- 相關(guān)推薦
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》（精選12篇）
身為一名剛到崗的教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的花朵。(難點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。(重點(diǎn))
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀察秋天萬物的變化和人們的活動(dòng)。
2.課件、范例。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣
(一)出示范例：小朋友們看看這幅畫上畫的是什么?(花朵)再想想這幅畫是怎么畫成的?里面都藏有什么幾何圖形?
(二)幼兒討論后，師總結(jié)：這幅畫是用幾何圖形拼畫上去的，看看幾何圖形象什么，再添畫而成的。
(三)引導(dǎo)幼兒根據(jù)幾何圖形聯(lián)想
1.出示貼有幾何圖形的圖畫紙： 請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)圖形象什么?
2.幼兒回答后師總結(jié)。
(四)出示課件幼兒觀察花朵的形狀、顏色與幾何圖形對(duì)比進(jìn)行聯(lián)想。
二、幼兒作畫，師指導(dǎo)
(一)選擇一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它象什么，畫于適當(dāng)位置，根據(jù)想象添畫。
(二)涂色時(shí)注意顏色的搭配，添畫時(shí)主次分明。
(三)師幫助能力弱的幼兒進(jìn)行想象添畫。
三、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)
展示作品，請(qǐng)幼兒講述自己的作品，對(duì)畫面顏色鮮艷、聯(lián)想豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)反思：
在整個(gè)探究活動(dòng)中，教師、幼兒、家長(zhǎng)都在不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我有以下體會(huì)：
(1)科學(xué)活動(dòng)的開展離不開家長(zhǎng)的緊密配合，要把主題引向深入需要家長(zhǎng)的充分參與。
(2)教育有愛才稱之為教育，所以在活動(dòng)中除了對(duì)幼兒進(jìn)行一些綜合性的教育外，我們還注重了對(duì)幼兒愛的情感教育，如關(guān)心落光了葉子的大樹，讓幼兒學(xué)會(huì)從別人的`角度去考慮問題，用自己的實(shí)際行動(dòng)去關(guān)心他人，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
(3)教師要及時(shí)捕捉幼兒在活動(dòng)中最感興趣的東西，判斷它的教育價(jià)值來生成活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒把主題推向深入。如幼兒對(duì)秋天的樹葉感興趣。我就組織幼兒開展了一系列的有關(guān)樹葉的活動(dòng)，收到良好的效果。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 2
教案
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒通過繪畫表達(dá)對(duì)秋游活動(dòng)的回憶與感受。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和色彩運(yùn)用能力。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
秋游照片或圖片
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具
音樂背景（輕松愉悅）
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：展示秋游照片或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶秋游的愉快經(jīng)歷，討論看到的景色、做的事情和感受。
觀察與討論：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片中的色彩、形狀，討論如何用畫筆表現(xiàn)秋天的特點(diǎn)，如落葉的顏色、天空的藍(lán)色等。
示范與指導(dǎo)：教師簡(jiǎn)單示范如何構(gòu)圖、配色，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，畫出自己心中的秋游景象。
創(chuàng)作：幼兒自由選擇繪畫工具，開始創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，注意色彩搭配和畫面布局。
分享與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，分享創(chuàng)作過程中的想法和感受。教師給予積極的評(píng)價(jià)和建議，鼓勵(lì)幼兒相互欣賞和學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思
本次《秋游》美術(shù)活動(dòng)，幼兒參與度高，作品豐富多樣，充分展現(xiàn)了他們對(duì)秋游的美好回憶和創(chuàng)意想象。但在活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方：
時(shí)間分配：部分幼兒在創(chuàng)作過程中時(shí)間較緊張，未能充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。未來應(yīng)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間，確保每位幼兒都有足夠的創(chuàng)作時(shí)間。
觀察引導(dǎo)：雖然引導(dǎo)幼兒觀察了圖片，但在具體創(chuàng)作時(shí)，部分幼兒對(duì)如何表現(xiàn)秋天的`特點(diǎn)仍感困惑。未來應(yīng)更深入地引導(dǎo)幼兒觀察自然，理解季節(jié)特征，提高他們的觀察力和表現(xiàn)力。
個(gè)性化指導(dǎo)：在巡回指導(dǎo)時(shí)，未能充分關(guān)注到每位幼兒的個(gè)體差異，部分幼兒的特殊需求未能得到滿足。未來應(yīng)更加注重個(gè)性化指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同能力提供針對(duì)性的幫助。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 3
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。
嘗試自主制訂出游計(jì)劃并按照計(jì)劃準(zhǔn)備物品。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力，鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式表達(dá)秋游的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師考察好秋游路線，與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游。
每組一張大的計(jì)劃紙，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。
幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)過程：
制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品。
教師提出秋游計(jì)劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃。
各小組推選代表介紹本組計(jì)劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上。
幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
安排教師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。
到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的美景。
到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
講解活動(dòng)范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的'變化。
組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合理布局，把秋游時(shí)最開心、最難忘的一件事情畫下來。
幫助能力差的幼兒組織畫面。
引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫。
作品欣賞與講評(píng)。
讓幼兒初步感受秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅體驗(yàn)到了秋游的快樂，還學(xué)會(huì)了制訂出游計(jì)劃和準(zhǔn)備出游物品，培養(yǎng)了做事的計(jì)劃性。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠大膽想象，用畫筆表達(dá)自己對(duì)秋游的感受，提升了觀察力和繪畫能力。但在活動(dòng)過程中，也需要注意加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和自我約束能力。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 4
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒回憶秋游的情景，感受秋天的美好。
培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫的形式描繪秋游的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。
《秋游》的一段錄象。
幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)過程：
聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
教師播放《秋游》的音樂，引導(dǎo)幼兒唱歌并走進(jìn)活動(dòng)室。
看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。
教師播放秋游的`錄象，引導(dǎo)幼兒回憶并分享秋游時(shí)最開心、最難忘的事情。
提出作畫要求，鼓勵(lì)幼兒用連環(huán)畫的形式描繪秋游的情景。
教師引導(dǎo)幼兒思考如何在畫面上表現(xiàn)秋游的情景，并鼓勵(lì)他們用連環(huán)畫的形式進(jìn)行描繪。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合理布局，用畫筆描繪秋游的情景。
教師幫助能力差的幼兒組織畫面，并引導(dǎo)他們用連環(huán)畫的形式進(jìn)行表達(dá)。
作品欣賞與講評(píng)。
教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導(dǎo)他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過回憶秋游的情景，激發(fā)了幼兒的興趣和想象力。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠用連環(huán)畫的形式描繪秋游的情景，提升了組織畫面的能力和繪畫技巧。但在活動(dòng)過程中，也需要注意加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，鼓勵(lì)他們相互欣賞和學(xué)習(xí)彼此的作品。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 5
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
繪畫紙、彩筆、油畫棒等繪畫工具。
家長(zhǎng)幫忙記錄幼兒秋游的見聞。
活動(dòng)過程：
組織幼兒談話，引發(fā)幼兒對(duì)秋游的熱情。
教師引導(dǎo)幼兒回憶秋游的情景，并分享自己的見聞和感受。
帶幼兒到幼兒園的`外面了解秋天。
教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的外面觀察秋天的樹葉、氣溫、人們的衣著打扮等方面的變化。
幼兒作畫，記錄秋游的見聞和感受。
教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受，可以描繪秋天的景色、人物活動(dòng)或自己的心情等。
教師指導(dǎo)幼兒合理布局畫面，注意色彩的搭配和細(xì)節(jié)的表現(xiàn)。
作品欣賞與講評(píng)。
教師組織幼兒欣賞彼此的作品，并引導(dǎo)他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
教師鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)和欣賞彼此的作品，提升審美情趣和創(chuàng)新能力。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過談話和觀察秋天的環(huán)節(jié)，激發(fā)了幼兒對(duì)秋游的熱情和興趣。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠用繪畫的形式記錄秋游的見聞和感受，提升了繪畫技巧和表達(dá)能力。但在活動(dòng)過程中，也需要注意加強(qiáng)幼兒的觀察力和細(xì)節(jié)表現(xiàn)能力，鼓勵(lì)他們更加細(xì)致地描繪秋天的景色和人物活動(dòng)。同時(shí)，也需要加強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，引導(dǎo)他們相互學(xué)習(xí)和欣賞彼此的作品。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 6
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒通過觀察、回憶和想象，描繪出自己心中的秋游景象。
培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和繪畫表現(xiàn)力。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
秋季風(fēng)景圖片或視頻
彩色鉛筆、蠟筆、水彩筆等繪畫工具
紙張
音樂背景（輕柔的自然音樂）
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入：播放秋季風(fēng)景圖片或視頻，引導(dǎo)幼兒觀察秋天的色彩、樹葉的變化、人們的活動(dòng)等，提問：“你們?cè)谇锾熳钕矚g去哪里玩？看到了什么？”
討論：組織幼兒討論自己秋游的經(jīng)歷和感受，鼓勵(lì)幼兒用語言表達(dá)所見所感。
示范：教師簡(jiǎn)單示范如何畫一棵秋天的樹，強(qiáng)調(diào)色彩的運(yùn)用和形狀的描繪。
創(chuàng)作：幼兒自由選擇繪畫工具和材料，開始創(chuàng)作自己的秋游畫。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，運(yùn)用多種色彩。
分享：幼兒完成作品后，鼓勵(lì)他們展示自己的畫作，并簡(jiǎn)單介紹畫中的故事。
總結(jié)：教師總結(jié)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人心中的秋游都是獨(dú)一無二的`，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索自然，用畫筆記錄美好瞬間。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性和創(chuàng)造力，但在示范環(huán)節(jié)，部分幼兒可能過于依賴教師的示范，限制了他們的創(chuàng)新思維。未來應(yīng)更多地鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，減少直接示范。
在分享環(huán)節(jié)，雖然大部分幼兒都能積極展示自己的作品，但部分幼兒表達(dá)能力有限，需要教師在日常教學(xué)中加強(qiáng)語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 7
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒通過商量制訂秋游計(jì)劃，培養(yǎng)做事的計(jì)劃性。
指導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好，陶冶性情。
培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師考察好秋游路線，與家委會(huì)協(xié)商并征集家長(zhǎng)志愿者參加秋游。
每組一張大的計(jì)劃紙，《秋天多美好》學(xué)習(xí)材料。
幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)過程：
制訂出游計(jì)劃并根據(jù)計(jì)劃準(zhǔn)備出游物品。
教師提出秋游計(jì)劃及目的地，幼兒分組討論記錄秋游計(jì)劃，如時(shí)間、目的地、路上注意問題、需要準(zhǔn)備的物品、想玩的游戲等。
各小組推選代表介紹本組計(jì)劃，互相補(bǔ)充，討論后由教師記錄在大計(jì)劃表上。
幼兒在《秋天多美好》第6—7頁(yè)記錄要準(zhǔn)備的物品，如舒適的運(yùn)動(dòng)鞋、背包、水壺、帽子、食物、紙巾等，將記錄表帶回家準(zhǔn)備物品。
組織幼兒出游，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)出游過程中的安全規(guī)則。
整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，檢查幼兒衣著是否合適，物品是否帶齊。
根據(jù)行進(jìn)路線講解安全要求，強(qiáng)調(diào)幼兒要聽從指揮，遵守交通規(guī)則。
安排教師和家長(zhǎng)志愿者分散在隊(duì)伍合適位置隨隊(duì)出行。
到達(dá)目的地后組織幼兒有序活動(dòng)，欣賞秋天的'美景。
到達(dá)目的地后清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒休息喝水。
講解活動(dòng)范圍和要求，引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞周圍景致，重點(diǎn)觀察發(fā)現(xiàn)植物在秋天的變化。
組織幼兒游戲、拍照、分享小食品。
整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)，組織幼兒返回。
繪畫活動(dòng)：
激發(fā)幼兒對(duì)秋游的記憶，鼓勵(lì)他們通過繪畫表達(dá)秋游的快樂。
教師指導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵(lì)大膽想象，合理布局。
教學(xué)反思：
通過此次活動(dòng)，幼兒不僅學(xué)會(huì)了制訂計(jì)劃，還增強(qiáng)了對(duì)大自然的觀察力和感受力。繪畫環(huán)節(jié)更是激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng)造力。未來可以進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育的細(xì)節(jié)，確保每次出游的安全。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 8
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣。
激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
通過繪畫表達(dá)對(duì)秋游的喜愛和回憶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。
《秋游》的一段錄象。
幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)過程：
聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
看秋游的一段錄象，回憶秋游最開心的事。
教師小結(jié)，引導(dǎo)幼兒思考如何將秋游的快樂留下來，鼓勵(lì)幼兒通過繪畫表達(dá)。
提出作畫要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合理布局。
幫助能力差的'幼兒組織畫面。
作品欣賞與講評(píng)，鼓勵(lì)幼兒分享自己的畫作和秋游經(jīng)歷。
教學(xué)反思：
通過回憶和繪畫活動(dòng)，幼兒不僅重溫了秋游的快樂時(shí)光，還鍛煉了語言表達(dá)能力和繪畫技巧。但部分幼兒在繪畫過程中表現(xiàn)出一定的困難，需要更多的指導(dǎo)和幫助。未來可以加強(qiáng)繪畫技巧的教授，同時(shí)提供更多的創(chuàng)作素材和靈感。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛和向往。
通過繪畫表達(dá)對(duì)秋天的美好感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、范例。
幼兒繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入活動(dòng)，出示范例，引導(dǎo)幼兒觀察并思考畫作中的元素和構(gòu)圖。
引導(dǎo)幼兒按照幾何圖形聯(lián)想，想象出與秋天相關(guān)的景物。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
挑選一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，想想它像什么，畫于適當(dāng)位置，按照想象添畫。
涂色時(shí)注重色彩的搭配，添畫時(shí)主次分明。
評(píng)價(jià)作品，展示作品，請(qǐng)幼兒敘述自己的作品，對(duì)畫面色彩艷麗、聯(lián)想豐富的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
教學(xué)反思：
通過此次活動(dòng)，幼兒不僅鍛煉了觀察力和繪畫能力，還加深了對(duì)秋天的美好感受。但部分幼兒在構(gòu)圖和色彩搭配上還存在一定的`困難，需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。未來可以加強(qiáng)色彩和構(gòu)圖的教學(xué)，同時(shí)提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 10
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的美好景色，體驗(yàn)遠(yuǎn)足的快樂。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和繪畫能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師提前考察好秋游路線，確保安全。
準(zhǔn)備繪畫工具：紙、記號(hào)筆、蠟筆等。
錄音機(jī)、《秋游》磁帶（用于激發(fā)幼兒興趣）。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入活動(dòng)：播放《秋游》磁帶，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒興趣。
回憶秋游經(jīng)歷：教師與幼兒一起回憶之前的秋游經(jīng)歷，討論在秋游中最開心、最難忘的事情。
提出作畫要求：引導(dǎo)幼兒將秋游中最開心、最難忘的事情畫下來，注意畫面的布局和色彩的搭配。
幼兒作畫，教師指導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象，合理布局，幫助能力弱的'幼兒組織畫面。
作品欣賞與講評(píng)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒敘述自己的作品，對(duì)畫面色彩艷麗、想象豐富、創(chuàng)作新穎的幼兒給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
教學(xué)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒能夠積極回憶秋游經(jīng)歷，并用畫筆將最開心、最難忘的事情畫下來。教師在活動(dòng)中給予了幼兒充分的自由和想象空間，幼兒的作品各具特色，體現(xiàn)了他們的個(gè)性和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在繪畫技巧上還有待提高，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃性和自我約束能力。
引導(dǎo)幼兒觀察秋天的環(huán)境變化，感受大自然的美好。
通過繪畫表達(dá)秋游的快樂和收獲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備秋游計(jì)劃表、記錄本等。
繪畫工具：紙、彩筆、油畫棒等。
秋游相關(guān)圖片或視頻（用于回憶和討論）。
活動(dòng)過程：
制定秋游計(jì)劃：教師與幼兒一起討論秋游的目的地、時(shí)間、路線、需要準(zhǔn)備的物品等，并記錄在秋游計(jì)劃表上。
回憶秋游經(jīng)歷：通過圖片或視頻，幫助幼兒回憶秋游的情景，討論在秋游中看到的景色、遇到的事情等。
繪畫表達(dá)：引導(dǎo)幼兒用繪畫的方式表達(dá)秋游的快樂和收獲，可以是秋天的景色、與同伴的.互動(dòng)、自己的感受等。
作品展示與分享：幼兒展示自己的作品，并講述作品背后的故事和感受。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)注重培養(yǎng)幼兒的計(jì)劃性和自我約束能力，通過制定秋游計(jì)劃，讓幼兒學(xué)會(huì)了做事要有計(jì)劃性。同時(shí)，通過回憶和討論秋游經(jīng)歷，幼兒對(duì)秋天的環(huán)境變化有了更深入的觀察和感受。在繪畫環(huán)節(jié)，幼兒能夠用畫筆將自己的快樂和收獲表達(dá)出來，作品富有創(chuàng)意和想象力。教師在活動(dòng)中給予了幼兒充分的支持和鼓勵(lì)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了任務(wù)。
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》 12
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出容易的花朵或其他自然元素。
學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的主要特征，培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前讓家長(zhǎng)帶幼兒出游，觀看秋天萬物的變幻和人們的活動(dòng)。
準(zhǔn)備幾何圖形紙片、繪畫紙、彩筆等。
課件（包含秋天的景色和幾何圖形的對(duì)照）。
活動(dòng)過程：
導(dǎo)入活動(dòng)：教師出示幾何圖形紙片，引導(dǎo)幼兒觀察并討論它們像什么。
課件展示：播放課件，展示秋天的景色和幾何圖形的.對(duì)照，引導(dǎo)幼兒在幾何圖形上聯(lián)想出容易的花朵或其他自然元素。
幼兒作畫：鼓勵(lì)幼兒挑選一種幾何圖形進(jìn)行繪畫，根據(jù)想象添畫成花朵或其他自然元素。教師指導(dǎo)幼兒注意畫面的布局和色彩的搭配。
作品展示與評(píng)價(jià)：幼兒展示自己的作品，教師與幼兒一起評(píng)價(jià)作品，鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)通過幾何圖形與秋天景色的對(duì)照，激發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。幼兒在活動(dòng)中能夠積極參與，大膽想象和創(chuàng)作，作品富有創(chuàng)意和個(gè)性。教師在活動(dòng)中給予了幼兒充分的自由和鼓勵(lì)，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中完成了任務(wù)。同時(shí)，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在繪畫技巧上還有待提高，需要在今后的活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)。
【大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》】相關(guān)文章：
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《太陽(yáng)》10-18
大班美術(shù)秋游教案03-07
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《跳舞的樹葉》10-25
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《泡泡泥》07-13
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的花叢》09-13
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《彩虹姑娘》08-21
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《花兒朵朵》10-05
大班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《錢鼠來了》10-24