中班健康優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的關(guān)節(jié)》
作為一名人民老師，教學是重要的工作之一，對教學中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學反思中，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中班健康優(yōu)秀教案及教學反思《有趣的關(guān)節(jié)》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、通過探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的有趣和有用。
2、能積極參與活動，知道在活動中要保護關(guān)節(jié)。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：
跳響板6副、皮球6個、沙包6個、夾板若干、音樂磁帶
2、幼兒經(jīng)驗準備：
會拍球
初步知道在運動中如何保護身體。
活動過程：
1、幼兒自由選擇體育器械鍛煉，體驗關(guān)節(jié)的運動。
�。�1）身體各部分的準備。
�。�2）幼兒自由玩體育用具。
2、教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)
（1）師：你玩了什么？你是怎么玩的？玩的時候身體什么地方在動？
�。�2）組織幼兒討論：運動時為什么腿、手、胳膊能動起來的呢？
�。�3）師：你們知道什么是關(guān)節(jié)嗎？身體上哪些地方有關(guān)節(jié)？
�。�4）教師小結(jié)：人體上有很多關(guān)節(jié)，是關(guān)節(jié)讓我們身體的各個部位動起來的。
3、引導幼兒感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系。
（1）游戲“動一動，扭一扭”：教師出示關(guān)節(jié)娃娃，請幼兒做一做自己喜歡的動作，讓關(guān)節(jié)娃娃學一學，其他的小朋友也一起來做一做他的動作。
（2）每組提供一個關(guān)節(jié)娃娃，讓幼兒看一看關(guān)節(jié)娃娃做動作時身上那些關(guān)節(jié)在動。
�。�3）發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)能夠彎曲的有趣特點。
4、游戲“機器人拍球”，引導幼兒體驗關(guān)節(jié)的重要性。
�。�1）幼兒雙臂套紙筒，教師發(fā)出口令，幼兒進行拍球，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拍的.球多。
�。�2）引發(fā)討論：為什么不帶紙筒拍的快，帶了就拍的慢呢？
�。�3）教師與幼兒共同總結(jié)：人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、引導幼兒通過交流。初步了解在運動中怎樣保護關(guān)節(jié)。
�。�1）師：我們做任何事都離不開關(guān)節(jié)的幫助，關(guān)節(jié)對我們的活動這么重要，那我們在運動中要怎樣保護關(guān)節(jié)呢？
�。�2）師幼共同小結(jié)：我們在運動時，要用正確的方法和姿勢，劇烈活動前還要進行準備活動，活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；保護我們的關(guān)節(jié)不受傷害。
活動反思：
后反思如下：
通過平時對孩子們的觀察，發(fā)現(xiàn)他們對自己的身體是非常感興趣：喜歡對著鏡子做千奇百怪的動作來自娛自樂；在運動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢？”為此我想到了孩子們既熟悉而又陌生的“有趣的關(guān)節(jié)”這一以科學為主要領(lǐng)域的綜合主題活動。課
1、通過幼兒自身的活動和應用現(xiàn)代多媒體教學，讓幼兒在趣味濃厚的游戲中去探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)、認識關(guān)節(jié)及了解關(guān)節(jié)在人體中的作用，認識關(guān)節(jié)的重要性。比如，游戲動起來，讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并用不同的標記表示，這一標記的設計，不僅讓幼兒感受到了關(guān)節(jié)所在的不同位置，也讓幼兒在用語言描述時易于表達。
2、讓幼兒了解自己，滿足幼兒探索自身奧秘的興趣，從而激發(fā)幼兒對人體奧秘的探究欲望，提高自我保護意識和能力。比如，第四環(huán)節(jié)和第五環(huán)節(jié)，通過實踐活動“不彎曲指關(guān)節(jié)拿糖果”讓幼兒親身體驗到了關(guān)節(jié)的重要。通過對圖片中不同行為的判斷，知道怎樣保護關(guān)節(jié)。
3、本次活動適合大班幼兒，整個活動以游戲為主，以幼兒為主體，孩子們都能積極參與，興趣濃厚，課堂氣氛活躍。
4、通過實踐活動，發(fā)現(xiàn)也有不足之處。比如，幼兒對各個關(guān)節(jié)的名稱有點陌生，可能是第一次學習，關(guān)節(jié)的名稱有點多了，以至于幼兒有些混淆。我想應該設計第二課時加以鞏固，設計多個游戲，用游戲的方式來引導幼兒，啟發(fā)幼兒自主回答出相應的關(guān)節(jié)名稱，加深幼兒的印象。
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