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大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)飛機(jī)》
作為一名優(yōu)秀的教師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長(zhǎng)，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)反思呢？以下是小編為大家收集的大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)飛機(jī)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)飛機(jī)》 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并知道它們的用途。
2、通過認(rèn)識(shí)飛機(jī)，知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件：
1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)。
2、飛機(jī)的種類和用途。
3、飛機(jī)的發(fā)展史。
4、古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)。
5、討論、飛呀飛。
6、游戲1。
7、游戲2。實(shí)物：一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。
教學(xué)過程：
一、出示飛機(jī)模型。
嗚……我來了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過黃河，飛過長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長(zhǎng)大了想不想開飛機(jī)?{想}那今天老師就和小朋友先來認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)。
二、(1)打開課件：認(rèn)識(shí)飛機(jī)�？ㄍw機(jī)說：在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧!現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來認(rèn)識(shí)飛機(jī)吧!師依次點(diǎn)擊：
1、機(jī)身。
2、機(jī)翼。
3、尾翼。
4、起落架。
5、發(fā)動(dòng)機(jī)。
6、駕駛室。
7、機(jī)艙。
8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī)：飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。
(2)提出問題，加深記憶。
A：飛機(jī)主要是有那幾部分組成的?(讓幼兒指出并回答)
B：各部分的主要功能是什么?(結(jié)合飛機(jī)模型回答問題)
師：現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個(gè)組成部分，我們就來做一個(gè)拼圖游戲，看誰拼的快又對(duì)。
三、打開課件：游戲2。
讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖，機(jī)頭不動(dòng)。
師：小朋友都很喜歡飛機(jī)，哪你都見過什么樣的飛機(jī)?{讓幼兒自由回答}今天我們就來看一看飛機(jī)的種類有哪些?
四、打開課件：飛機(jī)的種類和用途。
卡通飛機(jī)：飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)用的是軍用機(jī)。
A、點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)七架不同型號(hào)的客機(jī)，點(diǎn)擊每一架可放大。
B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī){同上}。
C、出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說出主要不同點(diǎn)。
師：聰明的孩子愛動(dòng)腦，好玩的游戲等你來。
五、打開課件：游戲1。
小朋友，你們都認(rèn)識(shí)了民用機(jī)和軍用機(jī)�，F(xiàn)在就來分一分吧。
師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多漂亮、壯觀的飛機(jī)，真了不起，那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。"出處"老師今天就來看看飛機(jī)是如何發(fā)明的?
六、打開課件：飛機(jī)的發(fā)展史。
老師讓幼兒連著把幾個(gè)圖片看完后簡(jiǎn)單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展：
1、學(xué)鳥飛。
2、做木鳥。
3、熱氣球升空。
4、蒸汽飛艇飛行。
5、單翼滑翔機(jī)。
6、萊特兄弟的飛行者。
7、中國(guó)人的第一架飛機(jī)。
師：在我國(guó)很久很久以前的古代，人們看到小鳥在藍(lán)天自由自在地飛翔，就動(dòng)腦動(dòng)手做了很多能飛起來的東西。小朋友請(qǐng)看：
七、打開課件：中國(guó)古代對(duì)航空的貢獻(xiàn)。
老師一張一張地給幼兒做簡(jiǎn)單的介紹。
師：看到古代人對(duì)航空的.偉大貢獻(xiàn)，小欣欣和她的一群動(dòng)物朋友著急了，小朋友請(qǐng)看。
八、打開課件：討論飛呀飛。
讓大家動(dòng)腦想一想，他們?cè)鯓硬拍茱w上天。師最后作總結(jié)。
師：小朋友們想不想飛上天空呀!好!現(xiàn)在開起你的小飛機(jī)，起飛了!大家一起說兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。
教學(xué)反思：
我覺得在課堂中尊重幼兒是課堂民主的前提。幼兒對(duì)事物也有自己的感受，有自己的體驗(yàn)，有自己的選擇，我們應(yīng)該尊重他們，滿足他們。民主、自由、寬松、愉悅的環(huán)境也應(yīng)該造就一群聰明可人的、歡快活潑的小朋友，這不正是我們所希望的嗎?只有讓孩子民主、自由地成長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂教學(xué)環(huán)境才能活而不亂，張揚(yáng)個(gè)性，有自己的思維方式，自己的奇思妙想。
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《認(rèn)識(shí)飛機(jī)》 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
了解飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和外形特征。
學(xué)習(xí)制作紙飛機(jī)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
激發(fā)幼兒對(duì)飛機(jī)的興趣和探索欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
各種飛機(jī)模型或圖片。
制作紙飛機(jī)的材料（紙張、剪刀、膠水等）。
活動(dòng)場(chǎng)地布置成飛機(jī)展示區(qū)。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入活動(dòng)
教師展示各種飛機(jī)模型或圖片，引起幼兒的興趣。
提問幼兒是否見過飛機(jī)，飛機(jī)是什么樣子的。
認(rèn)識(shí)飛機(jī)
教師介紹飛機(jī)的基本結(jié)構(gòu)，如機(jī)身、機(jī)翼、尾翼等。
讓幼兒觀察飛機(jī)的外形特征，如機(jī)頭、機(jī)尾、起落架等。
可以通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的用途和功能。
制作紙飛機(jī)
教師示范制作紙飛機(jī)的方法，如折疊、剪裁、粘貼等。
分發(fā)制作紙飛機(jī)的材料給幼兒，讓他們自己嘗試制作。
鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)自己的紙飛機(jī)。
展示與分享
幼兒將制作好的紙飛機(jī)展示在飛機(jī)展示區(qū)。
邀請(qǐng)幼兒分享自己制作的紙飛機(jī)的特點(diǎn)和創(chuàng)意。
活動(dòng)總結(jié)
教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)飛機(jī)的重要性和紙飛機(jī)的制作過程。
鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)探索飛機(jī)的相關(guān)知識(shí)。
四、活動(dòng)延伸
在美工區(qū)提供更多的材料，讓幼兒繼續(xù)制作紙飛機(jī)或其他飛機(jī)模型。
組織幼兒進(jìn)行紙飛機(jī)飛行比賽，激發(fā)幼兒對(duì)飛機(jī)的興趣。
五、教學(xué)反思
在本次教學(xué)活動(dòng)中，我通過展示各種飛機(jī)模型和圖片，引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形特征和結(jié)構(gòu)，讓幼兒對(duì)飛機(jī)有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在制作紙飛機(jī)的環(huán)節(jié)中，幼兒表現(xiàn)出了很高的興趣和積極性，他們認(rèn)真地按照步驟進(jìn)行折疊、剪裁和粘貼，制作出了各種形狀和創(chuàng)意的紙飛機(jī)。在展示和分享環(huán)節(jié)中，幼兒們積極地展示自己的作品，并分享了自己的.制作過程和創(chuàng)意，增強(qiáng)了他們的自信心和表達(dá)能力。
然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處。首先，在認(rèn)識(shí)飛機(jī)的環(huán)節(jié)中，我可以更加詳細(xì)地介紹飛機(jī)的各個(gè)部分和功能，讓幼兒有更深入的了解。其次，在制作紙飛機(jī)的環(huán)節(jié)中，我可以提供更多的材料和工具，讓幼兒有更多的選擇和發(fā)揮空間。最后，在展示和分享環(huán)節(jié)中，我可以引導(dǎo)幼兒更加注重團(tuán)隊(duì)合作和交流，讓他們學(xué)會(huì)欣賞他人的作品，并從中獲得啟發(fā)和靈感。
總的來說，本次教學(xué)活動(dòng)讓幼兒對(duì)飛機(jī)有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重細(xì)節(jié)和幼兒的個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中有所收獲和成長(zhǎng)。
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