大班數(shù)學(xué):悟空分桃
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)4、5的分解、組成,知道4的三種分合方法,5的四種分合方法。
2.初步探索組成的互換規(guī)律、互補(bǔ)規(guī)律以及總數(shù)和部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒初步的推理能力。
3.能用卡片記錄自己的操作結(jié)果,并正確表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.悟空、唐僧、豬八戒頭飾各1個(gè)。
2.多媒體教學(xué)課件、保齡球、套圈、各種玩具,若干小筐。
3.用卡紙制作的記錄卡、數(shù)字卡若干。
活動(dòng)過程
一、開始部分:播放《西游記》的主題曲
師:小朋友,你聽誰來了?(出示悟空的圖片)
幼:孫悟空。
師:對,他們師徒四人正在取經(jīng)的路上,(師徒四人的圖片),他們又累又渴,悟空說:“師傅,我去摘些桃子來吃吧!蔽蚩找粋(gè)筋斗不見了,他去摘桃子了。
二、基本部分
1.復(fù)習(xí)3的分解和組成。
師:(播放課件)看,孫悟空摘來了幾個(gè)桃子,他想分給唐僧和沙僧兩個(gè)人,可他不會分,這下可把悟空難住了!誰有好主意?誰愿意幫幫它?
(活動(dòng)中,根據(jù)幼兒回答,課件出示3的.分成式,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)遞增、遞減的規(guī)律。)
師:小朋友真是太棒了,可惜沒有豬八戒的桃子,他可不愿意,那我們一起去摘桃子分給他和師傅吧!
出示悟空、唐僧和豬八戒的頭飾和記錄卡,讓幼兒來幫悟空分桃子。
利用記錄卡講解4的分合式,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)遞增,遞減的規(guī)律。
2.自由探索、記錄。
師:孩子們,你們太棒了!幫悟空分了桃子,還發(fā)現(xiàn)了數(shù)字排列的規(guī)律。悟空可高興了,它拔出一根毫毛,一吹……看!給我們變出了這么多好玩的東西!
出示課件,介紹玩法,讓孩子們自由探索,并把自己玩的結(jié)果記在記錄卡上。
。1)介紹保齡球玩法。
保齡球:保齡球瓶5個(gè)一組擺好。孩子們站在規(guī)定的線后面,用保齡球打球瓶。記錄:打倒了幾個(gè)?剩下幾個(gè)?
。2)套圈圈:5個(gè)圈圈和一個(gè)露露瓶。孩子們站在規(guī)定的線后面,用圈套瓶。記錄:套住了幾個(gè)?剩下幾個(gè)?
。3)分玩具:5個(gè)積木和兩個(gè)小筐。孩子們把5個(gè)積木分到兩個(gè)小筐里。記錄:1個(gè)小筐幾個(gè)?另一個(gè)幾個(gè)?
(4)小猴子捉迷藏:5個(gè)畫有小猴的瓶蓋。孩子們放在手上撒到桌子上。記錄:有幾個(gè)小猴不見了?幾個(gè)小猴出來了?
。5)摘桃子:一顆長滿桃子的大樹。小朋友去摘5個(gè)桃子來分桃子。 記錄:分給師傅幾個(gè)?分給豬八戒幾個(gè)?
3.互相交流。
孩子們,你們玩得這么開心,現(xiàn)在找個(gè)好朋友互相說一說:你剛才玩的什么?怎么玩的?結(jié)果怎么樣?和好朋友分享一下你的快樂吧!
4.集體總結(jié)。
(1)黑板上展示幼兒的記錄結(jié)果,組成5的分合式。
(2)引導(dǎo)幼兒嘗試用4的分成式里找到的遞增、遞減規(guī)律整理5的分合式。
5.鞏固練習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。
游戲:問答歌。
師:小朋友,告訴我,5可以分成1和幾?
幼:鄒老師,告訴你,5可以分成1和4。
結(jié)束部分:
師:小朋友真是太棒了,孫悟空特別感謝你們,看他們師徒四人又出發(fā)了,跟他們說“再見”吧!
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