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中班教案:美麗的天空

時(shí)間:2021-07-28 12:59:58 教案 我要投稿

中班教案:美麗的天空

  作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的中班教案:美麗的天空,歡迎大家分享。

中班教案:美麗的天空

中班教案:美麗的天空1

  活動(dòng)背景:

  隨著"神州七號(hào)"的升空,全班幼兒對(duì)太空世界的想象和興趣達(dá)到了高潮。幼兒每天的交談內(nèi)容總是圍繞這一話題進(jìn)行,他們還帶來(lái)了各種圖書、碟片、報(bào)紙,互相閱讀和交流。我們想:幼兒的興趣不能簡(jiǎn)單地讓它停留在口頭上,應(yīng)提供更多的機(jī)會(huì)讓幼兒去感受、去想象、去創(chuàng)造,使幼兒的經(jīng)驗(yàn)得以提升。因此,我們生成了主題活動(dòng):美麗的太空。

  美術(shù):與"神七"同游

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器,想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作,大膽構(gòu)圖和用色。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  油畫棒、水性筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空?qǐng)D

  活動(dòng)過程:

  一、談話:

  你們知道"神舟五號(hào)"嗎?誰(shuí)來(lái)說說關(guān)于"神舟五號(hào)"的事?

  (直接切入主題,激起話題,引發(fā)幼兒興趣和自豪感,為下一步活動(dòng)做準(zhǔn)備。)

  二、以讀信的`方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作。

  告訴你們一個(gè)喜訊,今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信,你們想不想聽聽?教師讀信:小朋友,你們好!我是楊利偉,"神舟五號(hào)"是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船,我乘著它遨游太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢?你想設(shè)計(jì)什么飛行器,他是什么樣的?能不能給他起個(gè)好聽的名字?把你的想法告訴小朋友。

  太空真神奇,在太空上你會(huì)看到什么呢?你一定非常想在太空上玩一玩吧,你想怎么玩呢?

  讓我們趕快把它畫下來(lái)吧。

 。冉o予幼兒充分的、自由表達(dá)的空間,又為能力弱的幼兒提供了向同伴學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),體現(xiàn)了生生互動(dòng))

  三、語(yǔ)言交流。

  請(qǐng)小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。

 。ㄗ層變簝A聽他人的介紹和向他人介紹自己的作品,發(fā)展了口語(yǔ)表述力,逐步學(xué)會(huì)欣賞同伴的智慧,學(xué)習(xí)吸收他人的閃光點(diǎn),達(dá)到資源共享,互相提高。)

  四、作品展覽

  快看,太空隧道來(lái)到了我們面前,楊利偉叔叔在向我們招手,讓我們帶著自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。

中班教案:美麗的天空2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體,并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。

  2、培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)作的成功、游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同收集的廢舊材料。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣

  神秘的太空歡迎每一位愛動(dòng)腦筋的小朋友,今天,我們就一起用能干的小手把太空世界展現(xiàn)出來(lái)。這里有我們一起收集的各種材料,請(qǐng)小朋友想一想,你想做什么?怎么做?

 。ò褑栴}交給幼兒,讓他們自由發(fā)揮想象,自愿選擇材料,學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)協(xié)商,學(xué)會(huì)合作,使幼兒的能力和個(gè)性得到發(fā)揮。)

  二、幼兒制作:

  泥工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、廢舊材料區(qū)、體育區(qū)。

 。ㄔ诖诉^程中,教師始終是一個(gè)支持者、引導(dǎo)者,教師在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,鼓勵(lì)幼兒自己去想辦法,提出建議,尋求同伴的合作,借鑒同伴的經(jīng)驗(yàn),使其獲得成功的體驗(yàn)。對(duì)于部分失敗的幼兒,與其共同探討失敗的原因,為下一次實(shí)踐提供更多的經(jīng)驗(yàn)。)

  三、幼兒游戲:

  讓我們帶上自己的作品去發(fā)射吧!

  四、師生共同圍繞游戲情況進(jìn)行評(píng)價(jià),教師給予鼓勵(lì)和肯定。

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