小學(xué)科學(xué)備課教案

時(shí)間：2021-08-26 11:32:14 教案我要投稿

小學(xué)科學(xué)備課教案

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)科學(xué)備課教案，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科學(xué)備課教案

小學(xué)科學(xué)備課教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：

　　1.材料經(jīng)過加工、改造、優(yōu)化后，它的性能會(huì)發(fā)生改變。

　　2.性能得到改變與優(yōu)化的材料可以用來制作具有一定功能的物品。

　　科學(xué)探究：

　　1.通過折的方法對(duì)普通的紙進(jìn)行簡(jiǎn)單加工與改造，比較紙?jiān)诟淖兦昂蟮淖兓?/p>

　　2.在老師引導(dǎo)下，能用自己的語言描述紙折疊前后紙的承重、隔熱、彈性等方面的變化。

　　科學(xué)態(tài)度：

　　1.激發(fā)學(xué)生加工、改造材料的興趣。

　　2.嘗試多角度、多方式地認(rèn)識(shí)材料。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1.學(xué)生材料：普通A4紙、橡皮、訂書機(jī)、方形塑料盒、熱水、活動(dòng)手冊(cè)、小盒子、卡紙帶。

　　2.教師材料：瓦楞紙板、課件、紙彈簧、普通A4紙、紙彈簧禮盒。

　　三、教學(xué)過程

　　(一)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、展示交流

　　1.(出示一張普通A4紙)小朋友們，認(rèn)識(shí)嗎?這是一張普通的(白紙)(板書：普通紙)它有什么特點(diǎn)呢?(板書：薄、軟、容易撕、可以畫……)

　　2.你有什么辦法讓這張紙發(fā)生變化嗎?

　　3.今天，老師沒有帶剪刀、彩色筆等工具，所以，我們用折的方法讓它發(fā)生神奇的變化。注意，是神奇的變化。到底有多神奇呢?我們來看，這張普通的紙橫跨在盒子上，不能承受小木塊的重量。(演示)我們要來折一折，讓這張紙橫跨在盒子上能承受訂書機(jī)的重量。想挑戰(zhàn)嗎?(ppt出示要求：挑戰(zhàn)任務(wù)1：讓加工后的紙橫跨在盒子上，能承受訂書機(jī)的重量!挑戰(zhàn)時(shí)間：2分鐘，音樂響起，停止挑戰(zhàn)。)注意，成功的小組要保護(hù)好自己的紙，等會(huì)要上臺(tái)來展示的哦!材料在桌子上，白紙每人一張，塑料盒和訂書機(jī)同桌共用。

　　4.學(xué)生活動(dòng)：每人一張白紙，嘗試著用折的方法讓白紙能承受訂書機(jī)的重量。

　　5.(瓦楞狀紙)上臺(tái)接受挑戰(zhàn)，展示說一說，你是怎么折的?(Ppt出示)

　　6.其他成功的同學(xué)也是這樣折的嗎?一樣的嗎?

　　(二)實(shí)驗(yàn)探究、交流研討

　　1.是什么讓這張白紙產(chǎn)生了神奇的力量呢?這兩張紙有什么不一樣嗎?讓我們一起來觀察一下折疊后白紙側(cè)面的形狀。這種波浪形的紙，(板書記錄紙的側(cè)面形狀)我們把它叫做瓦楞狀紙。(板書：瓦楞狀紙)

　　2.經(jīng)過我們的'加工，瓦楞狀紙產(chǎn)生了神奇的力量，能承受比較重的東西，那它還有其他方面的變化嗎?讓我們一起來測(cè)試一下紙的變化。怎么測(cè)試呢?我們一起來看一下實(shí)驗(yàn)記錄單。會(huì)操作嗎?真的會(huì)?那老師要考考你了，摸一摸該怎么來操作?實(shí)驗(yàn)之前，老師還有一些小小的提醒：兩人合作;每個(gè)小朋友都操作一下,記錄在活動(dòng)手冊(cè)上。完成后，整理材料上交。特別提醒，手拿玻璃瓶時(shí)小心燙手!!!

　　3.匯報(bào)交流(板書：承重本領(lǐng)好，隔熱好，有彈性)

　　(三)舉例應(yīng)用、引導(dǎo)思考

　　1.你在哪里見到過瓦楞狀紙?介紹瓦楞狀紙的應(yīng)用。

　　2.觀察瓦楞紙板。瓦楞紙板是什么形狀的?為什么要這么設(shè)計(jì)?

　　3.(ppt)出示各種瓦楞狀紙的應(yīng)用，思考：這些物品為什么要用瓦楞狀的紙做?

　　4.小結(jié)：我們把一張白紙折成瓦楞狀的紙后，它的承重能力變強(qiáng)了，隔熱效果好了，而且還有彈性了。

　　(四)課后延伸、演示操作

　　1.今天，我們利用了折一折這么簡(jiǎn)單的方法，加工了一張白紙，使這張白紙發(fā)生了神奇的變化。其實(shí)，生活中，我們可以利用一些簡(jiǎn)單的方法對(duì)一些常見的材料進(jìn)行加工改造，讓它們發(fā)揮更大的作用。

　　2.課后，我們嘗試著在報(bào)紙上刷一層食用油，再拿一張沒有加工過的報(bào)紙，往兩張紙上分別滴上一滴水，觀察它們的變化。播放視頻。(活動(dòng)手冊(cè))

小學(xué)科學(xué)備課教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.在游戲中，了解磁鐵同極排斥、異極相吸的特性。

　　2.能在主動(dòng)探索、反復(fù)嘗試中找出磁扣的南北極。

　　3.在合作游戲和探索活動(dòng)中感受玩磁鐵的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　條形磁鐵、U形磁鐵若干，磁扣人手一個(gè)，磁鐵玩具

　　教學(xué)過程：

　　一、探究磁鐵同極排斥、異極相吸的特性

　　1.情境導(dǎo)入，激趣

　　師：小隊(duì)員們，又到了我們一起“學(xué)科學(xué)，大闖關(guān)”的活動(dòng)了，大家有沒有信心闖關(guān)成功?別忘了我的口號(hào)是“科學(xué)泡泡，動(dòng)手動(dòng)腦;玩轉(zhuǎn)磁鐵，探索奧妙!”大家準(zhǔn)備好了嗎?有沒有信心們?好，讓我們一起進(jìn)入今天的闖關(guān)游戲。

　　2.探究知道新問題

　　師：同學(xué)們，我們觀察一下磁鐵。請(qǐng)同學(xué)們來介紹一下，磁鐵是什么樣的?有什么特點(diǎn)?

　　學(xué)生：

　　(1)磁鐵的形狀：方塊磁鐵、瓦形磁鐵、圓柱形磁鐵、圓環(huán)磁鐵、圓片磁鐵、條形磁鐵、U形磁鐵。

　　(2)磁鐵兩端有藍(lán)色，一端紅色。

　　(3)磁鐵能夠吸引鐵磁性物質(zhì)。

　　師：同學(xué)們說的都很對(duì)。

　　3.游戲：變身小磁鐵

　　師：同學(xué)們很棒，請(qǐng)你們?nèi)芜x藍(lán)色和紅色小標(biāo)志的兩頭，互相對(duì)碰會(huì)有什么現(xiàn)象?(同顏色的兩端相斥，不同顏色的兩端相吸。)

　　二、探究磁鐵的應(yīng)用

　　1.激趣

　　師：玩過了游戲，我們休息一下，進(jìn)行我們的終極挑戰(zhàn)。