秋游主題班會(huì)教案

時(shí)間：2021-10-08 17:31:25 教案我要投稿

秋游主題班會(huì)教案（通用5篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編收集整理的秋游主題班會(huì)教案（通用5篇），希望對(duì)大家有所幫助。

秋游主題班會(huì)教案（通用5篇）

　　秋游主題班會(huì)教案1

　　運(yùn)動(dòng)目的：

　　經(jīng)由過程評(píng)論辯論，讓孩子們明白在“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容。對(duì)秋游環(huán)境越發(fā)相識(shí)。

　　運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)：

　　與孩子們?cè)u(píng)論辯論在秋游“海報(bào)”上要寫明哪些內(nèi)容？

　　運(yùn)動(dòng)反饋：

　　經(jīng)由過程評(píng)論辯論，孩子們以為在“海報(bào)”上要寫明：

　　1.秋游時(shí)候（幾月幾日，幾點(diǎn)動(dòng)身、幾點(diǎn)返來）

　　2.秋游所在。

　　3.什么時(shí)間去永輝超市購物。

　　4.秋游運(yùn)動(dòng)加入職員。

　　5.該帶哪些工具。

　　秋游主題班會(huì)教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能夠在老師的帶領(lǐng)下觀察秋天景物的變化，了解秋天的基本特征。

　　2、愿意跟同伴分享自己的美食。

　　二、材料準(zhǔn)備：

　　1、事先考察過秋游地點(diǎn)“鷹山”的地理情況，選擇適合休息的場(chǎng)地。

　　2、幼兒每人背一個(gè)小書包，里面裝有小零食。3．垃圾袋、濕巾紙及水。

　　三、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┮}，提出要求：

　　今天，老師要帶小朋友去“鷹山”秋游，去的路上，我們會(huì)經(jīng)過一條馬路，我們要在綠燈的時(shí)候從人行橫道上過馬路。老師請(qǐng)小朋友看看路邊的小花小草有什么變化？排隊(duì)一定要一個(gè)跟著一個(gè)，不要掉隊(duì)。

　　（二）徒步至“鷹山”。

　　1、一起唱《秋天多可愛》。

　　2、請(qǐng)幼兒觀察路邊的小花小草及山上的植物，提出相應(yīng)問題，并解答。

　�。ㄈ┯變悍窒砻朗�。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒與同伴分享美食，并請(qǐng)老師一起分享。

　　2、將垃圾扔進(jìn)垃圾袋。

　　3、能夠主動(dòng)擦嘴、擦手。

　�。ㄋ模┡抨�(duì)回園，教師。

　　活動(dòng)反思：在秋游前，我們就進(jìn)行了實(shí)地考察，結(jié)合孩子目前的運(yùn)動(dòng)能力及安全因素，我們決定目的地為“鷹山”的第一個(gè)平臺(tái)。在活動(dòng)前，我提出了細(xì)致的要求，抓住時(shí)機(jī)，帶領(lǐng)孩子們親身體驗(yàn)了“紅綠燈”，讓他們真正懂得了如何過“紅綠燈”。一路上，我不斷地跟孩子們進(jìn)行交流：小朋友，你們看，小樹的枝干上為什么涂上了白色的涂料呀？樹葉變成什么顏色了呀？為什么地上有那么多的落葉呢？地里面種著的是什么呀？通過提問及細(xì)致地解答，幫助孩子們了解了秋天的典型特征。在爬山的過程中，我一直強(qiáng)調(diào)“登山要靠山邊走，不要靠外面走”，無形中告知了孩子們登山的要領(lǐng)。在分享美食的時(shí)候，我讓孩子們將自己的美食與同伴進(jìn)行互換、分享，并且提示他們：老師也很辛苦，引導(dǎo)他們將美食與老師一起分享，從而培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)分享、關(guān)心、孝敬長輩的傳統(tǒng)美德。

　　此次秋游活動(dòng)，孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)收獲了很多，意義深遠(yuǎn)！

　　秋游主題班會(huì)教案3

　　設(shè)計(jì)思路：

　　主題活動(dòng)進(jìn)入了"秋天來了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。

　　從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切，那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。

　　從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問題的能力。讓孩子們通過師生之間/生生之間的互動(dòng)來獲得經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在交流、討論的過程中分析秋游所需物品的合理性。

　　2、了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠，背包。

　　2、泡沫板若干。

　　3、幼兒計(jì)劃書

　　4、打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┮鲋黝}

　　1、上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）

　　2、菊花美嗎？這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

　　3、可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來，要帶的`東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

　　4、那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

　�。ǘ┯懻摐�(zhǔn)備內(nèi)容及合理性

　　提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

　　我們要到哪里去，帶些什么呢？

　　1、吃的（垃圾食品和健康食品）

　　（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇。

　�。�2）薯片、薯?xiàng)l：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別。

　�。�3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒。

　�。�4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動(dòng)探索。

　　（5）說到將食物分享（及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）

　　2、在秋游的過程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？

　　創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己

　　記錄板：做調(diào)查筆，做記錄電話號(hào)碼

　　安全意識(shí)的提醒：不要走丟

　　吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā)）

　　3、除了這些吃的用的，你還計(jì)劃放些什么呢？

　　根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件喜歡的玩具。

　�。ㄈ┯懻摲治鲇�(jì)劃書

　　1、那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢？

　　2、把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。

　　3、可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎？為什么？

　　4、那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）

　　5、把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會(huì)畫嗎？（打印討論好的計(jì)劃書表格）提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡(jiǎn)單的方法來記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

　�。ㄋ模┲谱饔�(jì)劃書

　　1、寫上名字。

　　2、幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)。

　　3、提醒幼兒所帶物品量的控制。

　　4、提醒幼兒注意所帶物品的合理性。

　　5、觀察幼兒記錄的方法（是否簡(jiǎn)單明了）。

　　（五）交流計(jì)劃書請(qǐng)1—2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問題，當(dāng)場(chǎng)讓幼兒商量解決對(duì)策。（量、合理、記錄方法）

　　秋游主題班會(huì)教案4

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒知道出游之前所要做的準(zhǔn)備工作。

　　2、和家長討論，并且能大概的制定好秋游計(jì)劃，增強(qiáng)親子之間的互動(dòng)。

　　活動(dòng)（一）：說一說

　　引導(dǎo)：今天上午我們?nèi)チ饲锾焯镆肮淞艘还洌抢蠋煂?duì)小朋友的表現(xiàn)很不滿意，首先沒有好好的排隊(duì)，然后小朋友們很吵，幾乎都聽不到老師的解說了，所以老師決定在下一次出門秋游之前，要好好的想一想出發(fā)前我們要準(zhǔn)備什么!

　　1、教師出示掛圖，一份秋游計(jì)劃的表格。

　　(1)教師明確目的地，班級(jí)，人數(shù)。

　　(2)依次讓從成員，交通工具，攜帶物品，注意事項(xiàng)等方面逐步引導(dǎo)幼兒討論。

　　(3)并按照表格內(nèi)容逐步填寫。

　　活動(dòng)（二）：自主設(shè)計(jì)。

　　1、將事先準(zhǔn)備好的計(jì)劃表發(fā)放下去，讓幼兒知己找到自己的家長，在家長的協(xié)助之下，認(rèn)真的填寫相應(yīng)的內(nèi)容。

　　2、教師輪流查看家長和幼兒之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)于不當(dāng)之處要及時(shí)的糾正。

　　活動(dòng)（三）：討論

　　1、讓幼兒從家長的討論區(qū)會(huì)到自己的座位，然后請(qǐng)個(gè)別的幼兒上臺(tái)互相的交流，說一說自己的秋游計(jì)劃，安排，注意的事項(xiàng)。

　　2、教師要對(duì)于幼兒的闡述及時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，不對(duì)的要糾正，正確的要肯定。

　　3、討論完畢之后教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容。以及其他相關(guān)事宜。

　　課后反思：

　　本次活動(dòng)是以秋游為主，讓幼兒在討論環(huán)節(jié)之中能夠合理的安排外出計(jì)劃的相關(guān)事宜。知道什么是危險(xiǎn)的，什么是可以經(jīng)行的。但是在本次活動(dòng)之中，并沒有能夠很好的，很合理的做好一個(gè)事例，在之前出示事例的部分，交代的不夠清楚，以至于后來家長的討論環(huán)節(jié)之中，秋游計(jì)劃的目的地被限定，而不能展開更好，更廣的聯(lián)想。

　　本次活動(dòng)之中，對(duì)于幼兒的回答，幾乎都給予了坑定的答復(fù)的，并沒有及時(shí)的，做出相應(yīng)的合理的點(diǎn)評(píng)，從而使得幼兒在回答問題的時(shí)候會(huì)說一些不著邊際的回答，造成答非所問的情況。

　　對(duì)于課堂的調(diào)控也并不是很好，之前的氣氛所致，使得幼兒特別的興奮，從而到最后的紀(jì)律有些難以控制，必須反復(fù)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律才可以。