幼兒語(yǔ)言故事教學(xué)：小傘兵找家

時(shí)間：2021-09-14 17:34:18 教案我要投稿

　　教案目標(biāo)：

幼兒語(yǔ)言故事教學(xué)：小傘兵找家

　　1、知道天氣涼了，秋天來(lái)了，樹(shù)葉落下來(lái)了。

　　2、觀察銀杏樹(shù)、柳樹(shù)、梧桐樹(shù)葉子的特點(diǎn)，并能把同一形狀的樹(shù)葉歸類(lèi)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　課前帶孩子先觀察的樹(shù)木、圖片（三棵樹(shù)）、三個(gè)“小傘兵”、幾片活動(dòng)的樹(shù)葉

　　活動(dòng)流程：

　　一、直接導(dǎo)入課題，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，你發(fā)現(xiàn)最近幾天我們的天氣有什么變化嗎？（天氣變涼爽了。）那你知道什么季節(jié)來(lái)臨了？（秋天）對(duì)呀，秋天來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)有的`樹(shù)葉怎樣了？（樹(shù)葉落下來(lái)了。）

　　師：對(duì)呀，天氣變涼爽了，有幾個(gè)淘氣的樹(shù)葉貪玩耍，離開(kāi)了樹(shù)葉媽媽?zhuān)酵饷孀隽恕?/p>

　�。ǔ鍪緢D片——三個(gè)“小傘兵”）師：我們先來(lái)認(rèn)識(shí)它們。（柳樹(shù)葉、梧桐葉、銀杏葉）

　　師：它們玩得可開(kāi)心了！到了回家的時(shí)間了，它們找不到自己的家了，你知道“小傘兵”的“家”在哪里嗎？（樹(shù)上）

　　師：可是這里有三棵樹(shù)，它們不知道自己哪個(gè)是自己的家，怎樣才能幫它找到自己的“家”呢？（請(qǐng)幼兒想辦法。）

　　二、幫“小傘兵”找“家”。

　　師：讓我們來(lái)幫它們找到自己的家好嗎？我們看看小傘兵的樣子，它們長(zhǎng)得怎樣的？（請(qǐng)幼兒觀察葉子的形狀，說(shuō)說(shuō)像什么）

　　師：對(duì)呀，柳樹(shù)葉細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的像小船，梧桐葉像我們的手掌，銀杏葉像一把小扇子。哪一棵樹(shù)跟它們的樣子一樣呢？讓我們找找，把它們送到“家”里去好嗎？

　�。ǔ鍪救脴�(shù)，請(qǐng)幼兒送它們回家。）

　　三、與“小傘兵”做

　　師：“小傘兵”可感謝我們小朋友呢，它的兄弟姐妹，爸爸媽媽也很感謝我們，特別是它的兄弟姐妹想跟我們一起做，幫它們找家，你想玩嗎？（把葉子分給孩子，請(qǐng)幼兒把同一類(lèi)的葉子貼到樹(shù)上去。）

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