毛片一区二区三区,国产免费网,亚洲精品美女久久久久,国产精品成久久久久三级

蒙氏教學教案

時間:2021-07-05 10:37:55 教案 我要投稿

蒙氏教學教案

  作為一名教師,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的蒙氏教學教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

蒙氏教學教案

蒙氏教學教案1

  在蒙氏教學中,有這樣一個教育理念,那就是生活即教育。因此許多生活中的活動都能納入到蒙氏課堂上,如:開關門、擰毛巾、穿脫衣服等等。這些內容的學習使孩子們掌握了最基本的生活技能,但是對提高孩子們的實際生活能力還遠遠不夠,還需要拓展、延伸蒙氏日常生活活動。

  比如在“快樂星期五”活動中,各班根據孩子們的年齡特點開展了豐富、有趣的生活實踐活動。大一班開展了水果拼盤活動,讓孩子親手制作拼盤,并邀請小班的弟妹來班內品嘗水果;大二班的小朋友親手制作“糖三角”;中班的小朋友也不示弱地動手搓起了漂亮的麻花,包起了“餃子”;小班的孩子們也沒有閑著,幫食堂阿姨摘起了韭菜。

  在這些活動的組織過程中,我們發(fā)現,只要放手,孩子們的積極性、主動性會非常高漲,競爭意識也非常強烈,生怕落在后面,為此我們適時地組織各種小型比賽,看看哪組包的餃子多,哪個小朋友搓得麻花最漂亮等等,極大地激發(fā)了孩子們的競爭意識和能力。我們發(fā)動家長參與其中,有些家長還親自來園和孩子們一起活動,這種有效的互動,孩子們的社會生活能力大大提高,自信心明顯增強。

  讓孩子獨立睡覺,是很多家長都很頭疼的一個問題,這也是判斷孩子是否獨立的一個標志。老師和家長一起共同探討學習,想出了很多的好辦法,如先分床再分房,布置一個孩子喜歡的房間,買一個孩子喜歡的玩具,榜樣的作用等。通過家園配合,大部分孩子已經開始獨立睡覺,勇敢、堅強品質的訓練是形成競爭力不可或缺的條件之一。

  在蒙氏教學中還有一個理念,“請幫助我,讓我自己做”。老師通過創(chuàng)設一個有準備的`環(huán)境,讓孩子們每天都能隨心所欲地、自由地選擇喜愛的工作。老師不能隨便打斷和干擾孩子們的正常選擇,如孩子有幫助的需要,老師才能做指導,一般都是讓孩子獨立完成。老師的一言一行都以兒童為中心,尊重孩子的想法。

  比如,小班幼兒剛剛開始自主操作活動時,有一部分孩子不懂得自己去選擇學具,有的孩子就坐在蒙氏線上一動不動,有的孩子則轉來轉去無所適從,還有一些纏著老師問:“老師,我做什么呀?”這些現象都是自我意識缺乏,沒有自主性的表現。但孩子們在這種寬松、自由的環(huán)境中,很快就學會了能夠按自己的意愿來選擇工作,有了自我意識,并且在工作中逐漸學會了交往與合作。

  當然,老師提供的自由環(huán)境是有一定限制的,孩子們只有遵守一定的規(guī)則和秩序才能獲得真正意義上的自由。如:蒙氏教具都只有一套,如果孩子們都想選擇時,就會引起糾紛。這時,老師就要讓孩子慢慢學會耐心等待,學會協商、學會合作等等能力,從而增強其自制力,這些都是競爭力所不可缺少的品質。

  另外我們給孩子提供的環(huán)境是有序的,每一項蒙氏教具的擺放都有固定的位置和標記,孩子們在工作中學會了物品歸位的好習慣,自然而然地就會自覺約束自己的行為,養(yǎng)成遵守紀律的好習慣,這也是獲取競爭力所必備的條件之一。

  蒙氏教具也并非人們說得那么死板,限制了孩子創(chuàng)造性,相反它可以激發(fā)孩子的創(chuàng)造能力。在孩子工作時,我們常常鼓勵孩子創(chuàng)造自己的玩法。例如給孩子們準備小夾子,讓他們做夾的動作,老師的示范只是兩個一樣的夾子相互夾住,但是孩子們創(chuàng)造了許多不同的玩法,開始把小夾子夾在筐四周,告訴老師他做了一個美麗的花籃;花籃玩膩了,又有小朋友用小夾子夾了一輛小汽車;接著有夾成小山的、小雞的,還有擺成各種圖形的,把小夾子按圖形、顏色分類的等等,這些玩法可能老師都沒有想到。

  孩子一旦創(chuàng)造出新的玩法教師會讓他給其他小朋友做示范,激勵其余小朋友繼續(xù)大膽創(chuàng)新,這樣做孩子的積極性非常高,有的孩子甚至抱怨時間太短了,還沒有玩夠。讓幼兒自由地選擇教具,并且把教具自由進行組合,是孩子們很喜歡的活動,在這一活動中幼兒的收獲是非常大的。蒙氏活動的自由、輕松、自然、有序、挑戰(zhàn)、探索、尊重等,為幼兒創(chuàng)造了非常好的學習環(huán)境,有利于幼兒的全面發(fā)展。

  對孩子來說,競爭不僅是意志、心理狀態(tài)和做人的比拼,同樣也是知識的競爭,孩子們在幼兒園獲得的知識越多,他的自信心就會提升,競爭力也會增強。

  我園教學內容的安排,除有傳統的省編教學之外,還安排了豐富的蒙氏課程,內容涉及非常廣泛,有日常、感官、數學、語言文化、科學文化、藝術,豐富、直觀的教具為孩子們的學習提供了非常便利的條件。蒙氏班的孩子普遍競爭意識、獨立性較強,同時學習能力和接受能力強,有一定的創(chuàng)新能力,思維活躍,知識面豐富。

  當然在幼兒園內,對孩子進行挫折教育也是非常有必要的,在競爭中,沒有常勝將軍,沒有哪個人能在各方面都次次取勝。今后我們將采取有效措施培養(yǎng)孩子的受挫能力,增強其良好的競爭意識。

蒙氏教學教案2

  教案目標:

  1、初步學念,感受歡樂、融洽的家庭氛圍。

  2、知道長大了要為家人做一些力所能力的事情。

  教案準備:

  掛圖2號、畫的大蝦、湯。

  教案過程:

  一、出示掛圖,引入主題。

  1、這是什么?(蛋糕)猜猜今天是誰過生日?(今天是媽媽過生日)

  2、媽媽過生日,我和爸爸在干什么?引導幼兒學說:媽媽過生日,我和爸爸忙。

  二、給媽媽過生日。

  1、媽媽喜歡吃什么呢?(教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,依次拿出一盤紅燒大蝦、一碗湯)先來一盤蝦,再燒一碗湯。

  2、請幼兒學念詩歌前兩句:媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯。”

  3、引導幼兒觀看掛圖。兩個菜夠不夠?怎么辦?再加幾個菜吧?,爸爸在干什么?(爸爸切黃瓜)黃瓜淡淡的不好吃,需要放些調料,我們來放吧?梢苑判┦裁茨兀浚ㄒ龑в變赫f出醋和糖)

  4、我在干什么?給媽媽嘗一口,媽媽會說什么呢?(引導幼兒學說“嗯,這個拌黃瓜,味道特別香!保

  5、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里,媽媽一邊點頭一邊說:“嗯,這個拌黃瓜,味道特別香!

  6、與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽學說:“嗯,這個拌黃瓜,味道特別香!

  7、為什么媽媽會覺得菜的味道特別香?(因為我會幫助大人做事情了)

  三、初步學念。

  1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首,名字就叫《媽媽過生日》。

  2、教師朗誦,幼兒跟念。

【蒙氏教學教案】相關文章:

小班新蒙氏英語教學計劃02-08

蒙氏班工作計劃02-12

蒙氏班工作計劃02-12

蒙氏幼兒園好不好03-11

蒙氏雙語幼兒園怎么樣03-18

《和氏獻璧》教學反思03-16

《易經·蒙卦》卦辭對地理教學的啟示11-18

季氏將伐顓臾教學設計12-29

蒙棋_750字02-11

柳永《戚氏》07-13