中班音樂《滑稽的腳先生》

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本節(jié)課是中班上學(xué)期主題六《想象無極限》中的一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)。這節(jié)課，在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》，能隨音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作。玩中請幼兒探索用腳的不同部位走路，從而感受樂曲，豐富幼兒的音樂審美體驗(yàn)，為今后的學(xué)唱活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.體驗(yàn)與同伴一起做游戲的快樂。

　　2.能按音樂節(jié)奏掌握踮腳走、腳跟走、腳邊走和雙腳并攏跳的動(dòng)作

　　3.在游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：在聽聽、做做、唱唱的游戲中學(xué)習(xí)律動(dòng)歌曲《滑稽的腳先生》。

　　難點(diǎn)：能隨音樂節(jié)奏進(jìn)行滑稽的表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.腳印的地墊。

　　2.情景圖

　　活動(dòng)過程:

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　謎語引起幼兒興趣。

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┯變鹤呗�、做動(dòng)作。

　　師：我們的小腳能做很多的動(dòng)作，你能用小腳做哪些動(dòng)作啊（引導(dǎo)幼兒用腳尖、腳跟、腳邊、并攏跳走一走）

　�。ǘ�）滑稽的走一走

　　有一首音樂叫《滑稽的腳先生》，你們知道滑稽是什么意思嗎？（挺好玩，有趣，有意思）那你能滑稽的走走看看嗎？（試試）

　�。ㄈ�）合著音樂節(jié)奏用腳的不同部位走走玩玩。

　　1.引導(dǎo)幼兒按照音樂的節(jié)奏走

　　師：現(xiàn)在我們就聽著音樂，卡著音樂的節(jié)奏走一走

　　2.聽音樂按老師提示走

　　游戲：我說你做

　　3.創(chuàng)設(shè)情境,熟悉旋律與節(jié)奏，用腳的不同部位走走玩玩。

　　(1)這會(huì)游戲又要加大難度了，你來看圖提示，我們來走一走

　　(2)這會(huì)老師不說了，你自己來說，試試能不能跟上

　�。ㄋ模┙處煼冻�，以按摩小腳的`情景學(xué)唱歌曲

　　剛才我們聽音樂走的也累了，請小朋友拿一個(gè)喜歡的地墊坐下休息休息吧

　　1．教師范唱,幼兒欣賞并按摩小腳。

　　2．幼兒跟唱并按摩小腳。

　　三、表演

　�。ㄒ唬┍硌莩�

　　師:我們按摩小腳把這首歌都學(xué)會(huì)了，一起來表演表演吧。（老師不僅看你們的小腳跟好音樂，耳朵還要聽到你們的聲音噢）

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒滑稽的表演

　　師：這首歌叫滑稽的腳先生，我們不僅要跟著音樂做下來，還要滑稽的做下來（表演中自然結(jié)束）

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