大班音樂游戲教案《快樂地強(qiáng)與弱》

　　作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的大班音樂游戲教案《快樂地強(qiáng)與弱》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動(dòng)作形象來表現(xiàn)音樂強(qiáng)與弱。

　　2、喜愛音樂活動(dòng)，愿意在集體中表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂；圖譜，各小動(dòng)物及動(dòng)物胸飾。

　　活動(dòng)過程：一、感受音樂 1、圣誕節(jié)快到了，小動(dòng)物們聚在一起開圣誕音樂會(huì)，聽。（播放音樂）

　　2、這段音樂聽上去感覺怎么樣？（歡快）

　　二、感受音樂強(qiáng)弱 1、這段歡快的音樂里還藏著一個(gè)秘密呢，我們?cè)賮砺犅犨@首好聽的音樂。聽聽有什么不一樣的地方？有的聽起來怎么樣？有的聽起來怎么樣？（強(qiáng)與弱）

　　2、這段音樂有的強(qiáng)有的弱，聽著音樂請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)一動(dòng)。用什么動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)？用什么動(dòng)作表示弱？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來做，大家學(xué)做）

　　3、請(qǐng)幼兒完整聽音樂來做動(dòng)作1~2遍。

　　三、出示圖譜，再次感受音樂強(qiáng)弱 1、（出示紅圓片和藍(lán)圓片）請(qǐng)幼兒說說哪個(gè)圓片表示強(qiáng)？哪個(gè)表示弱？

　　2、（出示完整圖譜）教師有節(jié)奏的點(diǎn)圓片，幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)。

　　3、這段音樂中有一段和強(qiáng)弱音樂不一樣的，你們聽出來了嗎？（間奏）（出示圣誕老人圖片貼圖譜上）

　　四、引出動(dòng)物參加圣誕音樂會(huì) 1、圣誕音樂會(huì)開始了，會(huì)有哪些動(dòng)物來參加？（根據(jù)幼兒說的，師出示相應(yīng)動(dòng)物）

　　2、（播放強(qiáng)的音樂）這段音樂你覺得誰出來適合？（請(qǐng)幼兒把動(dòng)物貼圖譜上）

　　3、（播放弱的'音樂）這段音樂誰出來適合？（請(qǐng)幼兒把動(dòng)物貼圖譜上）

　　4、（完整播放音樂）幼兒聽音樂看圖譜上的動(dòng)物，并表演1~2遍。

　　5、（再次播放音樂）幼兒選一種動(dòng)物胸飾來表演游戲。

　　活動(dòng)反思： 本次音樂活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒感受音樂的快樂，并能想象用動(dòng)作形象來表現(xiàn)音樂強(qiáng)與弱；喜愛音樂活動(dòng)，愿意在集體中表現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)游戲化，以圣誕節(jié)動(dòng)物開圣誕音樂會(huì)引出音樂，讓幼兒感受音樂的強(qiáng)與弱。在活動(dòng)中幼兒聽著音樂讓身體跟著節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)，聽到強(qiáng)的音樂怎么表現(xiàn)，聽到弱的音樂怎么表現(xiàn)，幼兒都能用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來，大家一起跟學(xué)，興趣很大。在第三環(huán)節(jié)中，以紅色圓片和藍(lán)色圓片分別表示強(qiáng)弱，讓幼兒再次感受音樂的強(qiáng)與弱。第四環(huán)節(jié)中，以動(dòng)物出來參加圣誕音樂會(huì)，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱，有節(jié)奏地表現(xiàn)動(dòng)物走，之前幾個(gè)環(huán)節(jié)中，幼兒的表現(xiàn)里很強(qiáng)，所以在后面的環(huán)節(jié)中，幼兒有點(diǎn)不感興趣。作為音樂游戲活動(dòng)，本次的游戲性質(zhì)還不夠強(qiáng)，應(yīng)更具游戲規(guī)則性，幼兒才會(huì)更感興趣。以圖譜形式，讓幼兒看圖譜來表演，這樣教師對(duì)幼兒的關(guān)注力少了，以PPT形式可能會(huì)更好。

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