幼兒園中班科學活動反思：天氣預報

時間：2021-08-09 19:39:45 教案我要投稿

幼兒園中班科學活動反思：天氣預報

　　設(shè)計意圖：自從班內(nèi)開展觀察天氣，畫氣象、預報天氣一系列活動后，孩子們的興趣與日俱增。那么如何保持孩子們的興趣并深化這一活動？我想到了孩子們最喜歡的動物。因為有些動物在天氣變化前有著特殊的表現(xiàn)，并有一定的規(guī)律，能起到預報天氣的作用。因此我將在本活動中引導幼兒學習一些根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)推斷、預報天氣的本領(lǐng)。使幼兒懂得一些氣象變化和動物習性變化之間的關(guān)系。我通過形象生動的多媒體課件使幼兒在愉快的氣氛下獲得科學知識，而且有利于激發(fā)幼兒的好奇心和表現(xiàn)欲，提高探索天氣奧秘的興趣和能力，萌發(fā)愛科學的情感。

幼兒園中班科學活動反思：天氣預報

　　活動目標：

　　1．知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關(guān)系；

　　2．能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣；

　　3．激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。

　　活動重點：

　　激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

　　活動難點：

　　1．能舉一反三并通過個別動物的表現(xiàn)歸納出下雨之前的天氣具體變化特點；

　　2．能運用新學的知識進行判斷。

　　教案準備：

　　多媒體課件，動物頭飾，小冊子。

　　教案過程：

　　引出→看一看→聽一聽→小小氣象員→延伸

　　一、引出課題

　　1.老師播放［CCTV—天氣預報］

　　“小朋友，這位阿姨在干什么？”“她是怎么知道天氣的呢？”幼兒回答，老師點擊［圖片］。

　　2.老師：“氣象員能根據(jù)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況。可是農(nóng)民伯伯不用氣象儀器，有時也能知道明后天的天氣如何。他們是怎么知道的？是誰告訴他們的`呢？”幼兒充分討論。

　　3.小結(jié)：除了用儀器預測氣象外，還可以觀察一些動物的表現(xiàn)。有些動物也是氣象預報員呢。

　　二、一看

　　1.播放［螞蟻上樹］

　　老師：“它們是誰？在干什么？為什么要這樣？”

　　“聽聽小螞蟻自己來解釋�！秉c擊［螞蟻］

　　“螞蟻怎么說的？它們?yōu)槭裁匆峒�？�?/p>

　　教師小結(jié)。

　　2.點擊［選擇］

　　“還有一些小動物在天氣變化之前也有一些特殊的表現(xiàn)。我們一起來看看。你知道它是怎樣來預報天氣的嗎？請你跟旁邊的小朋友討論一下�！庇變河懻摗�

　　“請你來說說，誰能預報氣象？”

　　教師根據(jù)幼兒的回答分別點擊四幅［圖片］（魚兒上浮/蜻蜓低飛/烏龜“冒汗”）�！八窃鯓觼眍A報的呢？”幼兒回答后，教師點擊［動物的頭部］,檢驗幼兒的回答。

　　教師小結(jié)：“剛剛看了那么多小動物的表現(xiàn)，我們知道了下雨之前氣候總有一些變化。有那些變化呢？（幼兒回答，如空氣中水分很多、非常潮濕、空氣很悶等）一些動物能感受到這些變化，所以就表現(xiàn)出一些反常的現(xiàn)象，人們掌握了這些規(guī)律，就能預知天氣的變化了�！�

　　三、聽一聽

　　“農(nóng)民伯伯不僅能通過看小動物的表現(xiàn)來判斷氣象，他們還能通過聽小動物的叫聲來判斷氣象變化呢。我們一起來聽一聽？”

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　　“知了青蛙一般在什么時候叫？”教師用小結(jié)圖片內(nèi)容。點擊［知了］學念�！疤烨缜嗤茏较x靜悄悄，樹上知了聲聲叫。天雨知了無聲響，青蛙塘邊呱呱叫�！�

　�、诓シ牛勖鄯洌輰W學小蜜蜂的歌“蜜蜂晴天去采蜜，早出晚歸忙得歡；陰雨天氣不出門，在家釀蜜不停工。”

　�、鄄シ牛垭u］“天要下雨，雞不進窩”

　　教師小結(jié)。

　　教師介紹晴雨表，并運用玩。

　　四、制作晴雨表。

　　介紹日記本式的晴雨表，交代要求，幼兒操作。

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