小學新生入學教育教案（精選13篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的小學新生入學教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學新生入學教育教案 1
教學目標：
1．知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生。
2．初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。
3．初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的小學生。
教學過程：
一、談話揭題
小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學生。學生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領，這是光榮的。
二、認識校名、年級、班級
開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）
1．出示帶有拼音的校名小黑板。
2．教師接拼音正確地把校名念一遍，請學生跟老師念，請個別同學念。
3．誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校周圍有什么工廠、商店、機關、公園？（可根據(jù)學校周圍的特點設計問題）
�。ń處熣_地介紹學校所在地的道路名稱、學校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊畫。）
4．教師邊畫邊講年級與班級。
�。ń處熢诒景嗝Q上用粉筆畫上小紅旗。）
5．說一說：
我是（）小學（）年級（）班的小學生。
誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預先準備好的學生講）
三、自我介紹
我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得互相認識—下。
1．示范引路。
誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？（請先預習過的`學生作示范，教師評議）
2．同桌互相介紹。
3．介紹愛好。
小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？
�。�1）連起來作介紹。
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（請預先準備好的同學先講，教師評議）
�。�2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。（對講得好的學生，教師在黑板上畫上☆）
4．說說當小學生的愿望。
先請事先有準備的小朋友講，然后各自講，再指名講。教師要熱情鼓勵，肯定、贊許學生的愿望。
5．今天我們知道了自己是xx學校一（x）班的小學生，我們這個班有那么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。
小學新生入學教育教案 2
一、收心、安心教育：
了解學生假期生活，針對學生返校報名的情況在班上作一個反饋，小結暑假作業(yè)完成情況。
二、學習習慣教育：
晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。
1、課堂紀律，積極發(fā)言等；
2、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣；
3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習慣。
三、文明禮貌教育：
1、禮儀教育，對父母同學和老師有禮貌、主動關心父母同學和老師；
2、集會紀律、會議紀律。
四、安全常識教育：
1、上學、放學途中注意交通安全；
2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全；
3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方，不跟陌生人走；
4、遵守樓內(nèi)秩序，要做到“三個輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行；
5、生病一定要積極在家治療，病愈后方可來校；
6、不攀爬學校樹、山坡；
7、應急知識教育。
五、衛(wèi)生常識教育：
1、注意個人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；
2、愛護公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；
3、不隨地大小便，男生小便一定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；
4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生，不隨手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；
5、愛護花草樹木，不攀枝摘花。
六、勞動教育：
1、認真完成老師安排的勞動任務；
2、在家做些力所能及的事情。
三年級的大孩子應該做好哪些呢？不需要老師多說，你都應該知道這樣做：
一．上課專心聽講，積極提出問題，回答問題，掌握不懂就問的學習方法；
二．自覺地地完成作業(yè)，認真復習當日功課，預習明天的'新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當天的事情當天完成，決不找借口拖到明天的好習慣；
三．課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，浪費水資源；不亂扔垃圾。保護好自己。
四．對待同學要寬容，不歧視學習有困難的同學，不說傷害同學自尊的話，同學有困難要及時伸手幫助他。
小學新生入學教育教案 3
教材分析
本課由四幅圖畫組成。
第一幅圖以“歡迎新同學”為主題。
在校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師互相問好。校園里，教學樓高高矗立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。
通過觀察此圖，學生可以初步了解學校生活的一些側面，感受老師的親切，并學習一些簡單的禮貌用語。
第二幅圖以“學習語文很快樂”為主題。
教室里，同學們正在上語文課，學習生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學正在把生字卡片貼到相應的圖片下面。女教師親切地望著她，愉快地微笑著。其他同學端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。
此圖可以幫助學生初步了解語文課的學習內(nèi)容和形式，感受語文學習的生動有趣。
第三、四幅圖以“良好的讀寫習慣”為主題。
第三幅圖上，一位男同學正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。
第四幅圖上，一位女同學正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使學生初步了解讀書、寫字的姿勢和書寫的.執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣打好基礎。
教學要求
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。校園生活的豐富多彩。
2、依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、遵守紀律、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
3、觀察與演練結合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。
教學準備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關國歌的課件。
課時安排：3課時。
教學過程：
1、談話導入。
你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？同桌討論后教師指名說。同學們要實現(xiàn)理想，現(xiàn)在就要努力學習，學習是一件很快樂的事。很多同學都喜歡學校，學校就是一個樂園。播放《上學歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。
�。�1）直接利用語文書進行導入，然后帶領孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。
（2）我們又設計讓孩子們充分翻看語文書，引導學生說說語文書上到底有些什么？你喜歡語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的興趣，
�。�3）高訴學生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友，我們要好好的愛護它。
�。�4）小組合作認識目錄、頁碼、討論一下怎樣愛護語文書，在學生認識頁碼和目錄的基礎上，實踐一下用目錄去試著找找課文，
�。�5）讓孩子點課文，教師來范讀課文，在讀的時候教師要入情、入境地去誦讀課文，把學生帶到美的意境中去，用教師自身的語言魅力去感染學生，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。
�。�6）再指導學生整體認識“年級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名，
2、指導學生觀察第一圖畫、講述圖片意思。
學生初入學，對學校生活還不了解。四幅圖畫是學生了解學校生活的窗口，指導學生按照一定的順序觀察畫面。
小學新生入學教育教案 4
教學目標：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。
教學重難點：
1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。
教學準備：
課文插圖，錄音機。
教學過程
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學，是自已來的.，還是家長送來的。
2、進一步引導：在學校門口，你看見了什么？
二、仔細看圖，指導觀察。
1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應該怎樣回答呢？平時見到老師應怎么說呢？放學了又應怎樣和老師、同學道別呢？
2、學生結合自已成為小學生以來的經(jīng)歷談上學的感受。
小學新生入學教育教案 5
教材簡析：
本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題，教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法，讓學生感到上學真好，學習語文真好，同時培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學目標：
1、觀察圖畫內(nèi)容，初步了解學校的生活，感受教師的親切，同學的友愛，共同學習的快樂。
2、依據(jù)畫面的提示，懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。
3、通過觀察、說話、演練，愿意與老師和同學友好交談。
教學重難點：
重點：培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的`習慣。
難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
教學準備：
放大的課文圖片。（幻燈片、課件等）
教學過程：
第一課時
�。ㄒ唬⒙�(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？
2、進一步導入：在學校門口，你看見了什么？（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）
�。ǘ⒆屑毧磮D，指導觀察。
1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方？（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人？他們在做什么？他們可能在說什么？
3、教師小結：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
�。ㄈ⒄f話演練，體會感情。
談話：早晨，老師見到你們，說：“小朋友早！”你們應該怎樣回答？平時見到老師，怎么說？放學時見到老師，怎么說？（找小朋友進行演練。）
（四）教兒歌。
上學校
太陽公公起得早，
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包，
高高興興上學校。
第二課時
�。ㄒ唬┏鍪緢D片2，引入激趣。
出示圖片2，教師引導：你知道他們在上什么課嗎？你怎么知道？你認識這些字嗎？
�。ǘ┘ぐl(fā)學習興趣，培養(yǎng)學習習慣。
1、觀察圖2：請你說說看到了什么？
2、整理：
A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽得很專心。
C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。
D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。
3、培養(yǎng)學習習慣。
�。�1）提出要求。
（2）教師示范。
（3）學生演練，教師檢查、指導。
�。ㄈ┙虒W兒歌。
上課了
丁零零，上課了，
快進教室來坐好。
學習用品放整齊，
等待老師來上課。
老師說話認真聽，
提出問題多動腦。
回答問題聲音響，
大家夸我學習好。
小學新生入學教育教案 6
一、活動目的：
1、通過活動，讓隊員們進一步明確自己努力的方向，能夠在小學最后一年努力學習，超越自我。
2、寓思想教育于隊員們喜聞樂見的文娛活動之中，以各種形式來活躍中隊會的氣氛，給隊員們一次組織能力，表達能力等方面的鍛煉。
二、準備階段：
1.隊禮規(guī)范訓練，出旗退旗訓練;
2.培訓合唱指揮、練習唱隊歌，培訓小型鼓號隊，活動儀式(隊型隊列)訓練;
3.重點工作，分配各小隊任務，指導各小隊開展活動，表演節(jié)目;
4.呼號練習。
三、活動過程：
1、各小隊整隊、報告人數(shù)
2、出旗、敬禮(鼓號齊奏、全體隊員向隊旗敬禮、隊旗出場)
3、唱隊歌【我們是共產(chǎn)主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸，不怕困難，不怕敵人，頑強學習，堅決斗爭，向著勝利，勇敢前進，向著勝利，勇敢前進前進，向著勝利，勇敢前進，我們是共產(chǎn)主義接班人。
我們是共產(chǎn)主義接班人，沿著革命先輩的光榮路程，愛祖國，愛人民，少先隊員是我們驕傲的名稱，時刻準備，建立功勛，要把敵人，消滅干凈，為著理想，勇敢前進，為著理想，勇敢前進前進，為著理想，勇敢前進，我們是共產(chǎn)主義接班人�！�
4、中隊長講話宣布活動開始主持人甲：
理想是個誘人的字眼，理想是燈塔，指引著人生前進的方向，照亮著人生前進的道路。
主持人乙：一個沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準備。沒有理想，就沒有堅定的方向，沒有堅定的方向，就沒有生活。請大家一起唱響歌曲《水手》。
甲：正如剛才歌曲中所說：“長大以后為了理想而努力”;“他說風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢”。
乙：是呀，每個人從呱呱墜地開始，就對周圍世界進行著認知與探究，隨之，也產(chǎn)生了不同階段的不同理想。在為理想的實現(xiàn)過程中，人們付出著艱辛與汗水，也收獲著成功與喜悅。
甲：但是，實現(xiàn)理想的途徑絕非一帆風順，幾多坎坷、幾多風雨此時，請做一名勇敢的“水手”，堅強的對自己說：“風雨中這點痛算什么，至少我們還有夢!”
乙：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
甲：福爾摩斯也說：世界上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝什么方向走。
乙：上面所講的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我們頭上的一顆指路明星合：--“理想”。
甲：那么，什么是“理想”呢?請同學們討論回答(理想就是對未來的向往和憧憬。)
乙：同學們說的都很有道理。理想就是人們在實踐中形成的、具有實現(xiàn)可能性的、對未來的向往和追求,是人們的世界觀和政治立場在奮斗目標上的集中體現(xiàn)。
甲：為了進一步加深對理想的認識，下面請欣賞詩歌朗誦《理想》。(學生朗誦)
乙：聽了幾位同學的精彩朗誦，我想同學們的內(nèi)心一定與我一樣激動，一個聲音高喚著，我要說出我的理想：(說出自己的理想)下面請同學們也說說自己的理想吧。
(同學們暢所欲言，有的說長大后要成為科學家，有的'說要成為美容師，有的要成為教師)甲：
×爺曾教導我們，要努力把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
乙：為了實現(xiàn)這一目標，為了實現(xiàn)遠大的理想，我們要從今天做起，從現(xiàn)在做起。
甲：學好科學文化知識，打好基礎，發(fā)揮自己的特長，施展自己的才干。
乙：同時我們還應該具有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，珍惜時間，養(yǎng)成良好的學習行為習慣。下面請欣賞相聲《好好學習》甲：同學們，看了這么多，你認為你該為實現(xiàn)自己的理想怎么做呢?我想同學們心中早就有答案了，請同學們說說好嗎?同學1：樹立遠大的理想，要為之不斷地努力;同學2：我要珍惜每一分每一秒的時間，認真學習，努力不讓自己有后悔的一刻;同學3：要有吃苦耐勞的精神，不為困難所嚇倒;乙：同學們對自己理想的實現(xiàn)都充滿了信心。但是在我們樹立了理想的同時，也不能只“躺在理想中生活”。請欣賞優(yōu)秀文章《人不能躺在理想中生活》。
甲：講得真好，人不能躺在理想中生活。隊員們，讓我們踏著艱苦奮斗的堅定步伐去創(chuàng)造更加美好的明天，讓我們把握住今天，珍惜時間，牢牢地抓住它，一分一秒不放松，讓我們培養(yǎng)起自己的責任感，愛國心，刻苦學習，掌握知識。
乙：“三分天注定，七分靠打拼;愛拼才會贏!只要我們努力從今天做起，相信明天會更好”請一起唱響歌曲《明天會更好》，祝愿大家早日實現(xiàn)自己的美好理想。
甲：歌聲是美好的，但時間是有限的。天下沒有不散之筵席。我想，大家通過這次隊會，一定會樹立遠大理想，創(chuàng)世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。臧克家說過："青年是寶藏，青年是黃金;寶藏要挖掘，黃金要熔煉。"而人生的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的青春閃光;把握人生，讓自己的青春無悔!四、中隊輔導員講話命運靠自己主宰，人生由自己把握。本次中隊會同學們都表現(xiàn)得很積極，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心;看到你們自信的表情，聽到你們充滿豪情的話語，我相信，你們的理想一定能實現(xiàn)。是的，理想是還沒有實現(xiàn)的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天!五、呼號：
準備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!六、退旗七、宣布主題中隊會結束。
小學新生入學教育教案 7
一、班會背景
社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容中，公民個人層面的價值準則是愛國、敬業(yè)、誠信和友善。人無信不立，誠信，是公民必須遵循和遵守的行為準則，是做人的根本。誠信要從娃娃抓起，從小培養(yǎng)孩子的誠信意識，對孩子一生的行為準則都是有益的�？v觀當今的校園，受社會中不良現(xiàn)象的影響，有許多不誠信的現(xiàn)象在悄悄上演，謊話連篇、言行不一、背信棄義、朝令夕改的事情常常發(fā)生。有些學生，意識不到誠信的意義和重要性，因而，需要開設以“誠信”為主要內(nèi)容的班會課，來矯正孩子的認識和行為。
二、教育目標
1.讓學生明白什么是誠信，什么樣的行為是誠信的行為，講誠信的重要意義以及重要性。
2.培養(yǎng)學生的辨析能力、組織能力、行為準則判斷能力。
3.培養(yǎng)學生誠信的行為習慣，在以后的生活中，能夠誠信伴我行。
三、活動準備
1.閱讀課外書，搜集“誠信”故事。
2.排練小品《誠信擺渡人》。
3.搜集誠信格言，熟讀記誦。
四、活動過程
(一)誠信意義大追蹤同學們，我們經(jīng)常聽到“誠信”這個詞，你知道這個詞的意思嗎?全班同學查閱《現(xiàn)代漢語詞典》，得出解釋：
誠信：誠實、守信用。
明白了誠信的意思，誰能用這個詞說一句話嗎?誠信：做人要講究誠信。
誠信：我們要做一個講誠信的人。
誠信：誠信是我們做人的準則。
誠信：不講誠信的人是可恥的。
誠信：古今中外，有好多講誠信的偉人。
設計意圖：從“誠信”的意思入手，讓學生從根本上理解詞的原本意義，能給學生以深刻的印象，明白什么才是誠信，為后面的明理導行做下良好的鋪墊。
(二)誠信故事大家講主持人甲：誠信，簡而言之，就是誠實和守信用。
主持人乙：誠信的故事不勝枚舉，請聽——
1.《曾子殺豬的故事》曾子的老婆要到街上去，小兒苦惱著，非要跟媽媽一起去。媽媽對小二說：“乖，你不去街上，等媽媽回來給你殺豬吃�！毙汗徊豢薏霍[，快樂地玩耍去了。曾子的妻子從街上回來后，見曾子正在殺豬，非常生氣：“我只不過是哄
孩子的，你怎么能當真呢?”曾子說：“我們是孩子最親近的人，如果不講信用，孩子也會將這一點學會的。為了教育好孩子，我們不能食言�！�
2.《司馬光誠對買馬人》司馬光為了專心致志著書，建議家里人把馬賣掉。家里人找好買主，談好了五十錢的價格。司馬光知道后，問家里人：“買主知不知道這是一匹病馬?”家里人搖頭。司馬光告訴家人，必須和買主說實話，家里人不同意：“哪里有生意人都說實話的?”司馬光說：“我們要做誠信的人，一定要告訴買主實情�！敝鞒秩思祝涸託⒇i的故事流傳了千年，你從中明白了什么道理?指名學生暢所欲言。
主持人乙：司馬光的誠信故事也感動了我們，你又明白了什么?設計意圖：偉人的故事有感召力，許多的偉人都是學生心目中的'偶像。將偉人的真實事例娓娓道來，不僅讓學生明白了誠信的重要，還能夠在明理中導行。
(三)誠信小品大家演《誠信擺渡人》：一位小伙子學成歸來，他身上背著六個行囊，分別是“健康”、“美貌”、“學識”、“金錢”、“權利”和“誠信”。來到一座江邊，準備過江。江邊只有一位戴著斗笠的老大爺，坐在一艘小船上。談好了價格，擺渡人老大爺就載著小伙子向?qū)Π稉u去。剛到江心，狂風驟起巨浪滔天，擺渡人對小伙子說：“你的行囊太重了，必須丟掉一件�！毙』镒雍敛华q豫地把“誠信”丟掉了。小船輕快了不少，小伙子以為可以安然無恙了。誰知擺渡人縱身一跳，進入了江里。小伙子著急了“你不搖船，我怎么過江啊?”擺渡人說：“你連誠信都丟了，你還過江干什么?”不一會兒，擺渡人撈起了“誠信”，還給了小伙子。小伙子從此誠信一生。
主持人甲：兩位同學的表演惟妙惟肖栩栩如生。
主持人乙：小伙子的“誠信”失而復得，對此，你們有什么對小伙子說的嗎?學生充分發(fā)表對自己的看法。
設計意圖：小品的表演，活躍了班會課的課堂氣氛，在同學們的表演中，學生進一步明白了誠信的重要性，加深了對誠信的認識。學生的暢所欲言，深化了主題。
(四)誠信事例大調(diào)查主持人甲：誠信，不是一句口號，我們要付諸行動。
主持人乙：遇到以下的情況，你該怎么辦?我們來看“誠信大調(diào)查”。
1.寫作文時，好朋友王濤在偷偷地抄作文選，看到這件事，你會( )。
A告訴老師。
B裝作沒有看見。
C馬上制止王濤的這樣行為。
2.放學的路上，你撿到了一個錢包，里面幾張銀行卡、一沓現(xiàn)金，你會( )。
A留下現(xiàn)金，丟掉錢包和銀行卡B將所有東西交給學校C站在原地，等失主回來3.給鋼筆裝墨水時，一不小心將墨汁濺到了前面同學的白襯衫上，接著，你會( )。
A視而不見，趕快收拾好墨水瓶繼續(xù)寫作業(yè)。
B對前面同學實話實說，請求原諒C和前面同學據(jù)理力爭，我也不是故意的
4.周末出去玩，我一不小心將鄰居家的小弟弟撞倒了，我會( ) A趕快扶起小弟弟，向他道歉B趕快溜之大吉C反唇相譏，是小弟弟先撞到我的根據(jù)提供的事例，讓學生說出自己所選的答案，并說說這樣做的理由。
設計意圖：班隊活動的深化主題環(huán)節(jié)非常重要，它決定著班會活動是否成功。這一環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的四個事例，都是學生在生活中經(jīng)常遇到的問題，該如何做，題后給出了備選的答案。在思想斗爭中，學生一定會選擇“誠信”的那一項。
(五)誠信格言大比拼主持人甲：誠信的格言多如天上的繁星，你采擷到了哪一枚?主持人乙：下面我們分組匯報你收集到的誠信格言。
學生在小組中練說，指名回答，教師用課件出示格言。
你打算用哪一句作為自己的座右銘，請說給全班同學聽一聽。
設計意圖：座右銘的力量是無窮的，讓學生用誠信格言作為座右銘，學生一定會在銘記中、在對自我的剖析中，讓誠信的作風一直伴隨身邊。
班主任小結：
誠信，是一個恒久彌新的話題。誠信是一種美好的品格，誠信像我們的雙眼，離開了它，我們的眼前將是漆黑一片。誠信猶如人們的雙腳，離開了它，我們寸步難行。誠信之于我們大家，至關重要，須臾不能離開。這節(jié)班會課，我們先從誠信的意義入手，再講述了古人的誠信故事，接著表演了小品，進行了誠實事例辨析，最后用誠信格言作為自己的座右銘，圓滿結束了本次班隊活動。在螺旋遞
進和層層深入中，我們明白了誠信的必要性，就讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，用誠信作為擺渡船，載著我們一起駛向人生美好的未來。
小學新生入學教育教案 8
教學目標
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛，語文學習的快樂。
2、依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
3、觀察與演練結合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友愛交談的態(tài)度。
教學重、難點
依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
課前準備
實物投影儀、掛圖
教學課時
兩課時
教學過程
第一課時
教學目標：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步了解學校生活，感受教師的親切，同學的友愛。
2、依據(jù)畫面提示，對學生進行尊敬老師的入學教育。
3、觀察與演練結合，培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友愛交談的態(tài)度。
教學過程：
一、情境演練
1、觀察圖畫“歡迎新同學”。觀察后提示：這是什么地方，都有誰，他們在做什么。觀察后，可以請學生在教學掛圖上分別指出每個人物的身份。如“這是老師”、“這是新同學”、“這是新同學的媽媽”。
2、討論對話。觀察完每一幅圖后進行討論：想想開學第一天見到老師的時候你和老師都說了些什么，猜猜這位同學對老師說了什么，老師對他說了什么。
3、情境演練。老師讀出對話框中的語言，并告訴學生每天第一次見到老師時都要向老師行禮問好。
老師：清早，我在上學的路上遇見了小王同學……
小王（起立，鞠躬）：老師早！
老師：小王，你早！
�。ɡ^續(xù)創(chuàng)設情景，相遇的地點可以是學校門口、校園里、辦公室前、教室里……點到哪位同學的名字，哪位同學起立、鞠躬，向老師問早、問好。）
二、出示“學習語文很快樂”一圖，指導觀察主圖。
1、圖上畫著誰？（老師和同學）
2、同學們在上什么課？（語文課）
3、這些字你認識嗎？誰愿意把這些字讀給大家聽？
4、圖上的小朋友是怎樣上課的？（專心）
5、從哪里看出同學們十分專心上課的？（引導學生觀察圖上的小朋友眼睛看哪里？怎么坐？怎么聽？……）
二課時
教學目標：
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步感受到語文學習的快樂。
2、依據(jù)畫面提示，對學生進行熱愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的`養(yǎng)成教育。
教學過程：
一、出示“良好的讀寫習慣”一圖，指導學生觀察。
1、看圖，圖上的小朋友是怎么讀書的？
（觀察小朋友怎么坐？手怎么拿書？課本與眼睛距離多遠？）
2、小結：看書時要兩手拿書，身子坐直，書稍微向外傾斜，課本與眼睛保持一尺左右的距離。
3、看圖，圖上的小朋友是怎么執(zhí)筆的？怎么寫字的？
�。ㄓ^察小朋友用哪些手指握筆？手指與筆尖有多少距離？書和本子怎么放？寫字時，身體與桌子距離是多少？）
4、老師邊示范邊講解：寫字的時候，用大拇指、食指和中指執(zhí)筆，手指稍稍彎曲，不要使勁握筆桿。手指與筆尖的距離為一寸。本子或紙要放在桌子中間靠下一點的地方。寫字的時候，頭要放正，兩肩放平，身子稍向前傾斜，身體與桌子的距離為一拳。
二、學生進行常規(guī)訓練。
1、你們知道為什么坐、立、讀書、寫字都要有正確的姿勢？
�。ūＷC更好地學知識，養(yǎng)成學習好習慣，預防近視……）
2、在老師指導下，進行坐、立、讀書、寫字、握筆的常規(guī)訓練。老師邊巡視邊糾正不正確的姿勢。
3、教兒歌鞏固。
“看書寫字，注意姿勢。不彎不曲，離書一尺。坐得端正，預防近視。”
三、鞏固練習
1、同桌互相檢查坐、立、讀書、寫字的姿勢，互相糾正。
2、小組比賽，看誰做得最正確，教師獎勵做得好的學生。
板書設計：
看書寫字，注意姿勢。
不彎不曲，離書一尺。
坐得端正，預防近視。
教學后記：
經(jīng)過教學，我班學生對小學常規(guī)的認識多了一點，但是最重要的還是平時的貫徹，常抓不懈，教學時多注意學生的行為規(guī)范，這樣就能形成良好的行為。
在教學學前教育時，本人注意教給學生順口溜，以適應低年級學生的年齡特點，效果較好。
小學新生入學教育教案 9
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容，使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示，對學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。
教學重難點：
1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學生進行尊敬老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。
教學準備：
課文插圖，錄音機。
教學過程
一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入：今天早上來上學，是自已來的，還是家長送來的。
2、進一步引導：在學校門口，你看見了什么？
二、仔細看圖，指導觀察。
1、引導學生進行對比：你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的.地方？
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師：小朋友來到學校學習，老師是你們的好朋友，老師愛小朋友，小朋友也愛老師。
三、說話演練，體會情感。
1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小朋友早！”你們應該怎樣回答呢？平時見到老師應怎么說呢？放學了又應怎樣和老師、同學道別呢？
2、學生結合自已成為小學生以來的經(jīng)歷談上學的感受。
小學新生入學教育教案 10
教學目標：
1、 增強安全意識，時時處處樹立“安全第一”思想，加強安全教育。
2、認真吸取安全事故血的教訓，樹立自我防范和保護意識。 教學重點： 提高學生的安全意識。
教學準備：
搜集一些小學生安全事故的資料。
教學過程：
一、導入。
同學們，從今天開始我們就是小學生了。新學期開始了，安全將時時刻刻伴隨著我們學習和健康成長。為了大家的安全，使安全伴我們成長。我們呢今天來學習一些安全知識。
二、教師講解
近幾年來一些地方發(fā)生的小學生安全事故。學生們發(fā)表自己的觀點，說一說，為什么會造成這樣的后果。
三、為了大家的.安全，為了使大家能夠健健康康地成長，老師希望你們能夠。
怎樣給一年級的小學生上安全教育課
給出點建議吧：
1、要與一年級的小學生接受能力相適應，講就存在小學生周圍的安全故事，如過馬路注意事項?運動玩耍時注意?使用鉛筆等學習用具注意?采用如果怎么樣會有什么后果的方式，讓學生容易理解。
2、在老師講的基礎上，引導學生談自己周圍都有哪此不安全因素?
3、最后總結歸納一下，將各學生談到的和由此聯(lián)想到的說一下。一年級的孩子，大都已經(jīng)經(jīng)歷了幼兒園，學前班的教育，安全教育要全方位的展開。
小學新生入學教育教案 11
一、教學目標：
讓學生盡早進入學習狀態(tài)，有個良好的開端。
二、教學重點、難點復習：
激發(fā)學生們的學習興趣，使學生養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
三、教學過程：
1、開頭語：同學們，你們好！首先祝賀你們進入了新學期，同時也祝賀你們又長大了一歲！快樂的寒假已經(jīng)結束，新學期就要開始了，你們準備好了嗎？
新學期開學的第一節(jié)課，老師非常開心。你知道為什么嗎？我們剛剛度過了一個開心的假期，看到你們精神飽滿地坐在教室里了，老師特別的開心！這是你們給老師的新年禮物。老師開心的同時呢，還有點小小的擔心。你們猜猜為什么？（自由說）剛剛有很多說對了，過了一個自由自在的寒假，老師怕一下子不能適應學校生活了。
2、讓學生擁有陽光心態(tài)
首先，提醒學生及時調(diào)整作息時間。在寒假中許多孩子的生活規(guī)律被打亂了，開學了如果不及時改變，將很難適應正常的學習生活，因此，開學第一課老師的當務之急就是引導學生們及時調(diào)整“生物鐘”。
其次，多對學生進行積極的“心理暗示”。新學期每個學生都有一種積極向上的良好愿望，尤其是上學期學習成績不太理想、行為習慣不太近人意的學生，他們更是萌發(fā)出一種“忘掉過去，從新開始”的向上心理，渴望在新學期能夠引起老師的關注，同學們的肯定。教師此時一個信任的眼神，一句親切的話語，一個鼓勵的手勢，都會在他們心里“一石激起千層浪”。再次，應以平和的心態(tài)幫助孩子們消除“開學恐懼癥”。開學初期，學生表現(xiàn)出來的厭學心理尤為明顯，此時此刻冷嘲熱諷、批評指責是解決不了問題的，的辦法就是以平和的心態(tài)引導他們逐漸進入學習狀態(tài)，例如開學第一周，老師可以讓孩子們多交流假期見聞，安排功課不要太滿等。
3、從溝通開始，寫好祝福語
新學期，新開始，新希望，開學第一課，意義不尋常。上好第一節(jié)課，能給老師本人和學生一個良好的起點，為今后的教和學奠定堅實的基礎。開學第一堂課，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生本學期的學習興趣和熱情，所以老師在開學時應匠心獨具地上好第一堂課，尤其是要抓住這一時機，與學生進行溝通。
首先，從情感上溝通。開學第一堂課，別急著上新課，而是與學生“侃大山”。在“侃”的過程中與學生作貼心的情感交流。讓同學們給大家說一句祝福語。
4、激發(fā)學生們的信心，定目標新學期，有一個新的奮斗目標，有了新的`目標，才會有前進的動力。
新學期教師寄語：
新學期來臨，我們又站在了一個新的起點，面臨著更大的挑戰(zhàn)，我們深知，這條路不好走，但是，我們一旦付出汗水，那等待我們的就是精彩美好的明天，我們要有自信心，自信是成功的第一秘訣，無論在生活，還是在學習中，自信是至關重要的，不管明天怎樣，今天已經(jīng)到來，把握今天才是最明智的選擇，不管自己與別人有多大的差距，今天又是一個新的開始，相信自己始終能成功。
新學期贈言：“播種一個信念，收獲一個行動；播種一個行動，收獲一個習慣；播種一個習慣，收獲一個性格；播種一個性格，收獲一個命運。”命運在自己的手中，在當下播種信念的種子吧，收獲成功！
小學新生入學教育教案 12
教學目標：
1. 了解新學期開學的重要意義；
2. 掌握新學期的學習目標和規(guī)劃；
3. 培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和學習方法。
教學重點：
1. 讓學生認識到新學期開學的重要意義；
2. 引導學生制定個人學習目標和規(guī)劃。
教學準備：
1. PowerPoint幻燈片或黑板；
2. 碟形鬧鐘。
教學過程：
一、導入（5分鐘）
1. 向?qū)W生介紹新學期開學的重要意義，如迎接新的學習挑戰(zhàn)、重新開始努力學習等。
二、展示（10分鐘）
1. 展示一張包含各科目知識點的圖表，提醒學生在新學期中需要學習的科目；
2. 引導學生思考并分享自己的學習困難和目標。
三、活動（15分鐘）
1. 將學生分成小組，每組討論并制定新學期的學習目標；
2. 學生在小組內(nèi)相互交流并提供建議；
3. 引導學生形成個人的學習規(guī)劃，并告訴他們?nèi)绾胃鶕?jù)規(guī)劃來實現(xiàn)目標。
四、總結（5分鐘）
1. 讓學生用2分鐘內(nèi)向全班展示他們的學習目標和規(guī)劃；
2. 強調(diào)每個學生都有機會實現(xiàn)自己的.目標，只要他們努力學習。
五、結束（5分鐘）
1. 向?qū)W生宣布下一次班會主題和時間；
2. 提醒學生將自己的學習目標貼在桌上或墻上，以便隨時查看和調(diào)整。
教學延伸：
1. 閱讀相關文章或故事，幫助學生進一步理解和認識新學期的重要性；
2. 鼓勵學生定期檢查并調(diào)整自己的學習目標和規(guī)劃。
教學評價：
1. 觀察學生在小組內(nèi)的討論和合作情況；
2. 評價學生制定的學習目標和規(guī)劃的合理性和可行性。
小學新生入學教育教案 13
教學背景
本課教學，根據(jù)五年級學生的自覺紀律發(fā)展水平處在行為與愿望之間的矛盾及其解決的階段這一特點，引導他們在新學期里形成良好的自覺紀律。
教學目標
1、了解學生自我紀律的形成狀況，以便采取相應的教育措施。
2、幫助學生認識自覺紀律的重要性；幫助學生掌握一些自覺紀律的方法，了解自己自覺紀律的表現(xiàn)狀況。
3、知道什么時候應有自覺紀律以及認識自我紀律的重要性。
4、掌握一些形成自覺紀律的方法。
教學重點
幫助學生培養(yǎng)自我紀律。
教學難點
掌握形成自我紀律的方法，形成較強的自覺紀律。
教學準備
課前了解班級學生遵守紀律的.情況。
教學過程
�。ㄒ唬┬睦硇y試：實話實說
1、教師導入：我們升入五年級已經(jīng)半年多了，與低年級相比，哪些地方你覺得自己長大了？（學生考慮后指名回答）
2、在紀律上你是怎樣做的呢？下面我們來做個心理小測試。（師讀題項，獨立完成）
（二）創(chuàng)設情境，引導思維。
情境A
小剛：“媽媽，我回來了。”
媽媽：“回來了，今天在學校好嗎？”
小剛：“好！我在班上數(shù)學測驗得了第一呢�！�
媽媽：“不錯！媽媽很高興。”
剛：“現(xiàn)在我去做作也了。”
小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語文教師教的課文復習一遍，找出生字，翻閱字典，非常認真。
情境B
小強：“媽，我回來了�！�
媽媽：“回來了，今天在學校情況怎樣？”
小強：“媽，先別問學校的事，我想吃東西�！保ㄟ呎f邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）
媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會兒就可以吃飯了�！�
小強：“好了好了，我就去做作業(yè)�！毙娔闷痫灨�、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過了一會兒，他嚷起來：“媽，這個生字我不認得，快來幫我�！币妺寢寷]有來，小強就東看西玩，既不專心學習，也不自己查字典。
2、組織學生討論：
�、拍阆矚g誰？為什么？
�、葡裥傔@樣的行為，對自己的學習有什么好處？小強這樣的行為對自己的學習有什么害處？
3、教師歸納補充。
（三）夸自己：我能這樣做
1、師引導：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己嗎？下面我們來夸一夸在校外我能管住自己的事例。
2、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如：及時完成家庭作業(yè)、貪玩、遵守課堂紀律等）
五、教學結束
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