大班美術(shù)公開(kāi)課教案《轟隆隆的小火車(chē)》
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家收集的大班美術(shù)公開(kāi)課教案《轟隆隆的小火車(chē)》，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能在游戲情境中創(chuàng)作，體驗(yàn)給托馬斯火車(chē)頭找朋友的快樂(lè)。
2.初步了解火車(chē)的外部結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用方形或圓形表現(xiàn)火車(chē)車(chē)廂。
3.能夠?qū)④?chē)廂連成長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)，并大膽進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備玩過(guò)玩具火車(chē)，認(rèn)識(shí)火車(chē)；看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》。
2.材料準(zhǔn)備
�、俳處熡貌牧希簰靾D"轟隆隆的小火車(chē)"；師幼一起收集托馬斯及其朋友的火車(chē)模型，并將其布置成"火車(chē)模型展覽"。
�、谟變河貌牧希骸肚榫皠�(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5~6頁(yè)；水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1.引導(dǎo)幼兒一起回憶動(dòng)畫(huà)片《托馬斯和朋友們》中的主要人物及故事情節(jié)。
2.參觀"火車(chē)模型展覽"。
指導(dǎo)語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)的朋友們來(lái)嘍！哇！這么多的小火車(chē)，讓我們來(lái)一起看看，火車(chē)車(chē)廂是什么樣子的？有什么樣的車(chē)輪？火車(chē)上還有什么？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具火車(chē)的外形特征指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，請(qǐng)你選一個(gè)你自己喜歡的小火車(chē)玩一玩吧！并說(shuō)說(shuō)你的小火車(chē)是什么樣子的'。
2.出示掛圖"轟隆隆的小火車(chē)"，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解火車(chē)的結(jié)構(gòu)及其造型特征。
指導(dǎo)語(yǔ)：?jiǎn)?-咔嚓咔嚓，小火車(chē)真神奇，圓圓的車(chē)輪，方方的車(chē)廂，一節(jié)又一節(jié)！
3.翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第5頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)角中的作品。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1.請(qǐng)幼兒翻開(kāi)《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫(huà)篇》第6頁(yè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車(chē)少了車(chē)廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。
指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)廂，一節(jié)車(chē)廂連著一節(jié)車(chē)廂，鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出火車(chē)的其他特征，如車(chē)廂上的裝飾、鐵軌等。
指導(dǎo)語(yǔ)：托馬斯小火車(chē)接到胖總管布置的任務(wù)，要去運(yùn)送貨物啦！我們來(lái)幫托馬斯添畫(huà)車(chē)廂吧。
2.幼兒畫(huà)車(chē)廂，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助。
四、欣賞評(píng)議
1.師幼一起將完成的作品展示在作品展示區(qū)，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評(píng)議其他幼兒作品。
2.游戲"開(kāi)火車(chē)"。
指導(dǎo)要點(diǎn)：請(qǐng)幼兒站成一排，后面的幼兒將手放在前面幼兒的肩膀上，玩"開(kāi)火車(chē)"的游戲，游戲過(guò)程中提醒幼兒不要推拉，注意安全。
指導(dǎo)語(yǔ)：我們和托馬斯及其朋友們一起"出發(fā)"，去探險(xiǎn)吧！
五、結(jié)束活動(dòng)
師幼共同收拾整理物品，結(jié)束活動(dòng)。
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