幼兒園好吃的橘子教案（通用8篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的幼兒園好吃的橘子教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園好吃的橘子教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點(diǎn)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的鼓勵(lì)下嘗試剝橘子。
3、初步了解橘皮和橘肉的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橘子（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）。
2、干凈的盤子、抹布、筐子若干。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程:
引導(dǎo)幼兒跟隨著音樂(lè)摘橘子，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
出示教學(xué)掛圖，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
教師：這是什么？樹(shù)上有什么？
(2)幼兒在教師的帶領(lǐng)下跟隨音樂(lè)一起摘橘子。
教師：我們一起把樹(shù)上的果子摘下來(lái)，看看是什么？
引導(dǎo)幼兒用聞、摸等方法觀察橘子的外表形狀特征。
每個(gè)幼兒從筐子里拿出一個(gè)橘子觀察。
引導(dǎo)幼兒觀察橘子的外表形狀。
教師：我們摘下來(lái)的是什么水果?它是什么形狀的？像什么？是什么顏色的？上面有什么？摸上去感覺(jué)怎么樣？聞一聞，什么味？
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝橘子，觀察、品嘗橘肉。
引導(dǎo)幼兒自己剝橘子。
教師：想吃橘子怎么辦？怎么剝？
教師示范從上往下一片一片地剝開(kāi)橘皮，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗橘肉。
教師：哇！橘肉露出來(lái)了。它是什么樣的？上面有什么？白白的須能吃嗎？
教師鼓勵(lì)幼兒將一瓣瓣的橘肉剝?cè)诒P子里。
幼兒品嘗橘肉（鼓勵(lì)幼兒連橘皮上的橘絡(luò)一起吃），說(shuō)說(shuō)橘肉的味道。
教師：你吃的橘肉是什么味道的？
引導(dǎo)幼兒了解橘皮、橘肉的作用。
教師出示教學(xué)掛圖，介紹橘皮和橘肉的作用。
教師：橘皮可以用來(lái)做陳皮、泡橘皮茶，橘肉可以榨橘子汁、做橘子醬。
遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的含橘子成分的東西。
教師：你還吃過(guò)什么食物帶有橘子味道？
幼兒園好吃的橘子教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、運(yùn)用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、大樹(shù)、水果圖片。
2、橘子若干。
3、魔術(shù)盒一個(gè)。
4、音樂(lè)《水果歌》。
活動(dòng)過(guò)程
一、摘水果。
1、瞧！秋天到啦！果園里的水果都成熟了，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙，把水果寶寶摘下來(lái)放進(jìn)籃子里，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2、幼兒摘水果。
3、剛才你摘到什么水果了？
4、你們喜歡吃什么水果？
二、感知橘子的特征
1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)盒，盒子里藏著一個(gè)可愛(ài)的水果寶寶，你們想知道天是誰(shuí)嗎？
2、請(qǐng)幼兒摸水果，說(shuō)出水果名稱與觸感：軟軟的。
3、請(qǐng)出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的？它是什么顏色？
4、師聞橘子：“怎樣才能吃到橘子呢？”
5、師剝橘子，剝好的橘子是什么樣子的？
6、香香的橘子真好吃，誰(shuí)想來(lái)嘗一嘗它的味道呀？橘子是什么味道？
7、老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)橘子，下面請(qǐng)你們動(dòng)手試一試，看看誰(shuí)的小手最能干，把橘子剝得又快又好。
三、活動(dòng)延伸
帶領(lǐng)幼兒做橘子花。
幼兒園好吃的橘子教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在摸摸、看看、聞聞、吃吃中認(rèn)識(shí)橘子。
2.學(xué)剝橘子，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
3.初步培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)與他人分享食物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.神奇口袋一個(gè)，老師用的毛巾一塊。
2.每個(gè)碟子里一個(gè)橘子用濕毛巾蓋好
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼問(wèn)好
寶寶們（誒）今天我們小托班來(lái)了這么多客人老師，我們寶寶一起轉(zhuǎn)過(guò)頭去看一看，這些老師啊都是我們幼兒園的老師，我們寶寶一起跟老師們招招手，打個(gè)招呼，你好，你好。
二、激發(fā)興趣、導(dǎo)入課題
老師要上課了，請(qǐng)寶寶轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)小眼晴看陳老師，跟老師一樣坐坐好，坐的好的寶寶待會(huì)有好東西吃哦。
1.出示神奇的口袋吸引幼兒的注意力老師帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋，寶寶猜猜看，這個(gè)神奇的袋子里裝的是什么呢？讓寶寶自由的說(shuō)說(shuō)
2.寶寶上來(lái)摸橘子里面到底是什么好東西呢？現(xiàn)在我請(qǐng)寶寶上來(lái)摸一摸，想摸的寶寶舉手，請(qǐng)2~3個(gè)寶寶上來(lái)摸，并請(qǐng)他悄悄的告訴我摸的是什么。
3.到底是什么呢？陳老師來(lái)把它請(qǐng)出來(lái)，看好啦，看，是什么�。浚ㄩ僮樱⿲�(duì)了，是橘子，剛才有的寶寶猜對(duì)了，我們一起為猜對(duì)的寶寶鼓鼓掌。
4.認(rèn)識(shí)橘子
�。�1）寶寶們看看，橘子是什么形狀的？請(qǐng)2~3個(gè)寶寶說(shuō)。大家一起說(shuō)。（圓圓的或者圓形）對(duì)了橘子是圓圓的或者說(shuō)是圓形的。
�。�2）再看看橘子是什么顏色的？請(qǐng)2~3個(gè)寶寶說(shuō)。大家一起說(shuō)。（黃色）你們說(shuō)的真好，這橘子是黃色的。我們?yōu)樽约汗墓恼啤?/p>
（3）教師小結(jié)：剛才我們寶寶都知道了橘子是圓圓的，黃顏色的。
5.幼兒嘗試剝橘子那你們喜歡吃橘子嗎？那你們知道橘子要怎么才能吃嗎？（幼兒說(shuō)要?jiǎng)兞似げ拍艹裕┠悄銈儠?huì)剝嗎？（不會(huì)、會(huì)的）老師教你們一個(gè)辦法，先找到橘子的一頭，用大拇指掐進(jìn)去扣一個(gè)洞，然后從洞口一點(diǎn)一點(diǎn)把皮剝掉。（老師邊剝邊講解，幼兒觀看）剝下來(lái)的橘子皮要放在哪兒？（碟子里，然后再扔到垃圾樓里）看，橘子皮剝掉了，你們聞到橘子的味道了嗎？是什么味啊？（香香的）我們一起來(lái)看看，橘子肉是怎么樣的呢，老師把它一分兩半，告訴寶寶橘子肉是一瓣一瓣的，像個(gè)小船，像月亮，我們吃的時(shí)候也要一瓣一瓣的吃。
6.寶寶們都想吃橘子了吧，老師在每個(gè)寶寶的位置上都藏了一個(gè)橘子，請(qǐng)你把你的小椅子輕輕的搬過(guò)去，坐下來(lái)，先用濕毛巾擦擦手，然后再剝橘子。
�。�1）讓幼兒嘗試剝橘子，師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒剝橘子完之后教育幼兒果皮要扔到垃圾桶）
�。�2）在幼兒剝橘子的過(guò)程中引導(dǎo)幼兒聞一聞，橘子香不香，看一看，剝開(kāi)的橘子肉是不是一瓣一瓣的，像小船一樣。
�。�3）寶寶剝完吃橘子，寶寶吃橘子時(shí)，提問(wèn)寶寶：橘子吃在嘴里是什么味道的。
�。�4）教師小結(jié)：橘子吃起來(lái)酸酸的，甜甜的，營(yíng)養(yǎng)很好，寶寶要愛(ài)吃橘子。
三、分享食物
1.看客人老師的口水都快要流下來(lái)了，他們也想吃橘子怎么辦呀？（讓幼兒盡情的說(shuō)）
2.今天小托班來(lái)了這么多客人老師，我們把好吃的橘子分點(diǎn)給客人老師吃吃好嗎？（幼兒送橘子給客人老師吃）教師及時(shí)表?yè)P(yáng)主動(dòng)送橘子給客人老師的寶寶。
幼兒園好吃的橘子教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 觀察橘子的基本結(jié)構(gòu)特征，并把看到的橘子畫下來(lái)。
2. 大膽地刻畫橘子。
3. 喜歡用粗細(xì)不同線條裝飾橘子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt
活動(dòng)過(guò)程：
一、圖片觀察
�。ㄒ唬┱w觀察
1.教師：看一看，今天老師給你們帶來(lái)了什么？ （橘子）
2.橘子長(zhǎng)什么樣？它像什么
3.教師小結(jié)。
�。ǘ┚植坑^察
1.師：這是切開(kāi)的橘子，這樣的橘子看起來(lái)像什么？
2.出示多種橘子的樣子，這樣的橘子像什么？
3.第二個(gè)橘子像什么？
4.這一個(gè)橘子像什么呢？
二、示范點(diǎn)撥
1.今天張老師也來(lái)畫一畫橘子，先畫一個(gè)圓，里面再畫一些果實(shí)
2.現(xiàn)在請(qǐng)你也來(lái)畫一畫橘子，畫好后馬上拿上來(lái)。
三、幼兒作畫
要求：
1.把你看到的橘子畫下來(lái)，注意線條的粗細(xì)搭配。
2.畫的時(shí)候不說(shuō)話，不能打擾別人；畫完蓋好筆蓋放回盒子
3.自己把學(xué)號(hào)寫在畫紙上，不會(huì)寫的請(qǐng)老師幫忙
4.聽(tīng)到鋼琴聲后自己把畫釘在kt板上，畫和畫要并攏
四、互動(dòng)評(píng)價(jià)
1.誰(shuí)能介紹以下自己的橘子，你的橘子有什么獨(dú)特之處？
2.同伴評(píng)價(jià)：你最欣賞哪個(gè)橘子？哪里畫的最好？
3.教師肯定評(píng)價(jià)。（結(jié)合目標(biāo)）
小結(jié)： 你們的想象力真的是豐富多彩，將橘子變得那么美，下次我們?cè)賮?lái)畫畫其他東西吧。
幼兒園好吃的橘子教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子和蘋果的特征，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言加以描述。
2、了解橘子和蘋果的作用。
3、激發(fā)幼兒愛(ài)吃水果的欲望，知道水果好吃而且很有營(yíng)養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橘子和蘋果（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）
2、切好的蘋果和剝好的橘子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、摘橘子引出活動(dòng)內(nèi)容。
1、秋天到了，果園里的水果成熟了，我們一起去摘果子吧！
剛才我們到果園里摘了許多的橘子和蘋果。
二、引導(dǎo)幼兒用聞、摸等方法觀察橘子的外表形狀特征。
1、教師出示橘子。
我們先來(lái)看看橘子是什么樣？是什么形狀？什么顏色的呢？（引導(dǎo)幼兒觀察）
橘子是圓圓的、扁扁的，扁圓形的，橘子是什么顏色的？
成熟了的橘子都是橘黃色的。
2、出示蘋果。
我們?cè)賮?lái)看看蘋果是什么樣的？蘋果是什么形狀，什么顏色的？
蘋果是圓圓的，紅色的，你還看過(guò)什么顏色的蘋果呢？
蘋果有的是紅色的，有的是綠色的還有的蘋果是黃色的，有的蘋果還帶有花紋。
橘子是扁圓的，橘黃色的，蘋果是圓圓的、蘋果皮的有的是紅色的、有綠色的還有的是黃色的。
3、引導(dǎo)幼兒摸橘子、蘋果（感知蘋果和橘子的不同特征）。
蘋果和橘子摸上去怎么樣？我們來(lái)摸一摸。
蘋果和橘子摸起來(lái)是一樣嗎？蘋果摸上去有什么感覺(jué)？
蘋果摸上去很硬，硬硬的，而且摸起來(lái)和光滑，我們一起來(lái)摸一摸，蘋果摸起來(lái)滑滑的。
橘子摸上去什么感覺(jué)？
橘子摸上去粗粗的，我們輕輕地捏一捏，感覺(jué)橘子怎么樣？軟軟的，
蘋果摸上去很硬，很光滑，橘子摸上去軟軟的，有些粗糙，不光滑。（凹凸不平）
4、聞一聞
橘子和蘋果是什么氣味的？
蘋果聞一起是什么氣味的？（香香的）
橘子聞起來(lái)是什么氣味的？（橘子聞起來(lái)有淡淡的橘子清香味）
5、吃法
橘子和蘋果要怎么樣吃呢？
蘋果要怎么樣吃呢？洗干凈切好后吃。我們來(lái)看看切開(kāi)的蘋果是什么樣的？（切開(kāi)蘋果）蘋果里面有核。
橘子要怎么樣吃呢？剝皮吃
橘子要?jiǎng)兞似げ拍艹浴Ｄ銈冎篱僮永锩媸鞘裁礃拥�？一瓣一瓣的�?/p>
橘肉是一瓣一瓣的，而且有很多的水分。
三、初步認(rèn)識(shí)橘子和蘋果的作用。
橘子和蘋果可以這樣吃，還可以做成許多的蘋果制品和橘子制品，蘋果可以做成蘋果汁、蘋果醬，橘子可以做成橘子汁和桔子醬。橘子皮也很有作用，可以做陳皮還可以做泡茶。
四、品嘗蘋果和橘子。
你們喜歡吃蘋果和橘子嗎？
橘子和蘋果都很有營(yíng)養(yǎng)，含有豐富的維生素。
你們想吃橘子和蘋果嗎？
老師給每張桌子都準(zhǔn)備了蘋果和橘子，我們一起來(lái)品嘗他們的味道。
你吃的是什么水果？它是什么味道的？（蘋果甜甜的）
小結(jié)：蘋果甜甜的，橘子酸酸甜甜的，它們都很有營(yíng)養(yǎng)，小朋友平時(shí)除了要吃蘋果和橘子，也要吃其他的水果，這樣我們會(huì)越來(lái)越健康。
幼兒園好吃的橘子教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官感知橘子的明顯特征。
2、愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言與老師、同伴交流，表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、魔術(shù)箱3個(gè)，籃子一個(gè)
2、多于幼兒人數(shù)的橘子；蘋果2個(gè)、剝好的橘子片2盤、紙巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景引入：
1、介紹米奇魔術(shù)師
2、魔術(shù)師變出魔術(shù)盒。
二、好玩的橘子
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸，猜猜里面放的是什么？
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)摸上去什么感覺(jué)？
你覺(jué)得它是什么形狀的？
2、拿出橘子驗(yàn)證。
提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)橘子是什么樣子的?
小結(jié)：橘子寶寶看上去圓圓的、黃黃的，摸上去是軟軟的，聞起來(lái)還有股香香的桔子味道呢。
3、集體摸一摸、說(shuō)一說(shuō)
米奇變出大魔術(shù)箱，幼兒在裝有橘子和蘋果的摸箱內(nèi)摸出橘子。
請(qǐng)你看一看、摸一摸、聞一聞、捏一捏橘子，最后把你的橘子寶寶介紹給周圍的朋友，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的'？
三、會(huì)滾的橘子
1、會(huì)滾的橘子。
圓圓的橘子還會(huì)骨碌碌滾呢，我們一起把橘子滾呀滾，骨碌碌滾到老師這里來(lái)。
2、欣賞ppt (橘子滾到哪里去)
秋天到了，果園里的橘子樹(shù)上結(jié)了一個(gè)個(gè)圓圓的、黃黃的橘子寶寶。成熟的橘子寶寶在樹(shù)上待不住了，它從樹(shù)上掉了下來(lái)。圓圓的橘子滾呀滾，滾到馬路上，變成車輪子。圓圓的橘子滾呀滾，滾到草地上，變成小足球。圓圓的橘子滾呀滾，滾到屋檐下，變成大燈籠。圓圓的橘子滾呀滾，滾到手里面，變成小桔燈。
提問(wèn)：圓圓的橘子都滾到哪里去了呀？
小結(jié)：原來(lái)圓圓的橘子滾到了許多地方變成了很多圓圓的東西。
提問(wèn)：小橘子問(wèn)我們，我還能變成哪些圓圓的東西呢？
小結(jié)：原來(lái)我們身邊有那么多東西都是圓圓的呀，謝謝小朋友。
四、好吃的桔子
1、剝桔子
提問(wèn)：圓圓的橘子我好想吃哦，要怎么吃呢？
怎么剝才能把桔子剝得又快又好？
小結(jié)：原來(lái)在橘子的中間有一個(gè)圓圓的小圓點(diǎn)，找到小圓點(diǎn)，嗯個(gè)小洞洞，再剝開(kāi)橘子皮，這樣就能剝得又快又好啦！
2、橘子一片片
提問(wèn)：橘子剝開(kāi)來(lái)，里面是什么樣子的呀？
小結(jié)：一個(gè)橘子里面住著許多小橘瓤，他們相親相愛(ài)圍在一起，圍成了一個(gè)圓圈圈。讓們掰開(kāi)來(lái)看看吧。
提問(wèn)：看看一片片小橘瓤像什么?
小結(jié)：小桔瓤像月亮，小月亮，掛天上，搖啊搖，搖啊搖，搖到寶寶嘴里面！
我們一起來(lái)念兒歌讓小桔瓤搖到寶寶嘴巴里。
提問(wèn)：小桔瓤是什么味道?
小結(jié)：酸酸甜甜的橘子真好吃。謝謝米奇今天給我們帶來(lái)的橘子。我們把好玩的橘子去介紹給我們的朋友吧！
幼兒園好吃的橘子教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受自然界的色彩，從自然物中尋找黃色系色彩元素。
2、大膽畫出各種不同大小的橘子和纏繞的藤蔓。
3、初步嘗試合作繪畫。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、認(rèn)識(shí)橘子，有關(guān)于橘子的經(jīng)驗(yàn)。
2、白卡紙，水溶性炫彩棒，排筆，調(diào)色盤，水粉顏料(紅色、橘黃色、黃色)。
3、馬蒂斯《靜物橘子》。
4、音樂(lè)《豐收之歌》。
活動(dòng)過(guò)程
1.創(chuàng)設(shè)豐收的場(chǎng)景，導(dǎo)入活動(dòng)。
(1)幼兒回憶自己記憶中的橘子，包括形狀、顏色等。 (重點(diǎn)是顏色)回想自然物中黃色的東西，為之后的色彩明暗感知做鋪墊。
(2)教師播放《豐收之歌》，提問(wèn)：這首音樂(lè)表達(dá)什么?豐收季節(jié)農(nóng)民伯伯會(huì)豐收哪些水果?哪些水果是黃色的呢?它們的顏色又有什么不同?
2.欣賞作品，感知色彩明暗。
(1)教師出示作品《靜物橘子》，引導(dǎo)幼兒自由觀察。
(2)引導(dǎo)幼兒將視線集中到橘子身上：觀察橘子的顏色，分析不同之處，充分感受黃色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方讓幼兒聯(lián)想到陽(yáng)光下的感覺(jué)……
3.音樂(lè)中創(chuàng)作豐收?qǐng)鼍啊?/p>
(1)教師：我們今天用紅色、橘黃色和黃色三種顏色來(lái)變魔術(shù)，變出不同的橘子寶寶。
畫完橘子后，通過(guò)摘橘子律動(dòng)等，讓幼兒休息一會(huì)，等顏料晾干。
(2)教師：橘子寶寶一個(gè)一個(gè)的，很孤單。我們來(lái)給他找朋友吧!
在音樂(lè)中幼兒用彩棒或綠色顏料給橘子畫上手拉手的綠藤，還可以給橘子寶寶戴上漂亮的帽子……
評(píng)析
黃色具有豐富的表現(xiàn)力。淺黃色雅致、清爽，給人明朗、愉快、希望、發(fā)展的心理感受;中黃色給人崇高、尊貴、輝煌、注意、擴(kuò)張的心理感受;深黃色給人高貴、內(nèi)斂、穩(wěn)重的心理感受。
橘子紅了是燦爛的，孩子笑了是最迷人的!
幼兒園好吃的橘子教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)習(xí)用各種感官感知橘子的形狀、味道等特點(diǎn)。
2、樂(lè)意參與活動(dòng)，學(xué)習(xí)在教師的鼓勵(lì)下嘗試剝橘子。
3、初步了解橘子皮和肉的作用。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
5、通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
桔子（總數(shù)與幼兒人數(shù)相同）；教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)幼兒區(qū)角的“桔子樹(shù)”，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
1、師：這是什么？樹(shù)上有什么？
小結(jié)：這棵是橘子樹(shù)，上面結(jié)滿了黃黃的果子呢。
師：我們一起把樹(shù)上的桔子摘下來(lái)，看看是什么水果？
2、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊摘桔子。
小結(jié)：原來(lái)是黃黃的橘子呀。
二、引導(dǎo)幼兒用聞、摸等方法觀察桔子的外表形狀特征。
教師出示桔子：我們摘下來(lái)的是什么水果？
師：它是什么形狀的？
師：像什么？是什么顏色的？
師：上面有什么？
師：摸上去感覺(jué)怎么樣？
師：聞一聞，什么味？
三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)剝桔子，觀察、品嘗桔肉。
1、引導(dǎo)幼兒自己剝桔子。
師：想吃桔子怎么辦？怎么辦？
2、教師示范從上往下一片片地剝開(kāi)桔皮，并鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
師：我們要從中間用我們的手指先剝開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，然后一片片的剝到底部。
3、引導(dǎo)幼兒觀察、品嘗桔肉。
師：哇！桔肉露出來(lái)了。
師：它是什么樣的？上面有什么？白白的須須能吃嗎？
師：橘子肉軟軟的、一片一片的。
鼓勵(lì)幼兒連桔肉上的桔絡(luò)一起吃，并說(shuō)說(shuō)桔肉的味道。
師：我們吃橘子的時(shí)候我們可以把上面的梗若一起吃哦，那個(gè)是可以吃的。
四、幼兒品嘗橘子。
師：現(xiàn)在老師要把這些好吃的橘子送給小朋友們吃了。
教師給小朋友人手一個(gè)橘子。
師：現(xiàn)在小朋友可以品嘗我們的橘子啦，小朋友要自己用手慢慢的剝哦。
幼兒吃了橘子后請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)橘子的味道。
師：小朋友們橘子好吃嗎，是什么味道呀。
引導(dǎo)幼兒回答
五、引導(dǎo)幼兒了解桔皮、桔肉的作用。
1、教師介紹桔皮和桔肉的作用。
師：桔皮可以用來(lái)做陳皮、泡桔皮茶，桔肉可以榨桔子汁、做桔子醬。
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己吃的含桔子成份的東西。
師：你還吃過(guò)什么食物帶有桔子味道？
教學(xué)反思
幼兒在全身心投入到探究活動(dòng)中后，往往很多幼兒仍沉浸在先前的興奮中，如教師用強(qiáng)制轉(zhuǎn)換的方法使其的注意力集中到一個(gè)新的探究活動(dòng)中，很難使幼兒達(dá)到良好的狀態(tài)，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題；幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。
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