幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案

時(shí)間：2021-06-22 16:23:08 教案我要投稿

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)幼兒園的熱愛，激發(fā)幼兒的自豪感。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察也眼幼兒園的環(huán)境。

　　2、師生合作，制作幼兒園模型。

　　活動(dòng)過程

　　1、出示模型，引入主題。

　　這是什么地方？為什么這么美？今天我們大家就一起來夸夸我們的幼兒園。

　　2、組織幼兒分組討論。

　　我們的幼兒園美在什么地方？

　　3、教師小結(jié)：

　　我們的幼兒園每間教室都有明亮的窗戶、桌椅干凈，墻上有漂亮的圖畫；

　　園內(nèi)處處有花、草、樹，還有漂亮的大型玩具，我們的幼兒園很美麗，像個(gè)大花園。

　　我們的活動(dòng)室有各種活動(dòng)區(qū)，如美工區(qū)、智力區(qū)……等，室內(nèi)還有許多玩具等，在幼兒園，小朋友可以學(xué)到各種有趣的知識(shí)。

　　小朋友們?cè)谟變簣@找到許多好朋友，老師教小朋友學(xué)本領(lǐng)，幫助小朋友改正缺點(diǎn)，小朋友對(duì)老師有禮貌、關(guān)心老師。幼兒園里處處有愛。正因?yàn)槲覀冇變簣@里美麗、有趣，又充滿了愛，所以我們每個(gè)人都喜歡它。

　　4、帶領(lǐng)幼兒參觀

　　幼兒園的榮譽(yù)室。

　　老師向幼兒介紹幼兒園所獲得的獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀、錦旗，讓幼兒了解幼兒園得到的種種榮譽(yù)。激勵(lì)幼兒爭(zhēng)做好孩子為幼兒園爭(zhēng)光的愿望。

　　活動(dòng)延伸

　　帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、與同伴合作拼圖尋找禮物，提升運(yùn)動(dòng)與識(shí)圖，增強(qiáng)分析問題合作解決問題的能力。

　　2、愿意用語言與同伴交流、分享合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn)。

　　3、體驗(yàn)尋找禮物的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過拼圖游戲

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：拼圖展板區(qū)，拼圖，獎(jiǎng)箱

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示藏寶圖，引起幼兒興趣并引出游戲《尋寶》。

　　提問：這是什么？藏寶圖有什么作用？

　　二、師幼討論尋寶的方法

　　引導(dǎo)語：今天幼兒園的院子里就藏有很多寶藏，猜猜看，什么地方會(huì)有東西？寶藏可能藏在什么位置？怎樣才能又快又輕松的找到寶藏？

　　三、引導(dǎo)幼兒分組，討論《尋寶》規(guī)則

　　1、朋友以小組為單位，6 人一組，自由組合。

　　2、共同討論：各小組用什么方法開始尋寶？可以小組集體或小組分散，如果分散找尋，任務(wù)、人數(shù)如何分配？

　　3、找到拼圖后到指定位置拼好拼圖。

　　4、完成拼圖的小組，集體獲得寶藏券，并到指定位置領(lǐng)取寶藏——水果組合。

　　四、接到口令后，每個(gè)小組用自己討論的方法開始尋寶，提醒幼兒游戲時(shí)注意

　　安全。

　　五、引導(dǎo)幼兒將獲得的寶藏做成自己喜歡的水果沙拉，并享用。

　　1、與同伴交流、分享合作尋找禮物的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、鼓勵(lì)幼兒用多種方法完成沙拉，引導(dǎo)小組成員將獲得的寶藏，制作成好看美味的水果沙拉。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案3

　　目標(biāo)：

　　練習(xí)手眼協(xié)調(diào)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地應(yīng)對(duì)。

　　材料：

　　地上畫有一幅長(zhǎng)條形的動(dòng)物園場(chǎng)景圖，圖上畫有猴山、鳥樹、大象、小兔等(活動(dòng)前可以圍起來)，水果印章(蘋果、生梨、香蕉、橘子等)

　　過程：

　�。保處煄ьI(lǐng)幼兒玩“開汽車”游戲，邊開汽車邊念兒歌：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我上動(dòng)物園�！�

　　２．教師打開“動(dòng)物園”的門，引導(dǎo)幼兒逐一看看說說：

　　如：“這是什么動(dòng)物呀?”“小猴子在干什么呀?”

　�。常變鹤赃x一枚小印章，邊在紙上蓋印章邊與動(dòng)物說話：“XX，我請(qǐng)你吃XX�！�

　�。矗處熍c幼兒“開汽車”：

　　――“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我是小司機(jī)；嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我回幼兒園�！�

　　建議：

　�。保邪嘤變旱募w活動(dòng)應(yīng)采用分組形式，人數(shù)以5－7人為宜。

　�。玻變嚎梢暂啌Q著蓋印章。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過故事懂得遇到火災(zāi)撥打火警電話119。

　　2.撥打火警電話要講清楚火災(zāi)詳細(xì)地址，火勢(shì)大小情況，報(bào)警人的姓名電話等。

　　3.培養(yǎng)幼兒遇事沉著冷靜的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　PPT、電話機(jī)

　　活動(dòng)過程

　　1.出示PPT講述故事引出主題，讓幼兒知道遇到火災(zāi)要撥打電話119報(bào)警。

　　2.通過視屏加深幼兒對(duì)撥打火警電話中需要注意的重要事項(xiàng)。

　　3.幼兒模擬撥打報(bào)警電話。

　　4.用兒歌總結(jié)整節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：1.課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動(dòng)畫，讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。

　　2.本活動(dòng)側(cè)重社會(huì)性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著、鎮(zhèn)靜的情感教育。

　　4、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內(nèi)容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(zhǎng)一起開展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案5

　　有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

　　1、學(xué)習(xí)和老師、小朋友一起共同商議決定集體的事，有主人翁意識(shí)和愛集體的意識(shí)。

　　2、體會(huì)民主商議受尊重的愉快心情。

　　準(zhǔn)備：

　　記事單一大張、彩色筆一盒。

　　活動(dòng)與指導(dǎo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　教師告訴幼兒，園里要舉辦慶祝“六?一”大會(huì)，請(qǐng)各班準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目。說一說我們打算準(zhǔn)備什么節(jié)目參加慶�；顒�(dòng)。

　　2、討論節(jié)目的有關(guān)事宜。

　　(1)請(qǐng)幼兒各抒己見，談?wù)劀?zhǔn)備什么節(jié)目好。教師引導(dǎo)幼兒懂得節(jié)目是大家的，節(jié)目中要有每一個(gè)人的表演才行，這樣大家才快樂。請(qǐng)幼兒從剛才提議的節(jié)目中選出合適的兩個(gè)來。

　　(2)請(qǐng)小朋友繼續(xù)發(fā)表意見，想一想除了表演節(jié)目，過節(jié)還需要做哪些事?引導(dǎo)幼兒說出布置教室、準(zhǔn)備節(jié)目服裝、向父母發(fā)請(qǐng)柬等事宜。

　　3．記錄事宜，列活動(dòng)計(jì)劃。

　　(1)教師用不同的色筆記錄下需要準(zhǔn)備的事。

　　(2)請(qǐng)幼兒按事情的輕重，說說先干哪樣，后干哪樣，才能保證活動(dòng)的成功。列出排序表，告訴幼兒，我們要按計(jì)劃辦事，完成哪樣畫個(gè)勾來表示。

　　(3)將日程表張貼于醒目處督促大家行動(dòng)。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)要求：

　　1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。

　　2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：一條臟毛巾。

　　活動(dòng)過程：

　　一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望

　　老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”

　　提問：

　　1、誰在哭��？

　　2、毛巾為什么哭？

　　3、怎樣讓毛巾不哭？

　　二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。

　　1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�

　　2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　3．組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。

　　活動(dòng)反思

　　雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

　　2、能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。

　　3、初步懂得處理消極情緒的方法，逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂，畫紙，油畫棒若干活動(dòng)過程：1、演示表情娃娃，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　（1）依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

　　（2）提問：剛才老師帶了什么表情地面具，說一說，一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

　　4、幼兒互相欣賞作品，請(qǐng)部分幼兒介紹作品，活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)建議與提示

　　收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上，布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)情緒表，準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干，請(qǐng)幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中，增進(jìn)幼兒對(duì)自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻，請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解故事情節(jié)，能根據(jù)所提供的線索大膽表達(dá)自己的見解。

　　2、懂得要善待別人，幫助別人才能得到別人幫助的'道理。

　　3、愿意用送感恩卡的方式抒發(fā)對(duì)同伴的感激之情。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

　　1、課件導(dǎo)入，出示場(chǎng)景一：（背景圖）師：在美麗的大森林里住著獅子一家，他們幸福的生活在一起。

　　2、講述故事，出示場(chǎng)景二：

　　A:師：可是，有一天大森林里發(fā)生了一件可怕的事情，是什么事情呢？（獅子中了獵人的陷阱被網(wǎng)吊在了樹上）師：大獅子被網(wǎng)吊在樹上以后，它會(huì)怎么做呢？（哭、喊、掙扎）師：大獅子先自己用力地掙扎，可是沒有用，出不來。它非常害怕，著急地喊了起來，它會(huì)怎么喊呢？（救命呀，救命呀！誰來救救我呀！）我們來幫助大獅子一起喊。

　　B:師：有只小老鼠聽見了飛快的跑來了。（點(diǎn)擊小老鼠）師：大獅子會(huì)對(duì)小老鼠說什么呢？（小老鼠你快救我下來吧。）3、提出疑問并討論：

　　師：小老鼠聽了大獅子的求救聲，它猶豫了，到底是救？還是不救呢？如果你是小老鼠，你會(huì)不會(huì)救獅子呢？（救、不救）師：看來大家有兩種意見，那就這樣吧，老師這里有一張愛心卡片，一半是紅色的，另一半是灰色的，如果你覺得小老鼠會(huì)去救獅子的請(qǐng)你在椅子底下拿一個(gè)小愛心貼在紅色的一半上，如果你覺得不會(huì)去救的就請(qǐng)你將小愛心貼在灰色的一半上。請(qǐng)你想一想，想好后輕輕起立，排好隊(duì)來貼。貼好后回到自己的座位上。

　　師：你們這邊的小朋友覺得小老鼠會(huì)去救獅子的是嗎？你們這邊認(rèn)為小老鼠是不會(huì)去救獅子的是嗎？

　　請(qǐng)說說你的理由。為什么小老鼠不會(huì)去救獅子？為什么小老鼠會(huì)救獅子？

　　如果小老鼠勇敢點(diǎn)，冒一次險(xiǎn)去救大獅子，那怎么救呢？請(qǐng)你和旁邊的朋友研究商量一下救的方法。（幼兒自由交流后集中）4、場(chǎng)景四：老鼠救獅子。

　　師：大家想得辦法都很棒！那小老鼠最后有沒有救獅子呢？我們來接著看故事（播放課件：小老鼠咬斷了繩子，獅子得救了）小老鼠救獅子了嗎？它是怎么救的？（咬斷了繩子）師：小老鼠幫助了獅子，咬斷繩子把它救了下來。

　　5. 出示場(chǎng)景五：

　　師：獅子得救以后會(huì)對(duì)小老鼠說什么呢？（謝謝）師：大獅子非常感謝小老鼠，看來大獅子也是一個(gè)懂得感恩的人。

　　師：后來大獅子和小老鼠成了一對(duì)好朋友。它們開開心心地一起玩游戲。在這個(gè)故事中你喜歡誰呢？為什么喜歡？（小老鼠、大獅子）小老鼠---能幫助別人。大獅子—-得到幫助以后會(huì)感謝朋友，懂得感恩。

　　二、遷移日常生活經(jīng)驗(yàn)，感受朋友的幫助。

　　1、師：老師也發(fā)現(xiàn)了我們班很多有愛心的小朋友，我把他們幫助朋友的事情拍了下來，一起來看看。你看到了誰，他在干什么？

　　2、師：你在平時(shí)生活中有沒有遇到過困難，你的朋友是怎么幫助你的？

　　三、通過送感恩卡表達(dá)感謝之情。

　　1、說說感謝的各種形式師：朋友幫助了你，你會(huì)怎么感謝他呢？（個(gè)別幼兒講）。（謝謝）除了說些感謝的話，你還會(huì)用什么動(dòng)作或其它方法來表示感謝呢？

　　2、送感恩卡師：老師這里有一張漂亮的感恩卡，表面有我的笑臉，還有一句感謝的話“感謝你！”我要把它送給幫助過我的朋友，你們想不想也來送�。�

　　師：你想送給誰？你想感謝他什么？

　　幼兒在音樂聲中送感恩卡給幫助過自己的朋友或爸爸媽媽。再對(duì)朋友或爸爸媽媽說一句感謝的話或一個(gè)感謝的動(dòng)作。（播放感恩的心）

　　老師小結(jié)：

　　感謝朋友的方法很多，可以對(duì)朋友說感謝的話，可以抱抱、親親朋友、送給朋友禮物和他一起分享，最好的感謝辦法就是當(dāng)朋友有困難的時(shí)候也會(huì)主動(dòng)幫助他解決困難。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　認(rèn)知目標(biāo) 讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境技能目標(biāo) 激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望情感目標(biāo) 幼兒以自身的肢體語言體現(xiàn)綠色植物的美，體驗(yàn)快樂的情緒

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　通過看綠色、親綠色、種綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境活動(dòng)難點(diǎn)激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的意識(shí)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干

　　活動(dòng)過程導(dǎo)入：

　　1、看綠色老師：今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方玩一玩！

　　老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的-，有綠色的-，讓我們?cè)谶@兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。

　　2、親綠色老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？

　　小草、小樹們一起來跳舞。

　　3、種綠色老師：小草、小樹們有點(diǎn)累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動(dòng)物新村，讓我們來看一看吧！

　　老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們?cè)孕┬�、小草吧�?/p>

　　教師與幼兒一起栽樹。

　　4、結(jié)束活動(dòng)和小動(dòng)物們?cè)僖�，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案10

　　1、教師：我們?cè)谟變簣@里做了這么多事情，那你最喜歡做什么呢？

　　2、教師：我知道了，我們小朋友最喜歡做游戲。老師為小朋友準(zhǔn)備了一些好玩的玩具，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌妗?不搬小椅子（理發(fā)店、娃娃家、玩具店、加工廠、圖書館)

　　3、教師：剛才你們玩的開心嗎？你玩的什么？怎么玩的？你為什么會(huì)那么開心？

　　4、教師總結(jié)：學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，看書，畫畫，你學(xué)會(huì)了捏橡皮泥、搭積木、做娃娃家游戲很快樂，哦，原來是在幼兒園學(xué)會(huì)了本領(lǐng)很快樂。

　�。ㄋ模┩卣寡由�

　　1、教師:我們的教室里有這么多好玩的東西，其實(shí)，在我們的教師外面還有好多好玩的東西呢。

　　2、出示滑滑梯、戶外活動(dòng)的游戲（拍皮球等）的圖片教師：這是什么？你們想玩嗎？那我們一起開火車去玩一玩吧。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.區(qū)角活動(dòng)：布置"心情角"，放置玩具電話和臉譜面具，讓幼兒玩一玩，自由表達(dá)自己的心情。如幼兒可打玩具電話表達(dá)對(duì)父母的情感，也可戴上"高興"、"傷心"的臉譜面具自由表達(dá)心情。

　　2.家園共育：家長(zhǎng)每天接幼兒回家時(shí),教師主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,詢問幼兒在家的生活情況,并鼓勵(lì)幼兒喜歡幼兒園生活.

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案11

　　教案前言：

　　轉(zhuǎn)眼間天氣越來越熱了，平時(shí)玩耍很容易出汗，引起一些細(xì)菌，所以我們平時(shí)就要常洗澡，將“病毒小子”都洗掉，這樣我們就不會(huì)生病了，通過此活動(dòng)可以讓小朋們學(xué)會(huì)如何洗澡，養(yǎng)成一個(gè)愛講衛(wèi)生的好孩子！

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒愛洗澡的情感

　　2、了解洗澡的一些方法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、音樂等

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、出示圖片

　　①這張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）

　�、跒槭裁凑f她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）

　　小結(jié)：原來有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

　�、勰悄銈兿丛璧臅r(shí)候都要準(zhǔn)備些什么？

　　生：我要準(zhǔn)備香皂、沐浴露……

　�、転槭裁匆獪�(zhǔn)備香皂？為什么要準(zhǔn)備沐浴露……

　�、菽銈冇X得洗澡開心嗎？

　　⑥我們?yōu)槭裁匆丛璋。?/p>

　　小結(jié)：原來可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。

　　二、游戲部分

　�、倌乾F(xiàn)在我們也來把自己洗得很干凈的。

　�、诓シ乓魳�

　　③幼兒跟教師一起跟著音樂動(dòng)起來

　　1、洗澡前我們應(yīng)該先做什么？（脫衣服）

　　2、我們先洗什么呢？擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！大家來聞聞自己香不香？

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解熟悉幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)。

　　2、能和老師、同伴一起愉快的游戲。

　　3、體驗(yàn) 幼兒園生活的快樂，愿意開開心心地上幼兒園。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、各種游戲材料。

　　活動(dòng)過程：

　　（一）歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　教師和幼兒隨音樂《我愛我的幼兒園》入場(chǎng)。剛才我們聽到的歌曲叫什么名字？我們一起來唱一唱。

　　教師：剛才我們唱了小朋友們?cè)谟變簣@里做什么呀？（動(dòng)作提示：唱歌、跳舞）（二）了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)教師：我們?cè)谟變簣@里除了唱歌、跳舞還做哪些事情？在幼兒園我們都做些什么呀？

　　教師：師幼共同小結(jié)一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)。

　　1、教師：早上，小朋友們開開心心地來到幼兒園。老師和小朋友打招呼"小朋友早！"你們應(yīng)該怎么說呀？

　　2、我們和好朋友一起玩什么？（搭積木）

　　3、然后我們就排排隊(duì)去做操啦。

　�。▌�(dòng)作參與）教師：我們一起學(xué)一學(xué)排排隊(duì)的樣子，哦，我們小朋友的隊(duì)伍真整齊。(排排隊(duì),做早操,天天鍛煉身體棒！)

　　4、教師：做完操回到教室我們做什么？（喝牛奶,牛奶能讓我們小朋友變得更強(qiáng)壯。）

　　5、教師：喝完有營(yíng)養(yǎng)的牛奶呀，我們小朋友就要和老師還有其他小朋友一起學(xué)本領(lǐng)、做游戲啦。（我們小朋友每天能學(xué)到好多本領(lǐng)，變得越來越能干，我們把大拇哥伸出來表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己）

　　6、教師：游戲結(jié)束了，吃飯的時(shí)間到了。（食堂阿姨每天都燒了有營(yíng)養(yǎng)、香噴噴的飯菜）吃完飯看看電視散散步，這個(gè)時(shí)候我們小朋友做什么呀？（睡覺）然后我們睡完覺起床吃個(gè)小點(diǎn)心做個(gè)操就可以回家啦!

　　7、這就是小朋友們?cè)谟變簣@一天的生活。

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解水果店里各種水果的名稱，擺放方式以及水果買賣的過程。

　　2.遵守參觀的注意事項(xiàng)，有禮貌地進(jìn)行參觀。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　參觀過程的講解與安全

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　活動(dòng)前與水果店老板聯(lián)系好相關(guān)事宜。

　　活動(dòng)過程：

　　一、組織教學(xué)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　1.出發(fā)前向幼兒將清楚參觀目的，規(guī)劃好線路，注意參觀途中的安全，提醒幼兒注意安全和禮貌。

　　2.提問：猜想水果超市都有哪些水果？你有沒有買過水果？買水果時(shí)應(yīng)該怎么做？

　　3.活動(dòng)中的要求：跟著隊(duì)伍走，不可以亂跑；參觀時(shí)不要隨便亂摸亂碰水果；要給叔叔阿姨問好。

　　二、帶領(lǐng)幼兒參觀水果店，請(qǐng)幼兒觀察水果店里水果的種類和擺放情況，并且觀察顧客買水果的過程。鼓勵(lì)幼兒大膽與工作人員和顧客交流關(guān)于水果的名稱、味道以及如何挑選水果等話題。

　　三、回到教室后，請(qǐng)幼兒分享參觀后的感想。

　　1.你喜歡去水果店嗎？

　　2.你在水果店看到了哪些水果？它是什么顏色？是什么味道的？

　　3.水果是怎么擺放的？

　　4.同一類水果放在一起，有的水果擺在外面，有點(diǎn)水果放在冷藏柜里面。

　　5.買水果的顧客是怎么做的？賣水果的老板會(huì)做什么？

幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案14

　　活動(dòng)過程

　　1．參觀紙工藝品展覽，幫助幼兒初步了懈一些紙工藝品的名稱及其藝術(shù)特色。

　�。�1）讓幼兒欣賞剪紙和撕紙部分，引導(dǎo)幼兒觀察，并啟發(fā)他們思考。

　　①引導(dǎo)幼兒觀察剪紙部分，提問：這是什么？（窗花……）它是怎樣做出來的？（剪出來的）這樣剪出來的工藝品叫做什么？（剪紙）你們覺得剪紙作品美在哪里？（對(duì)稱、細(xì)致等）②引導(dǎo)幼兒觀察撕紙部分，并就剪紙和撕紙的不同風(fēng)格作一些比較。讓他們知道，剪紙比較細(xì)致，撕紙比較粗獷；剪紙作品有的對(duì)稱，撕紙作品一般不對(duì)稱。

　　（2）帶幼兒參觀卷紙和折紙部分，在向幼兒介紹名稱和制作方法之后，可給幼兒一些紙，讓幼兒嘗試著卷一卷或折一折。引導(dǎo)幼兒欣賞展品的精美之處。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒說出看到過的各種紙工藝品。

　　你還在別的地方看到過哪些紙工藝品呢？

　�。�4）教師。

　　這些用紙做出來的非常漂亮的工藝品，叫做紙工藝品。紙工藝品是我國(guó)民族文化的一個(gè)組成部分，是我國(guó)勞動(dòng)人民聰明智慧的結(jié)晶。做各種紙工藝品還能使人心靈手巧。

　　2、幼兒嘗試制作紙工藝品開展剪紙、撕紙、卷紙、折紙等活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)初步的制作技能。

　　活動(dòng)延伸把幼兒的作品展示出來，引導(dǎo)幼兒交流欣賞。