小班音樂(lè)我的身體會(huì)唱歌教案

　　作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)我的身體會(huì)唱歌教案，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用自己的身體來(lái)發(fā)出聲音，體驗(yàn)“身體唱歌”的樂(lè)趣。

　　2、能在簡(jiǎn)單的音樂(lè)中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

　　3、能主動(dòng)探索周圍各種各樣的聲音。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：嘗試用自己身體的不同部位發(fā)出聲音。

　　難點(diǎn)：能在簡(jiǎn)單的音樂(lè)中按節(jié)奏發(fā)出聲音。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、歌曲導(dǎo)入：《我的身體》

　　小朋友，我們一起來(lái)唱一首好聽的歌曲好嗎？表演《我的身體》。

　　提問(wèn)：在這首歌曲當(dāng)中，我們知道了我們身體的哪些部位呢？（頭、肩、胸、腰、腿、膝蓋、小手、手指頭、小腳、腳趾頭）

　　2、彈琴唱《找部位》

　　那我們現(xiàn)在來(lái)玩?zhèn)�找部位的游戲好嗎？我來(lái)問(wèn)，小朋友來(lái)回答，并趕緊用小手把他指出來(lái)。

　　二、尋找身上的聲音

　　1、探索小手發(fā)出的聲音。

　　師：“小朋友，你們可真棒呀！能用小手指出我們身體的這么多部位！現(xiàn)在請(qǐng)你們閉上眼睛，仔細(xì)聽！”幼兒閉眼，教師拍手。

　　師：“聽到什么聲音了？”

　　幼：“拍手的.聲音�！�

　　師：“這種聲音是老師拍身體的哪一部分發(fā)出來(lái)的？”

　　幼：“拍手。”

　　師：“老師拍手可以發(fā)出聲音來(lái)，你們拍拍自己的小手，能發(fā)出聲音嗎？”

　　引導(dǎo)幼兒能用正確的方法拍手：掌心對(duì)掌心，手指對(duì)手指。

　　2、探索身體不同部位發(fā)出不同的聲音。

　　師：“小朋友，剛才我們用手拍出了好聽的聲音，現(xiàn)在大家想一想我們還能用身體的哪個(gè)部位發(fā)出聲音呢？”

　　3、請(qǐng)2—3名幼兒演示自己尋找的聲音�！跋牒昧藛�？誰(shuí)來(lái)表演一下？”（及時(shí)表?yè)P(yáng)）

　　4、教師跟著幼兒，模仿一些滑稽的聲音，如嘴唇開合發(fā)出的聲音，捏住鼻子發(fā)出的聲音，左右腳交替的聲音，用嘴發(fā)出的聲音等。

　　5、小結(jié)：原來(lái)我們的身體能夠發(fā)出這么多有趣的聲音。

　　三、讀譜配音

　　1、可是啊，剛才小朋友一起發(fā)出那么多的聲音，我都聽不清楚了。那為了使我們發(fā)出的聲音更好聽，老師有一個(gè)辦法。

　　出示圖譜，按節(jié)奏分別念一念，邊有節(jié)奏地跟念邊用手打擊身體。

　　2那用我們學(xué)到的這種方法試試，看看是不是很好聽。

　　3、在《庫(kù)奇奇》的音樂(lè)中用身體表演。

　　現(xiàn)在就讓我們用身體來(lái)唱歌吧！