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初二下冊政治教案

時間:2021-08-25 11:30:46 教案 我要投稿

初二下冊政治教案

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的初二下冊政治教案,歡迎大家分享。

初二下冊政治教案

初二下冊政治教案1

  ★教學(xué)目標(biāo):

  知識目標(biāo):

  我國的國家性質(zhì);人民和公民的區(qū)別;公民基本權(quán)利的含義;我國的權(quán)利保障體制;我國公民享有的基本權(quán)利;如何正確行使公民權(quán)利。能力目標(biāo):正確認(rèn)識自己主人翁地位的能力;分辨公民和人民的能力;認(rèn)清公民可以享有的憲法和法律規(guī)定的權(quán)利的能力;提高正確行使權(quán)利的能力;自覺遵紀(jì)守法,學(xué)會尋求法律保護(hù)。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):增強(qiáng)熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。在行使權(quán)利時,不能我行我素,要重視他人的權(quán)利,要維護(hù)國家、社會、集體的利益,要遵循法定程序和法律規(guī)定。

  ★重點和難點國家的性質(zhì);人民和公民的區(qū)別

  ★教學(xué)手段:

  多媒體課

  ★課前準(zhǔn)備:

  制作多媒體課件;布置學(xué)生翻閱憲法第二章,了解我國公民享有的基本權(quán)利;請學(xué)生搜集不正確行使權(quán)利的案例,并指出這樣做的后果;編排書本中的案例小品。

  ★教學(xué)方法:

  情感激勵法;討論法;小品表演法;

  ★授課過程導(dǎo)入新課:

  播放flash《灰色的震撼》,可能在新年,新的學(xué)期看了這樣的片子,心情會比較傷感,但這就是社會的現(xiàn)實,會這樣有很多的原因,從自身來看,無論是孩子還是民工、農(nóng)民可能都不知道自己的權(quán)利,所以沒有用法律武器保護(hù)自己。舉例:比如學(xué)生有受教育的權(quán)利,它可以得到國家社會的幫助;而民工他有勞動義務(wù),也有獲得報酬的權(quán)利等等。我們未成年人的權(quán)利問題已是當(dāng)代一個世界性問題。我國是人民當(dāng)家作主的社會主義國家,青少年作為中國公民,享有廣泛而真實的權(quán)利。今天我們就一起來探討第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行,第一課國家的主人廣泛的權(quán)第一框人民當(dāng)家作主的國家的知識。新授:板書第一課國家的主人廣泛的權(quán)利第一框 人民當(dāng)家作主的國家

  一、人民是國家的主人

  (一)大家了解我們的國家嗎?我們先來談?wù)勎覀兊膰铡?1、大家看見哪些地方懸掛國徽的?

  2、所有的公共和私人場合都能懸掛嗎?為什么?(國家的象征和標(biāo)志)

  3、請大家觀察國徽的圖案是怎樣的?你知道每個圖案和整個圖案體現(xiàn)了什么嗎?(多媒體出示或請同學(xué)準(zhǔn)備一個一元的硬幣)

  (二)國家的性質(zhì)

  1、國徽的圖案正是體現(xiàn)了我們國家的性質(zhì),我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的,以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 2、誰是我們國家的主人?(人民)

  3、人民包括哪些人?P4 4、哪些人不屬于人民的范疇?(少數(shù)敵對分子)說明:人民當(dāng)家的地位只有在社會主義制度下才能真正實現(xiàn)。

  二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利(一)大家屬于人民嗎?你們覺得自己是國家的主人嗎?在我國,作為人民,憲法賦予了人民管理國家的權(quán)力。作為國家的公民,憲法和法律賦予了公民各項權(quán)利。

  1、閱讀P5材料,舉一些選舉人大代表的例子。提問:上述情景表明了什么?(我國人民享有管理國家的權(quán)力,其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表,組成各級人代會,代表人民行使管理國家的權(quán)力。)

  2、公民權(quán)利的含義(舉例:受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽權(quán))

  3、什么是公民基本權(quán)利?(舉例:政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利)

  4、看漫畫,思考問題

  (1)人民和公民是一回事嗎?是不是年滿18周歲才成為公民?(人民——政治概念,與其相對應(yīng)是敵人;公民——法律概念,與國籍密不可分;公民的范圍大于人民;)

  (2)在押犯人是不是公民?他們是否享有公民權(quán)利?(是,比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán),不能履行服兵役義務(wù))

  (二)我國的權(quán)利保障體制

  1、案例分析

  (1)閱讀案例(小品表演)

  (2)小寒的哪些權(quán)利受到了侵害?(撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利、)

  (3)小寒作為公民理應(yīng)享有各項權(quán)利,可她的權(quán)利為什么未能實現(xiàn)?(沒有得到家庭的保障)

  小結(jié):

  我們享有的權(quán)利,通過家庭、學(xué)校、社會以及他人來保障。其中,最重要、最有效的是法律保障。我國通過建立以憲法為核心(母法)、以立法保障(制定各部法律)和司法保障(公、檢、法)為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制,保障公民的權(quán)利。

  2、法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的?(P7寫一寫、說一說)

  3、案例分析

  (1)閱讀案例

  (2)討論:傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利?什么權(quán)利?(人身自由權(quán)利——公民的人身(包括肉體和精神)由自己支配和控制,非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。)

  (3)6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利?(通過法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利,得到司法保障)

  4、司法保障的含義小結(jié):

  法律是保障我們權(quán)利的法寶,有了法律,我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說,社會進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。

初二下冊政治教案2

  ★知識目標(biāo):

  忠實履行義務(wù)的要求;法律鼓勵做得我們積極去做,法律要求做的我們必須去做,法律禁止做得我們堅決不做。能力目標(biāo):增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力,提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力,提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo): 明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義,明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求;增強(qiáng)對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識,做負(fù)責(zé)任的公民。

  ★重點和難點重點:

  公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)?

  ★教學(xué)手段:

  多媒體課

  ★ 課前準(zhǔn)備:

  制作多媒體課件;

  讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來的調(diào)查表,目的是了解學(xué)生對有關(guān)義務(wù)知識的認(rèn)識狀況;請學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來履行過哪些道德義務(wù),并寫成書面材料,共班級展評;將自己了解的三類行為,即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為,寫成書面材料,為參加教學(xué)活動做好準(zhǔn)備

  ★教學(xué)方法:

  課前調(diào)查法;情感激勵法;小品表演法;設(shè)疑討論法

  ★授課過程導(dǎo)入新課:

  馬克思說過:沒有無義務(wù)的權(quán)利,也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們享有權(quán)利的同時,要忠實的履行義務(wù)。

  新授:板書 忠實履行義務(wù)

  一、法律鼓勵做的,我們積極去做

  (一)某中學(xué)師生援助災(zāi)民的行為,體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德?

  1、出示東南亞地震和海嘯發(fā)生后,我校師生紛紛捐款的圖片資料(引用身邊的實例,更有說服力,學(xué)生感興趣。)

  2、師生援助災(zāi)民的行為,體現(xiàn)了憲法提倡的什么公德?(人道主義)

  (二)相關(guān)鏈接——“五愛”

  (三)法律和道德的關(guān)系——互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。(舉例說明兩者的關(guān)系:人們的道德水平高了,不但自己會自覺守法,而且敢于同違法現(xiàn)象做斗爭。法律所禁止的,都是社會主義道德所譴責(zé)的。法律所鼓勵的,都是社會主義道德所倡導(dǎo)的。法律不可能規(guī)范社會生活的所有方面,需要道德來補(bǔ)充。道德涉及社會生活的一切方面,深入人們的心靈,以特定的方式在更廣的范圍內(nèi)約束人們的思想和行為。)

  (四)實踐活動:我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為還有——(搶答加分)

  結(jié)論1、對法律所提倡的,我們要積極去做,這是忠實履行義務(wù)的重要表現(xiàn)。

  二、法律要求做的,我們必須去做(

  一)地理環(huán)保小組同學(xué)踐行法律的案例

  1、閱讀材料

  2、圍繞設(shè)問展開討論

  3、教師點播——法律要求做的,應(yīng)該像地理環(huán)保小組同學(xué)那樣積極去做,自覺去做,不要無可奈何勉強(qiáng)去做。如果不做,就要承擔(dān)由此而產(chǎn)生的法律后果。如法律要求公民要依法納稅。

  (二)觀察圖文材料,根據(jù)材料討論我們對于法律要求做的,我們必須做,我們可以怎樣來做?(一小組為一個團(tuán)隊,選擇一個法律要求做的義務(wù)進(jìn)行討論,哪一個團(tuán)隊想出來的.做法多而且可行,獲勝加分。)

  (三)實踐活動:我國法律要求公民必須作出的行為還有——(搶答加分)

  結(jié)論2、對于法律要求做的,我們必須按照法律的要求去做,而不能不做。

  三、法律禁止做的,我們堅決不做

  (一)賈某和姜某受到法律制裁的案例

  1、閱讀材料

  2、圍繞設(shè)問展開討論(重點放在第二個問題上)

  3、教師小結(jié)

  第一,引導(dǎo)學(xué)生充分認(rèn)識實施了法律禁止做的行為的危害。

  第二,幫助學(xué)生明確實施了法律禁止做的行為的后果,即會受到法律的懲處。

  4、閱讀相關(guān)鏈接,讓學(xué)生明白實施法律所禁止的行為,就是觸犯法律,會受到法律制裁。

  5、實踐活動:我國法律禁止公民實施的行為還有——(搶答加分)

  6、結(jié)論

  對于法律所禁止做的,我們堅決不做,做了就是觸犯法律?傊,我們只有做到正確地行使權(quán)利,忠實地履行義務(wù),才能是一個具有高度法制觀念和高尚道德的合格公民。小結(jié):通過今天的學(xué)習(xí),大家知道怎樣來忠實的履行公民的義務(wù)了嗎?(三個結(jié)論)

初二下冊政治教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  通過學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生感受家庭生活的溫暖,體會父母為自己成長付出的辛勞,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心父母、孝敬父母和長悲的積極情感。

  使學(xué)生知道父母給與了自己生命,父母撫養(yǎng)教育自己成人,懂得孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法律賦予的義務(wù)。

  教學(xué)重點:

  引導(dǎo)學(xué)生從家庭生活中體會父母的養(yǎng)育之恩,激發(fā)孝敬父母的積極的情感。

  教學(xué)難點:

  培養(yǎng)學(xué)生在生活中關(guān)心父母、體貼父母的行為習(xí)慣,真正把父母的感激之情轉(zhuǎn)換為孝敬父母實際行動。

  課前準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生搜集反映自己家庭生活溫馨場面的照片,帶到課堂上與同學(xué)們交流。

  2、讓學(xué)生回顧父母為自己做過的事情當(dāng)中最令自己難忘的一件事,準(zhǔn)備在課上與同學(xué)們共享。

  教學(xué)過程:

  播放《讓愛住我家》的歌曲,聽著這首歌我們會不約而同的想到我們自己的家,家,應(yīng)該是我們最熟悉的地方,指導(dǎo)學(xué)生閱讀《可愛的家》,思考走遍天涯海角,最思念的地方是什么?在家中是誰給我們帶來了溫暖?自己又該給家里做些什么?今天我們來一起分享家庭的溫馨,一起思考對家庭的責(zé)任。

  學(xué)生活動:

  教師組織學(xué)生展示自己準(zhǔn)備的照片,介紹一下自己選擇這張照片的原因。介紹完了之后,要求學(xué)生用一句話表達(dá)自己對家的感受。

  活動結(jié)束后,教師進(jìn)行總結(jié),揭示家庭的美好——是落葉回歸的根,是孤雁向往的巢,是江河擁抱的海,是航船依靠的岸。是我們溫馨的港灣。

  教師引導(dǎo)、組織活動:說一說父母為我們做過的最令自己難忘的一件事?

  學(xué)生活動:

  

  教師講故事《她把生的機(jī)會留給孩子》介紹英雄母親——盧映雪。

  學(xué)生總結(jié):

  父母從生活上無微不至的撫養(yǎng)、照顧我們,交給我們基本的生活技能;父母從思想品德上關(guān)懷、教育我們,引導(dǎo)我們樹立人生的目標(biāo),教會我們?nèi)绾巫鋈恕8改赴炎优醋髯约荷囊徊糠,父母對子女的愛是最無私、最真摯的愛。作為學(xué)生,我們應(yīng)該學(xué)會感恩,教師請學(xué)生講“香九令,能溫床”的故事,告訴學(xué)生孝敬父母是做人的本分,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是法律應(yīng)盡的義務(wù)。(講解中教師注意引導(dǎo))應(yīng)該怎樣做呢?

  出示膠片:

  你會怎樣做

  父母要出遠(yuǎn)門時,我會

  父母在工作中遇到煩惱時

  父母生病時

  父母給我們提意見時,我會

  還能做到:

  通過活動,學(xué)生知道要多理解,關(guān)心 、體貼他們,尊重父母等等

  收獲平臺

  通過本節(jié)課學(xué)習(xí),你知道了什么?

  你打算怎樣做?

  課堂練習(xí)

  布置作業(yè):行為作業(yè)

  回家做幾件孝敬父母的事情?談?wù)勛约旱母惺?

  板書設(shè)計

  家,溫馨的港灣

  一、溫馨的家庭生活

  二、不忘父母恩養(yǎng)育恩

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