大班美術(shù)教案：背太陽(yáng)
作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的大班美術(shù)教案：背太陽(yáng)，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目的
1、初步嘗試運(yùn)用重疊的方法安排畫(huà)面。
2、在表現(xiàn)大家來(lái)背太陽(yáng)的畫(huà)面中體會(huì)人多力量大。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、欣賞作品一幅。
2、刮蠟紙、竹簽筆。
活動(dòng)過(guò)程
一、冉現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
太陽(yáng)有幾個(gè)？（幼：太陽(yáng)只有一個(gè)）是啊！太陽(yáng)只有一個(gè)，每天清晨，太陽(yáng)第一個(gè)起身工作，把陽(yáng)光撒向大地，給大家?guī)?lái)光明。傍晚，人們開(kāi)始下班回家，太陽(yáng)到哪里去了？（幼：太陽(yáng)到后面去了、太陽(yáng)在海里洗澡、太陽(yáng)到別的國(guó)家去……）太陽(yáng)翻過(guò)山頭，洗了一個(gè)澡，又去照亮地球的另一邊，就這樣，太陽(yáng)總是不停地工作，從不休息。
太陽(yáng)實(shí)在太辛苦了，地球上的朋友們商量怎樣才能讓他工作得輕松一點(diǎn)。房子說(shuō)：“我來(lái)背太陽(yáng)吧！”可是，太陽(yáng)這么大，一幢房子怎么能背得動(dòng)呢？于是，兩幢、三幢、四幢房子一起來(lái)背太陽(yáng)。
二、觀察討論
討論一：咦！怎么有一幢房子只造了一半就來(lái)了？（幼：它被前面的房子擋住了）第四幢房子是怎么擠進(jìn)去的呢？（教師沿著第四幢房子的輪廓描畫(huà)，與幼兒共同討論：看見(jiàn)邊就停、看不見(jiàn)當(dāng)看見(jiàn)跳過(guò)去、又看見(jiàn)了接下去）四幢房子一起來(lái)背太陽(yáng)，還是背不動(dòng)，第五、六幢房子也來(lái)背太陽(yáng)，這兩幢房子站在哪里？能不能也擠進(jìn)去和前面的房子拉起手來(lái)？（由兩位幼兒參與添畫(huà)，其中一位沒(méi)有表現(xiàn)重疊，把房子畫(huà)得非常小）為什么有一幢房子很小呢？（幼：沒(méi)有擠進(jìn)去；看見(jiàn)邊就要跳，千萬(wàn)不要讓過(guò)去）還有兩道縫，說(shuō)不定太陽(yáng)會(huì)從縫里滑下去，第七、八幢房子快快擠進(jìn)去吧�。ń處熖碜詈髢纱庇兄丿B的房子）
圖示：
討論二：一輪光芒四射的太陽(yáng)終于背起來(lái)了（教師出示一幅用刮蠟表現(xiàn)太陽(yáng)、用線描表現(xiàn)房子的畫(huà)面）！畫(huà)上面的太陽(yáng)怎么會(huì)這樣美麗，用的什么方法？（幼：這是刮蠟的方法；下面的顏色淡，上面的顏色深；下面可以變顏色，上面也可以變顏色；還可以刮出許多花紋）
討論三：房子背著太陽(yáng)走了一整天，被大樹(shù)看見(jiàn)了，大樹(shù)說(shuō)：第二天讓我們來(lái)背吧！，幾棵大樹(shù)能背得動(dòng)太陽(yáng)呢？（幼：九棵大樹(shù)；一百棵大樹(shù)；千千萬(wàn)萬(wàn)棵大樹(shù)）
許多大樹(shù)像房子一樣手拉手又背起太陽(yáng)走了一天。這個(gè)消息傳向四面八方，誰(shuí)也會(huì)來(lái)爭(zhēng)取背太陽(yáng)呢？（幼：大山、帆船、家具、汽車(chē)、云朵……）
小花和小革也想來(lái)參加背太陽(yáng)的.隊(duì)伍，大家說(shuō)：“你們太小了，這么重的工作還是別做了吧！花小草齊聲說(shuō)：“我們雖然小，同心協(xié)力力量不就大了嗎？一年有三百六十五天，需要許許多多朋友一起來(lái)努力呀！小朋友，你們?cè)覆辉敢庖瞾?lái)參加呢？讓我們都來(lái)做一位背太陽(yáng)的朋友吧！”
三、幼兒想象作畫(huà)，教師按幼兒創(chuàng)作的內(nèi)容介紹
1、作畫(huà)開(kāi)始部分：大山也來(lái)背太陽(yáng)，一座山峰、兩座山峰……他們下決心一定要把太陽(yáng)背起來(lái)。三架飛機(jī)來(lái)背太陽(yáng)背不動(dòng)，更多的飛機(jī)從四面八方趕來(lái)……房子又想來(lái)背太陽(yáng)，大家說(shuō)：“你辛苦了，請(qǐng)休息一下，讓我們也盡一份力吧！”是不是換一個(gè)像房子的朋友來(lái)接班呢？哦！玻璃瓶來(lái)了，大鉛筆也來(lái)了……
2、幼兒顯示作品的圖像部分：房子背著太陽(yáng)走了一天，大樹(shù)背著太陽(yáng)走了一天，第三天誰(shuí)來(lái)接班呢？（幼：小鳥(niǎo)來(lái)接班）
小鳥(niǎo)們伸開(kāi)翅膀，背著太陽(yáng)又走了一天，第四天是誰(shuí)來(lái)背太陽(yáng)的呢？（幼：小石子來(lái)背太陽(yáng)）小石子雖然力氣小，同心協(xié)力力量大，也把太陽(yáng)背了起來(lái)，小石子背太陽(yáng)的消息會(huì)給誰(shuí)知道呢？（幼：家具來(lái)了）第五天是家具、第六天是帆船，看一看第七天是誰(shuí)？……地球上的小朋友也一個(gè)接一個(gè)地來(lái)背太陽(yáng)，全世界的朋友們都參加了背太陽(yáng)的隊(duì)伍……
3、涂色部分：太陽(yáng)非常感謝大家，他把七彩繽紛的光芒灑向大地，使地球變得更美麗。（用竹簽筆將太陽(yáng)內(nèi)的黑色全部刮掉，顯出五彩繽紛的顏色。）
四、交流
小組合作，一起來(lái)講一講自編的背太陽(yáng)故事。
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