幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《媽媽摘的葡萄》含反思
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語言優(yōu)秀教案《媽媽摘的葡萄》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、設(shè)計(jì)意圖
《媽媽摘的葡萄》第一眼吸引讀者的是每頁上那火紅的身影。滿眼火紅之中，有小狐貍的哭泣、緊張，有狐貍媽媽的奔波、焦急。第二次細(xì)讀，還是那片火紅，火紅之中有小狐貍的難過、孤獨(dú)、無助，狐貍媽媽的辛苦、緊張、堅(jiān)定。那份濃濃的母愛盡現(xiàn)眼底，令人禁不住潸然淚下。心中有隱隱的痛，那是為狐貍媽媽的去世、小狐貍的孤苦無依；心中又有無限的感慨，因?yàn)槊總�(gè)人都有一個(gè)愛兒女的媽媽。
學(xué)前期的孩子可能還無法體會(huì)媽媽對(duì)于自己的'愛，有時(shí)還難免對(duì)辛勞的媽媽發(fā)發(fā)脾氣，使使小性子，那么，為什么不可以用這個(gè)充滿愛的故事來感動(dòng)孩子，使他們感受到媽媽對(duì)自己的拳拳愛心呢？
2、活動(dòng)目標(biāo)
（1）觀察圖畫中的狐貍媽媽，理解故事角色的情感。
�。�2）討論故事中葡萄的來歷，說說媽媽為自己做過的事。
�。�3）培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
（4）培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
●PPT●媽媽關(guān)心孩子的相關(guān)圖片或錄像每人一張上面結(jié)滿大大葡萄（紫色外框、內(nèi)部無色）的圖片粉色水筆人手一支
4、活動(dòng)過程
�。�1）興趣導(dǎo)入教師出示第一面：
猜猜小狐貍為什么嗚嗚大哭？它可能遇到了什么事7你肚子餓得時(shí)候，誰會(huì)來幫助你7看看故事里，是誰來幫助小狐貍的？（講述故事第二面）小結(jié)：當(dāng)我們遇到困難時(shí)，第一時(shí)間出現(xiàn)的總是媽媽，媽媽總會(huì)想出辦法來幫助我們。
�。�2）好媽媽猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么對(duì)寶寶說？你來學(xué)一學(xué)。
猜猜狐貍媽媽會(huì)怎么做7看看狐貍媽媽是怎么做的？仔細(xì)看，待會(huì)兒請(qǐng)你來介紹你看到了什么。
①觀賞PPT地5—10面：
你看到了什么？請(qǐng)你來說一說。
狐貍媽媽是怎么走路的？它為什么要這樣走？
狐貍媽媽找到了什么？它又是怎么走路的？為什么要這樣做？
聽一聽，故事中是怎么說的？（教師講述故事地5—10面）小結(jié)：為了讓小狐貍快點(diǎn)吃到葡萄，狐貍媽媽再累也不停下來。
�、谟^賞PPT第11—1 3面：
看看發(fā)生了什么事媽媽為什么要停下來？你是怎么知道的？（你是從哪里看出來的？）聽聽你們發(fā)現(xiàn)的和故事里講的是不是一樣？（教師講述故事第11—1 3頁）小結(jié)：媽媽為了寶寶能吃到好吃的東西，走了那么遠(yuǎn)的路，實(shí)在是太累了，媽媽真辛苦。 '
（3）我的好媽媽你的媽媽辛苦嗎？。片上的一個(gè)葡萄里記錄下你覺得媽媽最辛苦的地方。
要求：時(shí)間為5分鐘，讓大家能明白是什么。
展示幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹。（教師以"你的媽媽真辛苦"、"你的媽媽真不容易、''烘托）觀賞媽媽照顧孩子的圖片或錄像。
小結(jié)：媽媽為寶寶做那么多的事情，再累也不怕。
�。�4）偉大的媽媽①教師講述故事第1 4—1 6頁：
看看是誰來了？他正往狐貍家走，怎么辦7猜猜這么嚴(yán)重的一件事，狐貍媽媽會(huì)怎么做？你是從哪里看出來的如果狐貍媽媽不這樣做，可能會(huì)發(fā)生什么？
②觀賞PPT第1 9—24面：
小狐貍為什么又哭了？
小結(jié)：小狐貍明白了媽媽的愛，所以哭了。
你的媽媽為你做什么事，你也會(huì)感動(dòng)？
猜猜小狐貍會(huì)怎么說？怎么做？
你的媽媽也為你做過許多讓你感動(dòng)的事情，你準(zhǔn)備怎么做？怎么說？
�。ǘ┗顒�(dòng)拓展
把你想說的話、想做的事，畫在剩下的"葡萄"里，記得帶回去對(duì)媽媽說、為媽媽做。
教學(xué)反思：
《媽媽摘的葡萄》是一篇感人的童話故事，情節(jié)雖然沒有特別的跌宕起伏，卻淋漓盡致地表現(xiàn)了天底下最偉大的愛——母愛。整篇故事以母愛為線索展開，讓孩子通過觀察圖中小狐貍和狐貍媽媽的表情、動(dòng)作，猜測(cè)可能發(fā)生的事情，以此來提高孩子的觀察能力、識(shí)圖能力和理解能力，充分感受媽媽對(duì)孩子的愛。
整個(gè)教學(xué)過程以觀察圖片為主線，讓孩子對(duì)故事大膽猜測(cè)，從中培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維。并在孩子理解故事內(nèi)容、理解故事角色情感的基礎(chǔ)上，逐漸引申到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，通過提問的方式，讓孩子說出媽媽對(duì)自己愛的事例，知道媽媽的辛苦、不易，知道感恩，并用語言及行動(dòng)表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。
孩子馬上要上小學(xué)了，因此活動(dòng)中我加入了幼小銜接的內(nèi)容，讓孩子學(xué)會(huì)看書的方法，以及對(duì)重點(diǎn)字的理解和嘗試復(fù)述故事，讓孩子從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本次活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成，效果良好。閱讀常規(guī)有待提高。
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