卡通明星總動(dòng)員_小學(xué)美術(shù)教案
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教學(xué)設(shè)計(jì)思路：
本課教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)，根據(jù)一年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，投學(xué)生所好，以錄像、故事、語(yǔ)言交流、化妝表演、繪畫(huà)造型等綜合性的活動(dòng)設(shè)計(jì)，以趣味化、兒童化的教學(xué)語(yǔ)言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生活化的學(xué)習(xí)情景。教學(xué)中，教師以學(xué)習(xí)伙伴的身份與生同樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官體驗(yàn)和心靈、行為的參與，使學(xué)生在自主參與中相互交流，拓展對(duì)卡通形象的了解，在游戲與造型活動(dòng)中獲得多種能力的訓(xùn)練，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)目標(biāo)：
1、情意目標(biāo)：通過(guò)卡通形象交流與表演性活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生無(wú)拘表達(dá)所喜所愛(ài)，建立合作、交流學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、認(rèn)知目標(biāo)：在交流學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)更多的卡通形象，了解卡通形象的化妝方法。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生簡(jiǎn)單的卡通造型能力與動(dòng)手操作能力。
教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)與交流的卡通形象，進(jìn)行卡通造型與角色體驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)生動(dòng)活潑的課堂進(jìn)行有序的調(diào)控和引導(dǎo)。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1、卡通玩具、卡通畫(huà)片（有卡通形象的任何物體）。
2、頭飾雛形，各種色彩的卡通眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、胡子、各種動(dòng)物形狀的帽子等。
3、學(xué)生自備簡(jiǎn)單的.化妝材料。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識(shí)卡通新朋友：
小朋友，今天我們來(lái)到了卡通樂(lè)園（引導(dǎo)生觀摩事先布置的環(huán)境），你們認(rèn)識(shí)這些卡通形象嗎？說(shuō)說(shuō)它們是誰(shuí)。
大家愿跟老師一起去卡通王國(guó)認(rèn)識(shí)更多的新朋友嗎？（播放卡通錄像片）
二、交流所認(rèn)識(shí)的卡通新朋友：
1、小朋友，能不能給老師說(shuō)一說(shuō)，你們從錄像中認(rèn)識(shí)了哪些卡通明星？你最喜歡的卡通明星是誰(shuí)？他們的樣子有什么特別的地方？
2、你們知道老師最喜歡哪位卡通明星嗎？
三、老師化妝演示，扮演卡通形象并講述卡通故事：
1、同學(xué)們，請(qǐng)看：
小鏡子請(qǐng)出來(lái)， 紅紅鼻子，紅臉蛋， 紅精靈你真乖！ 白胡子，怎么長(zhǎng)？舞動(dòng)巧手扮明星， 撕掉雙面膠，小朋友，你說(shuō)帥不帥？
�。ɡ蠋熞贿呥薯�，一邊用口紅、白色紙化妝，讓學(xué)生了解怎么用口紅，怎么撕雙面膠。）
2、小朋友，我是誰(shuí)？你們都快認(rèn)不出我了（拿出一頭飾雛形，戴上）。
3、現(xiàn)在認(rèn)出我是誰(shuí)嗎？我為什么變成了老爺爺？
4、以小白兔的語(yǔ)氣講述卡通故事：
原來(lái)我是小白兔，我和小熊在放學(xué)的路上，看見(jiàn)一位老爺爺，紅紅的鼻子，紅紅的臉蛋，胡子這么長(zhǎng)（用手比劃，表示胡子很長(zhǎng)），彎腰駝背，拄著拐杖，一邊走，一邊不停地咳嗽。我就大聲對(duì)小熊說(shuō)：“你快來(lái)看，這個(gè)老頭子好難看！”（學(xué)老頭走路，咳嗽……）
小熊制止我說(shuō)：“你不能學(xué)爺爺，這樣不禮貌！”
“誰(shuí)要你管，你走開(kāi)！”我大聲對(duì)小熊嚷道。
今天早晨醒來(lái)，梳頭的時(shí)候，“哇，這是誰(shuí)呀？”再照鏡子，“哇，我這個(gè)小白兔怎么變成了一個(gè)老爺爺呢？嗚……”
小朋友，為什么小白兔變成了老爺爺呢？
原來(lái)，老爺爺是天上的神仙，他將小白兔變成老爺爺?shù)哪�，讓小白兔感受一下老爺爺�(shù)睦щy，使它懂得禮貌。你們?cè)敢獍绯煽ㄍ餍桥c老爺爺一起玩嗎？
四、學(xué)生互相化妝，表演，進(jìn)入卡通角色體驗(yàn)。
1、展示各種卡通畫(huà)片，讓學(xué)生理多地認(rèn)識(shí)一些卡通形象，以避免在化妝時(shí)模仿老師的化妝，
2、小朋友，你愿意扮成誰(shuí)，請(qǐng)把你的想法告訴同學(xué)，并根據(jù)它們的特點(diǎn)互相化妝，看誰(shuí)化得好，化得快！
3、學(xué)生討論，互相化妝，打扮成卡通人物。
4、請(qǐng)化妝好的學(xué)生與老爺爺同臺(tái)表演卡通故事。
5、評(píng)價(jià)化妝與表演。
五、小組繪畫(huà)比賽，卡通明星聚會(huì)。
1、小朋友，老師發(fā)現(xiàn)大家真是越來(lái)越能干了。你們能表演這么精采的卡通故事，知道了各種卡通形象的特點(diǎn)，那么能不能畫(huà)出自己喜歡的卡通形象呢？
每組選一名學(xué)生到臺(tái)上比賽作畫(huà)，其余同學(xué)自己畫(huà)，看誰(shuí)畫(huà)得好，畫(huà)得快，再將這些卡通明星聚集在一起讓大家評(píng)評(píng)。
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己最喜歡哪一幅畫(huà)，并讓學(xué)生將畫(huà)送給喜歡的同學(xué)，以增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼。
六、小結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生課后關(guān)注卡通形象運(yùn)用到生活中的哪些地方。
教學(xué)后記：
在此內(nèi)容的教學(xué)中，學(xué)生參與興趣濃，發(fā)言積極�；瘖y表演時(shí)學(xué)生的熱情達(dá)到高潮，學(xué)生繪聲繪色，配以適當(dāng)?shù)膭?dòng)作表演與講故事，其他學(xué)生看得津津有味。繪畫(huà)比賽掀起另一個(gè)高潮，學(xué)生評(píng)畫(huà)積極，能大膽發(fā)表自己的感受。課堂中學(xué)生始終處于一種興奮狀態(tài)之中，但課堂難以做到動(dòng)靜有序，有的學(xué)生互相化妝，不知道怎樣與同學(xué)合作，需要教師引導(dǎo)。教學(xué)還需進(jìn)一步研究學(xué)生活動(dòng)的組織方式。
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