中班教案范文

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編收集整理的中班教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中班教案1

　　語言活動(dòng)：《月亮下來吧》（兒歌）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、利用圖譜大膽進(jìn)行仿編，并嘗試完整地講述。

　　2、學(xué)會(huì)朗誦兒歌，感受兒歌的意境美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：已了解月亮的變化規(guī)律。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：圓形、半圓形圖片數(shù)張、兒歌圖譜一份。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入。

　　師：“天黑了，星空中出現(xiàn)了月亮姐姐，小朋友們還記得月亮是什么形狀的？”小結(jié)：對(duì)了，月初的時(shí)候小月牙彎彎的，過了幾天就變成圓形的！再過幾天又變成彎彎的小月牙。

　　（二）引導(dǎo)幼兒想象“月亮像什么？”

　　1、“月亮真調(diào)皮，喜歡變魔術(shù)，你猜彎彎的月亮?xí)�變成什么？�?/p>

　　小結(jié)：彎彎的月亮變成香蕉，可以那在手里吃？？還可以變成生活中的很多東西。

　　2、“圓圓的月亮?xí)�變成什么呢？�?/p>

　　小結(jié)：圓圓的月亮變成皮球，可以拿在手里玩，變成西瓜拿在手里吃？？還可以變成生活中的很多東西。

　　（三）欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、第一遍欣賞。

　　師：今天，老師帶來一首月亮的兒歌，聽聽兒歌里的小朋友和月亮做什么游戲。

　　提問：兒歌的名字是什么呢？聽了這首歌感覺怎么樣？你覺得好玩嗎？你想不想和月亮做游戲？

　　2、出示圖片，欣賞兒歌。

　　提問兒歌里小月亮做什么事？月亮變成了什么？

　　3、結(jié)合圖譜，學(xué)習(xí)兒歌。

　　師：老師把這首歌，變成了小圖譜，誰能看著圖譜，給大家朗誦這首歌呢？

　�。ㄋ模├�用圖譜進(jìn)行仿編。

　　1、幼兒自由討論，嘗試創(chuàng)編。

　　師：“你想不想請(qǐng)?jiān)铝料聛砟兀磕阌X得月亮是什么呢？”

　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試用完整的語言進(jìn)行講述。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束：月亮告訴我，它有點(diǎn)累了，小朋友們想她的'時(shí)候在語言區(qū)告訴她吧！

　　活動(dòng)延伸：將圖片投放在語言區(qū)。

　　中班教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知5以內(nèi)的序數(shù)的含義以及它在生活中的應(yīng)用。

　　2、能從某一個(gè)方向確認(rèn)物體的排列次序。

　　3、體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具：一列火車（每節(jié)車廂一種顏色——紅、黃、藍(lán)、綠、黑共五節(jié)），5座房子，5只動(dòng)物卡片（小兔、小羊、小狐貍、小猴）；1—5數(shù)字卡片若干。

　　2、學(xué)具：5只動(dòng)物卡片每人一套，畫有小火車的操作紙每人一張，1—5數(shù)字卡片每人一套，5座房子每人一套，幾何圖形若干，珠子若干。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　一、教師與幼兒開火車進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、感知5以內(nèi)序數(shù)的含義，體驗(yàn)基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察思考哪是第一節(jié)車廂……哪是第五節(jié)車廂，老師用相應(yīng)的數(shù)字卡貼在車身表示車廂次序，并請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)“第一節(jié)、第二節(jié)……”

　　2、出示動(dòng)物卡片，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾只小動(dòng)物；

　　這列火車真漂亮！看，許多小動(dòng)物也要坐火車去游玩，我們數(shù)一數(shù)有幾只；

　　3、請(qǐng)一幼兒上來幫小動(dòng)物坐火車，要求小兔坐第一節(jié)車廂，小ji坐在第五節(jié)車廂，其他小動(dòng)物按照身上的點(diǎn)子數(shù)坐在相應(yīng)的車廂上；

　　4、幼兒集體檢查擺放是否正確，并自己動(dòng)手進(jìn)行同樣的操作；

　　5、時(shí)間不早了，小動(dòng)物們都要回家休息了，這么多漂亮的房子一共有幾座？同幼兒一起點(diǎn)數(shù)房子，將總數(shù)5貼在房子的后面�？墒撬麄兊姆孔由蠜]有門牌號(hào)碼怎么辦？我們來幫幫它們吧！

　　引導(dǎo)幼兒從左邊開始給房子依次編上第1號(hào)、第2號(hào)、第3號(hào)、第4號(hào)、第5號(hào)，并將數(shù)字貼在門上。

　　說說房子后面的5和門牌號(hào)碼5所表示的不同含義。

　　按小動(dòng)物身上的點(diǎn)子數(shù)將小動(dòng)物們送回家，請(qǐng)幼兒說出小動(dòng)物們住在第幾間房子里（或說出第幾座房子中住的是什么小動(dòng)物）。

　　我們今天幫了那么多小動(dòng)物們的忙，你們高興嗎？小動(dòng)物們都回家了，我們一起來做游戲吧！

　　三、動(dòng)手操作加深對(duì)5以內(nèi)序數(shù)實(shí)際意義的理解。

　　大樹公寓：

　　1、數(shù)一數(shù)，這棟大樓有多少層。

　　2、講述動(dòng)物搬家的故事：森林里剛建成一座大樹公寓，很多動(dòng)物都搬進(jìn)來了。小羊是第一個(gè)搬進(jìn)來的，她住在第1層的第3個(gè)房間。其他小動(dòng)物也都陸續(xù)搬來了，你知道它們住在哪一層的第幾個(gè)房間嗎？

　　3、填一填，請(qǐng)幼兒在方框中用相應(yīng)的數(shù)字標(biāo)出動(dòng)物們所在住的房間。

　　四、觀察掛圖《真快樂》

　　引導(dǎo)幼兒說出畫面上有誰，他們?cè)谑裁吹胤阶鍪裁词虑椋�分別排在第幾位。

　　想一想，在第四幅圖中，從樂樂向奇奇的方向轉(zhuǎn)，歡歡排在第幾？如果從奇奇向樂樂的方向轉(zhuǎn)呢？

　　五、鞏固對(duì)序數(shù)的認(rèn)識(shí)，結(jié)束活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)小朋友戴上胸飾，聽音樂跳舞，音樂停后請(qǐng)幾位戴相同胸飾的小朋友排成一隊(duì)。

　　2、音樂停止，請(qǐng)幼兒根據(jù)胸飾后面的數(shù)字按順序排成一隊(duì)，表達(dá)：從前數(shù)起，我是第幾個(gè)……。