大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《電話號碼的小秘密》
作為一名優(yōu)秀的人民教師,我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力,借助教學(xué)反思我們可以拓展自己的教學(xué)方式,我們該怎么去寫教學(xué)反思呢?下面是小編整理的大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《電話號碼的小秘密》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過對電話號碼的收集,培養(yǎng)幼兒初步、分類的能力。
2、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試設(shè)計(jì)電話號碼,體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集家庭電話號碼,幼兒操作材料,小動(dòng)物圖片。
活動(dòng)過程:
一、觀察家庭號碼
1、你們都知道自己家的電話號碼吧,請小朋友來寫下這些電話號碼?
(幼兒寫在白紙上,一個(gè)號碼寫一張。教師將其寫的貼在黑板上。)
2、你們看了寫的電話號碼有什么問題要問嗎?
(幼兒:為什么有的是8位數(shù),有的是11位數(shù)。)
小結(jié):8位數(shù)的是家里的固定電話號碼,而8位數(shù)中以2開頭的是小靈通的電話號碼,11位數(shù)的是移動(dòng)電話號碼。
二、區(qū)分固定電話和手機(jī)號碼
1、集中區(qū)分:引導(dǎo)幼兒將寫的電話號碼的數(shù)字多少進(jìn)行區(qū)分
(如移動(dòng)的是11位,小靈通的'和固定電話都是8位數(shù))
2、幼兒自行區(qū)分收集的號碼。
(幼兒互相討論各自寫的號碼是屬于哪種的)
3、歸類區(qū)分號碼
(幼兒將移動(dòng),小靈通和固定電話號碼按三排分開排列。)
4、觀察尋找電話號碼中的秘密你看看上面的三類電話號碼,發(fā)現(xiàn)電話號碼有什么秘密嗎?
(幼兒:有的電話號碼前面的數(shù)字是一樣的,有的卻是不一樣的。)
小結(jié):住在同一地區(qū)的電話號碼前面4位數(shù)是一樣的,如5608;而后面四個(gè)數(shù)是不一樣的。
三、小動(dòng)物裝電話(水中的烏龜,小魚;陸地上的大象,老虎;天上飛的小鳥,蝴蝶。)
1、分清陸地和水中和空中的各種不同動(dòng)物。
2、設(shè)計(jì)電話號碼。
要求:住在同一個(gè)地方的電話號碼前四個(gè)數(shù)是不變的但要和后面的四個(gè)數(shù)字不一樣!
比如水里的動(dòng)物前面四位數(shù)字必須是1234;陸地上的動(dòng)物前四位數(shù)字是4321,而天上的動(dòng)物要5678開始,而后面的數(shù)字可以不一樣,你自己選擇喜歡的寫,但看好要是八位數(shù)的固定電話哦
四、展示作品分析
1、你剛才請了哪些動(dòng)物朋友,是住在哪里的?
2、你為它們設(shè)計(jì)的電話號碼是什么啊?
3、活動(dòng)延伸為小動(dòng)物設(shè)計(jì)了固定電話號碼,以后我們?yōu)樗鼈冊O(shè)計(jì)手機(jī)號碼。
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),談話導(dǎo)入自然而且直入主題,有效地集中了幼兒的注意力,親切自然地將幼兒的情緒帶入到活動(dòng)中來。緊密聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,而且難度不是太大,適合幼兒發(fā)展水平。幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性有了加強(qiáng),給了幼兒發(fā)揮想象的自由和機(jī)會(huì),提高了幼兒動(dòng)腦,動(dòng)口和動(dòng)手的自主探究能力。通過形式多樣的教育活動(dòng),讓幼兒都能真正動(dòng)起來,使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記,這樣才能使幼兒自己遇到緊急問題時(shí)會(huì)使用這些號碼,同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識。讓幼兒相互討論,教師、幼兒在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)中,形成合作學(xué)習(xí)機(jī)制。為幼兒提供更加廣泛、自由的探索空間,真正體現(xiàn)幼兒的主體性,使其成為學(xué)習(xí)的真正主人。
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