。那兔子為什么輸了呢？（因?yàn)樗湴亮耍?/p>

　　3．兔子見烏龜贏了心里可不服氣了，它們約定再來一次比賽。

　�。ǘ�、討論龜兔第二次賽跑的結(jié)果。

　　1．兔子和烏龜?shù)诙钨惻�，誰會贏？（幼兒講述）教師根據(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的圖片。

　　2．啟發(fā)幼兒選擇不同的比賽結(jié)果，創(chuàng)編出不同的故事情節(jié)。

　　3．根據(jù)幼兒的選擇分三組進(jìn)行創(chuàng)編。老師巡回傾聽幼兒創(chuàng)編的故事。

　　4．鼓勵幼兒將自己的創(chuàng)編故事講給好朋友聽。

　�。ㄈ�、鼓勵幼兒大膽講述創(chuàng)編的故事

　　1．請幼兒講述：

　　（1）烏龜又贏了。（請幼兒來說說說自己創(chuàng)編的故事）

　　師：這次比賽烏龜又贏了，他是怎樣贏兔子的呢？請你來講講你的故事。

　�。�2）兔子贏了。（看看說說）

　　師：剛才是烏龜又贏了，有的小朋友編的是，這次比賽兔子贏了，我們也來聽聽？

　　（3）烏龜、兔子合作一起到達(dá)了終點(diǎn)。

　　師：還有小朋友說，這次烏龜和兔子是一起到的，這到底又是怎么會事呢？我們一起來聽聽他的故事。

　　2．剛才小朋友編的故事你們喜歡嗎？

　�。ㄋ模�、鼓勵幼兒回家繼續(xù)和爸爸媽媽編故事，并請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。。

　　四、活動總結(jié)：

　　教師針對幼兒今天的表現(xiàn)，給予及時(shí)的評價(jià)，表揚(yáng)和鼓勵那些在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時(shí)，教師還要照顧到在活動中比較安靜的幼兒，讓她們也能在活動結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)其對語言活動的興趣。

　　五、活動延伸：

　　1.剛才我們聽了小朋友編的故事，你們想不想把自己的故事講給爸爸媽媽聽？2. 鼓勵幼兒回家繼續(xù)和爸爸媽媽編故事，并請爸爸媽媽將編的故事用文字的形式記錄下來。

中班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1.知道青蛙會捉害蟲，是人類的好朋友。

　　2.用自己的行動來保護(hù)青蛙，萌發(fā)熱愛青蛙的情感。

　　3.知道青蛙的外形特征與本領(lǐng)。

　　4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　場景布置，賣青蛙人（教師扮演）。

　　活動過程：

　　一、通過談話鞏固幼兒對青蛙的外形特征的了解

　　1.春天來了，天氣變暖和了，呱呱呱！誰呀！

　　2.誰能告訴大家青蛙長什么樣子？

　　3.你們知道小青蛙的家在哪里嗎？

　　二、通過談話、模仿、親身體驗(yàn)等途徑，引導(dǎo)幼兒知道青蛙的本領(lǐng)

　　1.你們知道小青蛙有什么本領(lǐng)嗎？

　　2.老師請小朋友像青蛙那樣睜大眼睛看看它是怎樣捉害蟲的？

　　3.我們大家也來學(xué)一學(xué)小青蛙捉害蟲（解釋舌頭的伸縮）。

　　4.教師小結(jié)：青蛙的本領(lǐng)真大，能捉這么多的害蟲，是農(nóng)民伯伯的好朋友，也是我們的好朋友。

　　5.老師還給小青蛙編了一首兒歌呢！小朋友跟著老師一起來學(xué)一學(xué)好嗎？小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。

　　6.今天老師就請小朋友做小青蛙，去田里捉害蟲好嗎？

　　7.幼兒親身體驗(yàn)青蛙捉害蟲的本領(lǐng)，捉完后邊唱歌邊跳舞，高興地回到位置上。

　　三、結(jié)合現(xiàn)在的社會現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)青蛙。

　　1.談話引導(dǎo)幼兒怎樣保護(hù)青蛙

　�。�1）我們要怎樣保護(hù)青蛙呢？

　�。�2）要是遇到菜場有人在賣青蛙，我們應(yīng)該怎么辦呢？

　　2.通過情景演示，鼓勵幼兒用自己的實(shí)際行動來保護(hù)青蛙

　�。�1）賣青蛙人（教師扮演）：“今天這些青蛙可肥了，買回去把它殺了做紅燒青蛙吃，味道可好了，快來買呀！”

　�。�2）發(fā)生什么事情了？我們想什么辦法去救它們？

　�。�3）我們小朋友很勇敢的，能不能自己去救青蛙，那我們對賣青蛙的人怎么說？

　　（4）真高興，現(xiàn)在我們成為好朋友了是嗎？一起念兒歌、跳舞。

　　小青蛙，呱呱呱；田里住，水上劃；捉害蟲，本領(lǐng)大，我們都要保護(hù)它。

　　活動反思：

　　對于“青蛙”這個詞，幼兒都不陌生，我們的目的是想達(dá)到：知道青蛙會捉害蟲，是保護(hù)莊稼的能力，能用自己的行動保護(hù)青蛙。在活動中先讓幼兒了解青蛙是從小蝌蚪生長出來的，小蝌蚪從失去尾巴，失去前腳和后腳，慢慢變成青蛙。隨著孩子對青蛙的了解，我們就從青蛙捉害蟲展開讓幼兒更加了解青蛙，因?yàn)橛變耗苷f出很多關(guān)于青蛙的事情，但這樣的現(xiàn)象都是很表面的，再深沉的就不太了解了，因此孩子缺少對于這方面東西的學(xué)習(xí)，這節(jié)課就要讓幼兒增加相應(yīng)的知識點(diǎn)。最后引導(dǎo)幼兒說說怎么樣才能保護(hù)青蛙

　　小百科：青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。

中班教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對序數(shù)的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和初步的邏輯思維能力。

　　3、學(xué)習(xí)序數(shù)6-10，進(jìn)一步理解序數(shù)的方向性，能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序。

　　4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　知識-事先學(xué)習(xí)1-5的序數(shù)。

　　物質(zhì)-多媒體課件。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　幼兒跟教師做開火車動作進(jìn)教室。

　　二、展開

　　1、看課件，復(fù)習(xí)1-5的序數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)6-10的'序數(shù)。

　　3、引導(dǎo)幼兒按照從左到右辨認(rèn)10以內(nèi)的序數(shù)。

　　4、引導(dǎo)幼兒按照從右到左的順序辨認(rèn)10以內(nèi)的序數(shù)。教師總結(jié)：序數(shù)有一定的順序性和方向性。

　　5、以游戲的形式讓幼兒按照從下往上的順序辨認(rèn)10以內(nèi)的序數(shù)。

　　6、游戲《排排隊(duì)》。

　　三、結(jié)束

　　幼兒排隊(duì)開小火車返回。

　　活動反思：

　　孩子們在日常生活中經(jīng)常接觸到序數(shù)，為了使幼兒在生活中能夠更好的運(yùn)用，所以創(chuàng)設(shè)了本次活動�；顒拥闹攸c(diǎn)是讓幼兒從不同的方向準(zhǔn)確辨別出10以內(nèi)的序數(shù)，并能正確使用序數(shù)詞表述物體的排列次序�；顒又型ㄟ^教師引導(dǎo)幼兒觀看課件，讓幼兒從不同的方向說出小動物們分別坐在哪一節(jié)車廂（或住在哪一層樓），以此辨別10以內(nèi)的序數(shù)，從而突破活動的重點(diǎn)�；顒拥碾y點(diǎn)是讓幼兒在準(zhǔn)確辨別10以內(nèi)序數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步理解序數(shù)的方向性，通過教師重點(diǎn)引導(dǎo)和講解以及游戲的形式進(jìn)行突破。

中班教案篇4

　　一、設(shè)計(jì)思路：

　　盒子是日常生活中幼兒常見的物品，不管是家中還是街上都隨處可見，因此，我選擇了以“盒子”為主題在中班開展一次體育活動，我覺得此活動比較適合這個年齡階段的幼兒，中班幼兒正處于想象力豐富的時(shí)期，借此讓幼兒對盒子的玩法進(jìn)行創(chuàng)意，與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，以激發(fā)他們的想象思維。希望通過此次活動等幼兒到大班時(shí)能開展更多更有趣的盒子玩法。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、喜歡體育活動，樂于與同伴交流，體驗(yàn)活動的樂趣。

　　2、與同伴一起合作探索“紙盒”的多種玩法，分享游戲中的喜悅。

　　3、學(xué)會聽指令在場地做集體游戲，并能聽提示迅速的將皮球放在盒子內(nèi)，提高幼兒注意傾聽的反應(yīng)力和手腳的靈活性。

　　三、活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒每人一個紙盒。

　　2、紙制皮球若干。

　　3、活動所需音樂。

　　四、活動過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　準(zhǔn)備活動：

　　在音樂伴奏下，師幼一起做活潑、輕松的準(zhǔn)備操。