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幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘 1
教材分析:
故事《小猴上學(xué)》講述了小猴第一天上學(xué),由于可見(jiàn)貪玩,沒(méi)及時(shí)小便而影響上課的事情,形象地反映了部分幼兒不會(huì)合理安排課間10分鐘的現(xiàn)象。本次活動(dòng)借助故事,讓幼兒知道課間10分鐘的重要性及必須要做的事情,引導(dǎo)幼兒與同伴在討論、協(xié)商中,學(xué)習(xí)合理、有序地安排課件活動(dòng),并用自己的方式表達(dá),懂得要在有限的時(shí)間內(nèi)做最重要的事。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容、知道課間10分鐘要做的事情及其重要性。
2、會(huì)小組合作,合理安排并表征課間10分鐘的活動(dòng)內(nèi)容,能用連貫的語(yǔ)言與同伴分享自己的計(jì)劃。
3、懂得做事要有計(jì)劃,應(yīng)在有限的時(shí)間內(nèi)做最重要的事。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:參觀(guān)過(guò)小學(xué),初步感知小學(xué)生的半日生活。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:故事掛圖,課間10分鐘小學(xué)生的活動(dòng)照片及卡片,幼兒記錄筆和紙。
活動(dòng)建議:
1、設(shè)置懸念,引起幼兒聽(tīng)故事的興趣。
有只小猴子去上學(xué)了。它在上學(xué)第一天會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的猜想。
2、利用掛圖,教師講故事,通過(guò)小猴在課件發(fā)生的事情,感受課件10分鐘的重要。
提問(wèn):什么是“坐立不安”?小猴子為什么坐立不安?長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?重點(diǎn)討論:課間10分鐘除了小便,還可以干什么?
小結(jié):小猴只顧貪玩,沒(méi)及時(shí)小便,影響了上課。課間10分鐘可以盡情地放松,但是,要把該做的事情做好后,才能和同學(xué)一起玩。利用參觀(guān)時(shí)拍攝的`小學(xué)生課間10分鐘的照片,幼兒交流課件的主要活動(dòng),教師用小卡片記錄在黑板上。
3、課前準(zhǔn)備:準(zhǔn)備下節(jié)課要用的書(shū)本和學(xué)習(xí)用品。生活活動(dòng):喝水、如廁。
體育活動(dòng):到操場(chǎng)游戲、玩耍。
4、幼兒計(jì)劃課件10分鐘的活動(dòng),并用符號(hào)進(jìn)行表征。
。1)引導(dǎo)幼兒將近愛(ài)那個(gè)自己的課間計(jì)劃。如:先做什么,在做什么,后做什么。
。2)幼兒小組合作用符號(hào)表征課間10分鐘計(jì)劃。如:課間10分鐘要做幾件事
情,第1件事情……第2件事情……然后教師可選擇1—2份典型的計(jì)劃,喲in到幼兒討論計(jì)劃的合理性。
小結(jié):鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)做事有計(jì)劃、有序的孩子。
幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案《小猴上學(xué)》課間十分鐘 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)真傾聽(tīng)并理解故事內(nèi)容,了解小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
2、能清楚連貫的表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn),客觀(guān)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
3、減少對(duì)小學(xué)的陌生感,使幼兒萌發(fā)上學(xué)的愿望。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。
5、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容和小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)。
能連貫表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和客觀(guān)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
為了更好的完成活動(dòng)目標(biāo),達(dá)到良好的教學(xué)效果,我主要做了以下準(zhǔn)備:故事掛圖,幼兒用書(shū)
活動(dòng)流程
我針對(duì)本次活動(dòng),根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),主要設(shè)計(jì)了以下四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、設(shè)置懸念引起幼兒聽(tīng)故事的興趣
——有只小猴子要去上小學(xué)了,他在上學(xué)第一天會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的猜想。
2、分步出示掛圖,聯(lián)系畫(huà)面請(qǐng)幼兒講述
——講述第一段故事,設(shè)計(jì)提問(wèn):
、傩『镒油砥鹆艘环昼娊Y(jié)果怎樣呢?②小猴子在家里是怎樣做的.③小猴子在上學(xué)的路上發(fā)生了什么事?
小結(jié):小猴子晚起了一分鐘,卻在十字路口碰上了紅燈,晚了一班車(chē)。遲到了30分鐘。這說(shuō)明每一分鐘都很重要,我們要珍惜時(shí)間,珍惜每一分每一秒。
——講述第二段故事,設(shè)計(jì)提問(wèn):
、傩『镒訛槭裁磿(huì)坐立不安②長(zhǎng)頸鹿老師為什么會(huì)嘆氣?③課間十分鐘還可以干什么?
小結(jié):課間十分鐘可以盡情地放松,但需要的話(huà)應(yīng)該先喝水、小便,把下一節(jié)課的課本準(zhǔn)備好,再和同學(xué)一起游戲。
——講述第三段故事,設(shè)計(jì)提問(wèn):如果你是小猴子你會(huì)怎么做呢?
——講述最后一段,提問(wèn):請(qǐng)小朋友幫助小猴子想一想怎樣合理的利用時(shí)間?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小猴子哪些地方?需要提醒小猴子注意什么?
3、幼兒看掛圖,教師完整講述故事。
——講述完故事后提問(wèn):小猴子懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,那么小猴子上學(xué)第二天會(huì)怎么做呢?
4、引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事,進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)
活動(dòng)小結(jié):幼兒通過(guò)聽(tīng)故事和續(xù)編故事理解了故事內(nèi)容和小學(xué)的學(xué)習(xí)生活常規(guī)。能用自己的語(yǔ)言連貫的表述出自己的觀(guān)點(diǎn)和評(píng)價(jià)。
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