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幼兒園小班體育游戲教案《運(yùn)果子》含反思
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過來(lái)思考的意思。那要怎么寫好反思呢？下面是小編精心整理的幼兒園小班體育游戲教案《運(yùn)果子》含反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班體育游戲教案《運(yùn)果子》含反思 1
目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳并攏跳，手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將玩具分類放到筐內(nèi)；
3、能聽懂指令，喜歡模仿動(dòng)物的動(dòng)作，積極參與游戲。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力
準(zhǔn)備：
大趣味插子，鈴鼓，紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)；
過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)作模仿："小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象走路甩著長(zhǎng)鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳呀跳。"
重點(diǎn)：
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
2、介紹游戲玩法：
�、俅魃县垕寢尩念^飾，向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料："小兔子們，貓媽媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？""有幾個(gè)筐子？""我們一起數(shù)一數(shù)吧！"
�、诮榻B游戲玩法規(guī)則："貓媽媽的果園里有許多的果子。"（將大趣味插子輕輕撒到草地上）"請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)果子回來(lái)，動(dòng)腦筋想一想，小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？" "如果撿到一個(gè)黃果子呢？撿到一個(gè)綠果子呢？撿到一個(gè)藍(lán)果子呢？"
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)我采用了情境導(dǎo)入，用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意，小朋友們都十分感興趣，很積極地想給水果店運(yùn)水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則，我設(shè)計(jì)的是走過小路后到達(dá)目的地運(yùn)水果到每個(gè)隊(duì)身邊的籃子中。先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，接著將幼兒分成三組進(jìn)行比賽，在比賽中的一個(gè)要求是一個(gè)幼兒完成任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運(yùn)水果，這對(duì)于小班幼兒來(lái)說是一個(gè)難點(diǎn)，因此活動(dòng)中也沒特別要求拍一下手，只要幼兒知道要叫下一個(gè)小朋友開始運(yùn)水果就可以了。
幼兒的潛力是很大的，因?yàn)樗麄兊哪７履芰軓?qiáng)，有些東西也許對(duì)于他們說一開始有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個(gè)別學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的幼兒帶動(dòng)其他幼兒，可以收到不錯(cuò)的效果。如在本次活動(dòng)中，有個(gè)環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務(wù)后拍一下下一個(gè)幼兒的手讓他繼續(xù)，這個(gè)對(duì)于小班幼兒來(lái)說是較困難的，在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事，但是很多幼兒完成任務(wù)后就只會(huì)坐到自己的坐位上，不知道要叫下一個(gè)幼兒。不過總有那么幾個(gè)幼兒是能理解老師的意思的，比如該班的怡鑫，她在幾次活動(dòng)后就能拍一拍下一個(gè)幼兒的——手，并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個(gè)較突出幼兒的帶動(dòng)下一些幼兒也開始“學(xué)樣”了，也許他們并不明白這拍手的含義，但是至少他們?cè)敢鈬L試了，可以在今后的活動(dòng)中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師，這個(gè)活動(dòng)雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律，但是有時(shí)候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。
還有一點(diǎn)在將幼兒分成三組進(jìn)行運(yùn)水果比賽的'過程中，我自己感覺有些單一，游戲這段時(shí)間又較長(zhǎng)的，開始幾個(gè)幼兒比賽的時(shí)候氣氛是很熱烈的，不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來(lái)想是不是該從中提高幼兒任務(wù)的難度，比如先一個(gè)水果、再運(yùn)兩個(gè)等等，這樣或許能讓活動(dòng)更豐富一些，也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下。
�、坌⊥米右鯓幼呗�？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
�、�"小兔子們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子，準(zhǔn)備好了嗎？"
3、進(jìn)行游戲《運(yùn)果子》
①觀察幼兒的動(dòng)作和取放玩具的情況；
�、� 小結(jié)幼兒游戲情況，引導(dǎo)幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
�、圩儞Q不同的動(dòng)物幫助貓媽媽運(yùn)果子，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作；
�、芨鶕�(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量，可以使2個(gè)、3個(gè)。
幼兒園小班體育游戲教案《運(yùn)果子》含反思 2
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。
2.樂于扮演角色，體驗(yàn)?zāi)７碌目鞓贰?/p>
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)雙膝著地，四肢協(xié)調(diào)地爬行。
2.四肢協(xié)調(diào)地向前爬行。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種各樣的水果卡片（背面有粘性）籃子若干個(gè)。
2.一片草在地（海綿墊）。
3.小刺猬頭飾若干個(gè)（與幼兒人數(shù)相等）刺猬媽媽頭飾一個(gè)。
4.歡樂的音樂。
活動(dòng)過程
1.熱身活動(dòng)
聽口令做腿部運(yùn)動(dòng)：踢踢腿，踢踢腿，跟著老師踢踢腿。（左腿前踢，右腿前踢。） 聽口令做手臂運(yùn)動(dòng)：伸伸臂，伸伸臂，跟著老師伸伸臂。（雙臂向伸、向上伸，側(cè)平舉等。）
2.基本活動(dòng)
�。�1）介紹活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)興趣。
刺猬媽媽：我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí)，要爬過一個(gè)大草坪（墊子），小刺猬們一定要小心搬哦。
（2）教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。
動(dòng)作要領(lǐng)：雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬，頭要抬起，眼睛向前看。（3）幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，分散練習(xí)爬的動(dòng)作，教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。
�。�4）教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。
雙手雙膝著地的爬過墊子，撿幾張水果卡片，把背面黏在背上，再雙手雙膝著地的爬過墊子回來(lái)把卡片放在籃子里。
�。�5）情境游戲：小刺猬運(yùn)果子
第一次游戲時(shí)，教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。
第二次游戲時(shí)，草拉長(zhǎng)到4米，強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。
3.放松身體，結(jié)束活動(dòng)。
刺猬媽媽：“孩子們，今天你的表現(xiàn)得真棒，每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來(lái)慶祝一下吧！ 幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。
教學(xué)反思：
首先我要說的是我定的.這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了，不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤，運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心，也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
幼兒園小班體育游戲教案《運(yùn)果子》含反思 3
一、設(shè)計(jì)意圖
根據(jù)《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒特點(diǎn)組織有趣生動(dòng)形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與�！逼で蚴怯變簣@常見的體育器械，孩子們已學(xué)會(huì)了皮球的多種玩法，所以為了拓展并豐富幼兒玩球的方法，我選擇了本次活動(dòng)。詣在讓孩子在玩中掌握背對(duì)背夾球走，并保持動(dòng)作協(xié)調(diào)一致的技能，在比賽中增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)，從而體驗(yàn)成功的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒背對(duì)背夾球合作的能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的樂趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布球若干，籃筐四個(gè)。
2、一段音樂。
3、布置活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┙處煶鍪緞�(dòng)物圖片導(dǎo)入。
師：這幾天天很冷，小松鼠都沒有食物吃了，所以今天要請(qǐng)小朋友們幫忙去給小松鼠送果子，但是小松鼠要先看看你們的身體棒不棒，那我們一起來(lái)做一做運(yùn)動(dòng)吧，讓小松鼠看看。
熱身運(yùn)動(dòng)：動(dòng)動(dòng)脖子動(dòng)動(dòng)手，左邊甩甩，右邊甩甩，彎下腰來(lái)踢踢腿，跳一跳，跳一跳，我們身體真真好！
師：剛剛小松鼠看過你們的運(yùn)動(dòng)了，覺得很棒，所以決定請(qǐng)你們來(lái)給它送果子，你們?cè)敢鈫幔?/p>
（二）探索背對(duì)背夾球跑的方法。
1、小朋友你們看到老師手上拿的是什么？你們可以用什么方法來(lái)運(yùn)球呢？幼兒自由探索，交流方法。師：你們真棒找到了很多的方法，接下來(lái)老師和小朋友一起來(lái)探索背對(duì)背夾球跑的方法，好不好！
2、老師來(lái)問問小朋友，背對(duì)背夾球跑看誰(shuí)的球夾的最牢固還跑的最快。（幼兒2人一組，探索背對(duì)背夾球跑保持協(xié)調(diào)的方法）
3、你們真棒！找到了怎么好的辦法！那現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)展示一下吧�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)展示自己背對(duì)背夾球跑的方法）
4、幼兒練習(xí)背對(duì)背夾球跑。
5、小結(jié)；小松鼠你們真棒！原來(lái)背對(duì)背夾球跑時(shí)要注意這么多；背對(duì)背時(shí)雙手要交叉夾住把球固定，最重要的是兩個(gè)人要一起跑，千萬(wàn)不能你跑快，我跑慢。這樣我們的果子不會(huì)掉下來(lái)并順利的到達(dá)。
�。ㄈ┯螒颉靶∷墒筮\(yùn)果子”。
1、小朋友們剛才你們做的真棒！樹林里由好多的果子在等著我們?nèi)グ阉鼈冞\(yùn)過來(lái)！我們要特殊的方法把果子運(yùn)過來(lái)，小松鼠們可要聽仔細(xì)了！
2、教師講解游戲的規(guī)則；要兩個(gè)小朋友必須同時(shí)出發(fā)，跑到對(duì)面，拿起一個(gè)松果，背對(duì)背夾球往回走，走到隊(duì)伍前面把松果放入塑料筐里，后面的小朋友繼續(xù)出發(fā)。夾球時(shí)要是球掉下必須撿起球重新夾好，從掉下的地方重新往回走。后面的小朋友必須等前面的小朋友把球放入筐里后才可出發(fā)。小朋友一定要注意我們的.游戲規(guī)則千萬(wàn)不能犯規(guī)！游戲時(shí)還要注意安全。
3、小朋友們！準(zhǔn)備好了嗎！我們要出發(fā)運(yùn)果子了。幼兒游戲“小松鼠運(yùn)果子”教師巡回觀察指導(dǎo)）
4、小朋友，你們太棒了！這個(gè)冬天我們的糧食可真多啊！那我們現(xiàn)在來(lái)比賽吧！用我們剛才運(yùn)果子的方法來(lái)運(yùn)，看看那組先把果子運(yùn)回家那組就勝利！準(zhǔn)備好了嗎！我們的比賽開始了！
�。ㄋ模┙Y(jié)束游戲。
冬天馬上就要來(lái)了，運(yùn)完了松果，我們要回家去過一個(gè)快快樂樂的冬天了。老師帶領(lǐng)幼兒收拾收拾回家過冬了。（聽著音樂做放松運(yùn)動(dòng)）。
五、教學(xué)反思
這是一個(gè)體育活動(dòng)，主要發(fā)展幼兒背對(duì)背夾球合作的能力，并且體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的樂趣。這個(gè)活動(dòng)是用情境的方法引入，讓幼兒變成小松鼠的角色進(jìn)行，這樣幼兒會(huì)更投入到整個(gè)活動(dòng)中�；顒�(dòng)中我請(qǐng)幼兒變成小松鼠運(yùn)果子（皮球），在探索運(yùn)的方法中，幼兒各抒己見，想出了很多的方法，我規(guī)定了一種方法讓幼兒來(lái)進(jìn)行游戲，雖然第一次游戲時(shí)幼兒很有興趣，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)有些幼兒不怎么認(rèn)真地活動(dòng)了。其實(shí)在幼兒探討完方法之后，我可以讓幼兒選擇自己喜歡的方法運(yùn)果子，這樣幼兒興趣的持久性就會(huì)更強(qiáng)一些，這是需要改進(jìn)的地方。
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