幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《購(gòu)物》含反思
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《購(gòu)物》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
家長(zhǎng)們會(huì)經(jīng)常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過(guò)玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長(zhǎng)很尷尬。為了培養(yǎng)幼兒的合理消費(fèi)意識(shí)，我設(shè)計(jì)了《購(gòu)物》這一活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道哭鬧著讓家長(zhǎng)買東西是不好的行為，要挑選自己需要的物品買，樹立合理的消費(fèi)觀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道購(gòu)物時(shí)要挑選自己需要的物品。
2.初步樹立合理的消費(fèi)觀。
3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
4.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件。
2布置“樂(lè)樂(lè)超市“。
活動(dòng)過(guò)程：
1.引題。
出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小朋友們，你們看他們是誰(shuí)啊?他們?cè)诟墒裁茨?
2.根據(jù)需要和要求，幼兒練習(xí)購(gòu)物。
(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院看望那里的小朋友，好不好?
大頭兒子：太好了，我正想帶點(diǎn)禮物去看看他們呢?小頭爸爸，你說(shuō)，我們?cè)搸┦裁炊Y物給他們呢?
圍裙媽媽：孤兒院的院長(zhǎng)打電話告訴我，她們的奶粉吃完了(出現(xiàn)奶粉圖片);小寶寶的襪子破了(出現(xiàn)襪子圖片);夏天的太陽(yáng)太火了，寶寶想要頂太陽(yáng)帽(出現(xiàn)太陽(yáng)帽圖片);紅紅要表演舞蹈想要一條漂亮的裙子(出現(xiàn)裙子圖片);小朋友們還想做手工玩油泥(出現(xiàn)油泥圖片);廚房里的叔叔說(shuō)醬油沒(méi)有了(出現(xiàn)醬油圖片)。
大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今天沒(méi)有時(shí)間去買這些東西呀。咦，我們就請(qǐng)小班小朋友幫我們?nèi)ァ皹?lè)樂(lè)超市“把這些東西買回來(lái)吧。
評(píng)析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜歡的動(dòng)畫人物，利用幼兒喜歡的動(dòng)畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能高興地接受。因此提高了幼兒接受新知識(shí)的欲望。
(2)師：小朋友你們?cè)敢鈳椭麄円患野褨|西買回來(lái)嗎?(愿意)(出示錢)這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來(lái)，拿著。
問(wèn)：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢?(五張)一張錢能買一件東西，我們?cè)诔兄荒苜I圍裙媽媽需要東西呀。
師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>
師：小朋友，快把買來(lái)的東西給圍裙媽媽看看，對(duì)不對(duì)。
(3)請(qǐng)幼兒將買回來(lái)的東西和課件上的東西對(duì)應(yīng)。如有買錯(cuò)掉的東西請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽傷心地說(shuō)：這不是福利院里的小朋友需要的東西，浪費(fèi)了。
評(píng)析：當(dāng)孩子們高興地在超市購(gòu)物時(shí)，有些小朋友看到了許多玩具和吃的東西，忘記了圍裙媽媽提的要求了，就多選了和選錯(cuò)了東西，教者先用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時(shí)教者不再?gòu)?qiáng)調(diào)，留著下一個(gè)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)。這樣幼兒就能發(fā)現(xiàn)自己買了許多不需要的東西，結(jié)果沒(méi)錢買需要的東西了。
(4)請(qǐng)買錯(cuò)了的小朋友說(shuō)說(shuō)為什么要買奶粉、襪子、太陽(yáng)帽、裙子、油泥和醬油的理由。
(5)買錯(cuò)掉的小朋友去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。
(6)播放課件三圍裙媽媽：小朋友們，你們真棒，東西都買對(duì)了，謝謝你們了!
3.對(duì)比寶寶貝貝不同的購(gòu)物行為，進(jìn)一步鞏固幼兒按需消費(fèi)的'良好習(xí)慣。
師：小朋友們今天的表現(xiàn)真不錯(cuò)。賺錢很不容易，買東西不能說(shuō)想買什么就買什么，一定要買自己最需要的東西才行。今天我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么?
播放課件四寶寶和媽媽來(lái)到玩具商場(chǎng)，看到商場(chǎng)里有好多東西。寶寶說(shuō)：“哇!這么多玩具啊!媽媽，寶寶要買汽車�！皨寢屨f(shuō)：“好的。“媽媽給她買了汽車。寶寶忽然看見邊上有一輛更漂亮的大汽車，又說(shuō)：“媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。“媽媽說(shuō)：“寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎?“寶寶想了想：“嗯……好的吧!“播放課件五貝貝和媽媽來(lái)到商場(chǎng)，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說(shuō)：“媽媽媽媽，我要買大汽車!!““媽媽媽媽，我要買喜洋洋!!!“媽媽說(shuō)：“貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好?“寶寶哭著說(shuō)：“不嘛不嘛，我要買!!不嘛不嘛，我要買!!不嘛不嘛，我要買!“!不嘛不嘛，我要買!!“(大哭)。媽媽滿頭怒火的模樣。
提問(wèn)：
�、拍阆矚g寶寶還是貝貝?為什么?
�、曝愗愖龅煤貌缓�?為什么?
�、俏覀儊�(lái)幫助貝貝，應(yīng)該對(duì)貝貝說(shuō)一些什么話呢?
�、裙渖虉�(chǎng)時(shí),怎樣做個(gè)好孩子呢?鼓勵(lì)幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。
評(píng)析：讓幼兒觀看寶寶貝貝買東西時(shí)的表現(xiàn)，并進(jìn)行比較，進(jìn)一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜歡，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。
4.結(jié)束活動(dòng)。
師：今天小朋友的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)噢。來(lái)，老師每人發(fā)一個(gè)錢，去超市買一件自己喜歡的玩具回來(lái)玩吧。
活動(dòng)反思：
經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備和用心的引導(dǎo)，這節(jié)活動(dòng)課效果良好，孩子們的積極性很高，基本完成教學(xué)目標(biāo)。作為幼兒教師，我深感還要學(xué)習(xí)和補(bǔ)足幼兒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分析和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)水平和個(gè)性特征。我能把握教育內(nèi)容的核心，培養(yǎng)孩子的好奇心和求知欲，激發(fā)他們主動(dòng)表達(dá)的積極性。但是對(duì)于活動(dòng)中出現(xiàn)的小狀況，我還需要多關(guān)注每個(gè)孩子的特點(diǎn)，爭(zhēng)取做到提供自己最小支持幫助孩子最大發(fā)展。在師幼活動(dòng)方面，我將及時(shí)根據(jù)孩子們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和環(huán)節(jié)設(shè)置，多鼓勵(lì)孩子，從孩子的角度出發(fā)，讓小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力再提升一個(gè)臺(tái)階，為早日融入社會(huì)打好基礎(chǔ)。
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