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幼兒園大班美術(shù)教案《青花瓷盤》

時間:2021-09-18 18:30:45 教案 我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案《青花瓷盤》

  作為一位不辭辛勞的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園大班美術(shù)教案《青花瓷盤》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術(shù)教案《青花瓷盤》

  活動目標(biāo): 1、欣賞不同花紋的青花瓷盤,感受藍(lán)白相間的圖案美。

  2、利用棉簽蘸色,運用中心對稱的方法來裝飾青花盤子。

  3、體驗作品成功后帶來的美好與快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備: 1、不同花紋的青花瓷圓盤實物2、3個。

  2、PPT多媒體課件。

  3、紙盤人手一個(其中半數(shù)為圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的,半數(shù)為圓盤邊上一圈為藍(lán)色);人手2根棉簽。

  4、每組一個調(diào)色盤,放上兩種顏色:藍(lán)色和白色。

  活動過程:一、談話引出瓷盤提問:家里盛菜、吃飯的碗上都有一些花紋,請幼兒簡單說說有些什么花紋。(為下面欣賞不同圖案的青花瓷盤作準(zhǔn)備)

  二、通過課件,逐步地感受青花瓷盤的美。

  1、出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒重點觀察分析其圖案和花紋。

  (1)幼兒仔細(xì)觀察并講述圖案的規(guī)律性、線條的不同。

 。2)根據(jù)幼兒的回答,課件出示事先畫好的相應(yīng)的簡筆圖案一張。讓幼兒對青花瓷的圖案、結(jié)構(gòu)有一個逐步認(rèn)識的過程,符合幼兒從抽象到比較具體的內(nèi)化規(guī)律。

  2、再次出示一張青花瓷圖片,引導(dǎo)幼兒觀察分析圖案是從中心發(fā)散出來的,感受中心對稱的美。

  (幼兒仔細(xì)觀察并講述從中心往外發(fā)散的圖案的規(guī)律性、線條的不同。具體方法同1)

  3、再出示2張,具體觀察從外環(huán)向中心集中地圖案美。

  4、總結(jié)命名"青花瓷盤"。

 。1)課件出示上面4張青花瓷圖片和相應(yīng)的4幅簡筆圖案,簡單總結(jié)裝飾的不同方法(中心向外、外環(huán)集中心)和圖案、線條的不同。

 。2)總結(jié):這些盤子都是白色的底青色的花,所以叫青花瓷盤。是我們中國人發(fā)明的。

 。ū经h(huán)節(jié)取消了教師與幼兒的示范作畫,也是為了給孩子們一個更好、更廣的`想象空間。因為在平時,教師示范后,孩子們作畫的時候大多是示范的樣子,限制了幼兒的思維空間,這也是突破了平時活動設(shè)計時所需要的步驟)

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  師:今天我們也來做盤子設(shè)計師,都用一種青色和白色來裝飾做一只青花盤子。

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  1、出示圓盤中間的圓圈是藍(lán)色的和圓盤邊上一圈為藍(lán)色的圓紙盤,知道蘸上藍(lán)色的顏料畫在白色的空間里,蘸上白色的顏料畫在藍(lán)色的空間里。

  2、運用中心對稱的方法進(jìn)行作畫,花紋排列一定要有規(guī)律,大膽發(fā)揮想象力與創(chuàng)作力。

 。ǘ┯變鹤鳟,教師巡回輔導(dǎo)鼓勵幼兒大膽運用中心對稱的方法,蘸上藍(lán)色或白色顏料來裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

  四、展示分享評價作品。

  將幼兒的作品布置在有小架子的展板上,提問:最喜歡哪個盤子,為什么?(針對幼兒的問題提一些意見)。

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