我駕神州游太空

　　一、教學目標：

　　1、初步了解飛行器、宇航服等有關(guān)太空的知識。

　　2、培養(yǎng)學生的想象力和設(shè)計創(chuàng)作能力。

　　3、讓學生在設(shè)計創(chuàng)作飛行器遨游太空的過程中，進一步激發(fā)他們熱愛祖國、熱愛太空、向往未來的情感。

　　二、教學重點、難點。

　　重點：能繪畫或制作出一幅太空遨游圖。

　　難點：有創(chuàng)意地進行飛行器的設(shè)計。

　　第一課時

　　課前準備

　　（學生）收集有關(guān)太空知識的圖片資料，準備記號筆、蠟筆水彩畫的作畫工具

　　（教師）課件、范作、把教室布置成類似太空的'環(huán)境

　　教學過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境。

　�。�1）學生談談在“太空”的感受。

　�。�2）結(jié)合學生回答，教師講述有關(guān)太空的科普知識（有條件的學�？梢赃M行太空遨游模擬實驗），并提問：看了錄像你了解到哪些太空知識？

　�。�3）學生交流自己收集的有關(guān)太空的資料。

　　（4）針對學生交流的內(nèi)容，教師小結(jié)。

　　2、暢述想法。

　�。�1）學生談談：

　�、僭鯓影呀淌以O(shè)計成太空艙，成為一艘宇宙飛船？

　　②如果想要去太空遨游，需要哪些必備工具？

　�、坼塾翁�空需要注意些什么？

　�。�2）出示宇宙飛船的模型或作品，幫助學生了解宇宙飛船的構(gòu)成。

　　3、動手創(chuàng)作。

　�。�1）明確主題：我駕神舟游太空。

　�。�2）教師建議：設(shè)計時要有自己的獨創(chuàng)性；注意飛船和宇航服等的形狀和色彩；注意飛船內(nèi)外的環(huán)境。

　�。�3）教師巡回指導，學生動手創(chuàng)作。

　　4、評價作業(yè)。

　�。�1）學生介紹作品。

　�。�2）學生自評、互評各自的優(yōu)點與不足。

　　5、課外拓展。

　�。�1）繼續(xù)收集有關(guān)太空的資料。

　�。�2）寫寫創(chuàng)作的體會或有關(guān)遨游太空的故事。

　　第二課時

　　課前準備

　�。▽W生） 準備手工材料，課前分好合作小組

　�。ń處煟� 課件、范作等

　　教學過程

　　1、總結(jié)作業(yè)。

　　表揚優(yōu)秀作業(yè)。（從創(chuàng)意、科學意識、情感投入等方面評議。）

　　2、欣賞思考。

　�。�1）欣賞相關(guān)的手工制作作品。

　�。�2）思考：這些作品使用了什么工具材料（注意材料的質(zhì)感？）

　�。�3）師生共同小結(jié)，理出創(chuàng)作思路。

　　3、分組創(chuàng)作。

　�。�1）學生分成4人一小組，并在組內(nèi)商討創(chuàng)作方案。

　　（2）交流創(chuàng)作意圖，各組匯報創(chuàng)作計劃。

　�。�3）建議：可以用各種紙張及瓶子、紙盒等材料進行制作。（組員可以為自己的作品編一個故事。）

　�。�4）學生創(chuàng)作，教師指導。

　　4、作業(yè)講評。

　�。�1）學生分組上臺介紹自己的作品并自評。

　�。�2）各組互評。

　　5、課外拓展。

　�。�1）閱讀有關(guān)太空的書籍。

　　（2）講有關(guān)太空的故事給好朋友或父母聽。

　�。�3）將手工作品布置教室。

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