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中班繪本《搬過來搬過去》

時間:2021-08-23 17:30:42 教案 我要投稿

中班繪本《搬過來搬過去》

  設(shè)計意圖:

  閱讀與表達(dá)始終是語言教學(xué)的重點,如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,提高孩子們的語言表達(dá)能力,使閱讀與表達(dá)相輔相成,相得益彰,這是值得老師研究的教育問題。繪本,它不同于一般意義上的帶插圖畫的書,繪本的書中圖畫是圖書的.命脈!栋徇^來搬過去》是關(guān)于小鱷魚愛上長頸鹿的童話繪本,也是系列繪本,我今天給孩孩子們講的是系列里的第二本,故事的前后都有很大的空間適合孩子們?nèi)ハ胂,繪畫設(shè)計、語言表達(dá)。在選擇繪本的時候我也考慮過還是時不時會懂得愛人的關(guān)系,這樣講是不是合適,后來我是結(jié)合他們的生活進行講解,大家完全可以理解同齡人交往的故事。我根據(jù)我班孩子的特點,重新設(shè)計了這個活動,重點放在幼兒說的環(huán)節(jié)上,激發(fā)幼兒的表達(dá)能力,使他們敢說,喜歡說。

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察圖片,自主閱讀,討論等方法,理解故事內(nèi)容。

  2、根據(jù)畫面大膽想象,推測故事情節(jié),能用清楚的語言表達(dá)自己的想法。

  3、知道遇到困難要互相關(guān)心,互相幫助。

  活動準(zhǔn)備:

  PPT、繪本30本

  活動過程:

  一、導(dǎo)入部分:觀察封面、了解故事名稱,猜猜他們可能“搬”什么?

  二、共同閱讀、理解故事

  1、猜猜、看看、講講:搬過來(鱷魚的小房子)

  提問:

 。1)長頸鹿怎么了?遇到什么困難?

 。2)長頸鹿住到鱷魚家遇到了這么多困難,猜,這時候長頸鹿和鱷魚的心情怎么樣?

  總結(jié):小房子只適合小鱷魚,不適合高大的長頸鹿,但是他們想要住在一起,大家?guī)兔ο胂,該怎么辦呢?

  三、自主閱讀

  鱷魚先生搬到長頸鹿家又會遇到哪些困難呢?請在書本里找一找。

  飯桌太高了,把手太高了,樓梯太陡了,馬桶太大了,晾衣服也困難

  總結(jié):大房子只適合高大的長頸鹿不適合小鱷魚,他們都非常難過。

  采訪:為什么不開心呢?

  四,繼續(xù)閱讀,解決困難

  1、它們躺在床上想到了解決問題的好辦法,是什么?

  2、他們會建一個什么樣的房子呢?我們一起往下看。

  3、大房子。發(fā)現(xiàn)這個大房子和原來的家有什么不同呢?

  (1)吃飯

  (2)門把手

  (3)馬桶

  (4)晾衣服

 。5)雙人樓梯

  總結(jié):鱷魚和長頸鹿遇到困難后并沒有退縮,而是互相關(guān)心,一起想辦法,最終新房子解決了所有的苦難,他們幸福的生活在一起了。

  五、完整欣賞

  美好的事不會從天而降,在遇到困難時不能退縮,要互相幫助,為別人著想,一起解決困難。

  教學(xué)反思:

  這次的活動我充分利用媒體教學(xué),在屏幕上故事形象表現(xiàn)的更清晰。孩子們在教學(xué)過程中參與率比較高,孩子們看到畫面后能主動思考進行,還會舉手回答,但是現(xiàn)在的中班還是就是比小班年齡稍微大一點,他們的思維比較受局限,在自主閱讀的環(huán)節(jié)孩子們會自己和同伴進行交流,但是有的幼兒在找到一個問題后他們就不再往下面看書了,就著急舉手回答,在這一個環(huán)節(jié)不是很好。

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