幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《自行車上的娃娃》含反思
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班優(yōu)秀語(yǔ)言公開課教案《自行車上的娃娃》含反思，希望對(duì)大家有所幫助。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞散文詩(shī)，感受雨天獨(dú)特的意境。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“水淋淋”“亮閃閃”“漂漂亮亮”。
3、通過傾聽教師對(duì)圖書書面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫面展開想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒活動(dòng)前觀察過雨中騎車人穿雨衣趕路的情景。
2、掛圖<自行車上的娃娃>。
3、語(yǔ)言磁帶。
【活動(dòng)過程】
一、教師創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。
師：滴答滴答，下雨啦！那么，雨中的人們是什么樣子呢？
師：下雨啊是有很多人穿雨衣，那么，他們穿的雨衣的顏色都一樣嗎？都有些什么顏色呢？
教師出示掛圖：你覺得這些騎著車穿雨衣的人像什么呢？（如：他們像不倒翁、像木偶）
教師總結(jié)：他們穿著顏色的雨衣，就像一個(gè)個(gè)紅娃娃、綠娃娃、黃娃娃、紫娃娃，真有趣。
師：請(qǐng)你聽一聽散文詩(shī)《自行車上的娃娃》。
二、教師結(jié)合掛圖朗誦散文詩(shī)，右耳傾聽并理解。
三、教師幫助幼兒理解散文式的'內(nèi)容。
師：老爺爺為什么會(huì)變成一個(gè)“灰娃娃”呢？（因?yàn)槔蠣敔敶┥狭嘶疑挠暌拢?/p>
師：那么，在這首散文詩(shī)中你還有哪些不懂的地方呢？
教師重點(diǎn)幫助幼兒理解詞語(yǔ)“水淋淋”“亮閃閃”“漂漂亮亮”。
四、朗誦散文詩(shī)，感受雨中意境。
師：現(xiàn)在我們來念念這首有趣的散文詩(shī)。
教師引導(dǎo)幼兒邊看掛圖，邊朗誦散文詩(shī)。
【活動(dòng)延伸】
1、在語(yǔ)言區(qū)投放幼兒用書，引導(dǎo)幼兒自由朗誦散文詩(shī)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在下雨天帶領(lǐng)幼兒穿雨衣去戶外感受雨天的意境。
3、開展繪畫活動(dòng)“穿雨衣的人”，引導(dǎo)幼兒畫穿各種各樣雨衣的人。
活動(dòng)反思
幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
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